【正文】 請根據(jù)表格內容向大家介紹一下昨天你吃過的三餐情況。6. B　 [點撥] 句中有助動詞的否定形式doesn39。8. C　 [點撥] 由tonight可知本句是將來時，故用be going to。美國作家海明威在《老人與?！分兴茉炝艘粋€有名的“硬漢子”形象桑提亞哥,這位古巴老漁民在海上苦斗了84 天,終于制服了一條比他的船大幾倍的馬林魚。在創(chuàng)作上他曾表示要超過莎士比亞,干掉屠格涅夫,把莫泊桑、司湯達打在地上說胡話。用辜鴻銘的事例恰如其分地論證了材料觀點“一個人要有勇氣，才能不自欺，才能承受他人的目光”，具體有力地證明了中心論點，增強了說服力?！军c睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。（魯迅）　　②青年最要緊的精神，是要與命運奮斗。要求：①恰當引用三句名言。【答案】發(fā)揚五四精神，放飛青春夢想各位領導、老師、同學們： 大家好！ 今天是五四運動一百周年紀念日，我們在此隆重地紀念“五四”愛國運動?！　遗d亡，匹夫有責，壯士斷腕，血染戰(zhàn)場，在積貧積弱的近代中國，在光明和黑暗殊死搏斗的疆場，中國大學也成為堅強的堡壘，民主和科學的旗幟漫卷西風高高飄揚。在社會主義時代，只有將“小我”融入“大我”之中，才是真正的立志做大事。 有了做大事的志向還不夠，還要去“做”。由小到大、由易到難是事業(yè)成功的必然規(guī)律。　 習近平總書記說得好：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。魯迅的話意在告誡青年不要空談，要實干；惲代英的話意在鼓勵青年要勇于抗爭，勇于奮斗，不要局限于現(xiàn)實與命運，要用精神戰(zhàn)勝物質；習近平的話意在引導青年樹立高遠的志向，擔當起時代賦予的重擔，做大事，做實事，不追求功名利祿，不爭做大官。參考立意：，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，“小我”，樹立高遠的志向，擔當起時代賦予的重擔可用素材：：長夜漫漫赤縣天，終于，從大學校園中，揚起一面面照耀舊中國的大旗——《新青年》，科學，民主，共產(chǎn)主義小組。我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的同學帶起了耳環(huán)染起了發(fā)。在長征時期，無數(shù)熱血青年報著對革命必勝的信念翻雪山，走草地；在抗日戰(zhàn)爭的烽火中，中華兒女住窯洞，吃粗飯，把荒蕪的南泥灣建成“陜北的好江南”；董存瑞舍生炸碉堡，黃繼光以死堵槍眼……雖然我們充其量只是后現(xiàn)代的享受者，但畢竟是“享受”，希望五四精神升華了的愛國精神可以深入人心!參考結構：回顧五四精神，用排比形式歌頌那個時代，那些偉人，揭示五四精神的內涵。最后作為學生代表說說自己的打算，鼓勵同學們一起繼承和發(fā)揚五四精神，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量！20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。對于店方的說法，田波也承認，原本餐館里的拉面幾乎一半都是他拉的，紅了后拉的面確實少了，但因他的爆紅，面館的名聲大了，生意也好了。作為身處國家發(fā)展關鍵節(jié)點上的一代青年，以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結合材料，寫一篇文章。朱光亞前輩等科學家發(fā)明出了原子彈，讓我們中國的核武器夢不再是幻想；蘇步青爺爺為祖國培養(yǎng)出了一個個棟梁之才；“東方神鹿”劉翔在奧運會上大放光彩，證明了我們中國人不再落后，不在貧窮，我們也有自己的實力……　　當今社會弱肉強食，只有強大的國家才能生存。前兩則從新時代應該需要什么樣的青年談，后一則從祖國的富強的路上遭遇種種挑戰(zhàn)，甚至危機。素材鏈接：，中華民族創(chuàng)造了悠久燦爛的中華文明。這是中華民族“站起來”的歷史過程。自此，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高。而今，更多的就業(yè)機會，更穩(wěn)定的收入，更完善的社會保障體系，更健全的社會法制體系，更美好的城市、鄉(xiāng)村生活環(huán)境，讓更多普通的中國人感受到了國家的文明進步，真切體會到了祖國從站起來、富起來到強起來這一歷史變革。也就是說，十八大以來，我國改革和發(fā)展一個歷史性的偉大成就和任務是“強起來”?！罢酒饋怼钡闹袊?，只有又“富”又“強”，成為一個強大的中華民族，才能真正巍然屹立于世界民族之林。從國內看，過去支撐經(jīng)濟高速增長的要素條件和市場環(huán)境發(fā)生明顯改變，趨勢性、階段性、周期性矛盾相互交織，“三期疊加”的陣痛持續(xù)顯現(xiàn)，經(jīng)濟下行壓力加大，區(qū)域發(fā)展不平衡等矛盾明顯增多。2016年，我國國內生產(chǎn)總值達到74萬億元，占世界經(jīng)濟總量的份額為15%。五年來，我國一批具有標志性意義的重大科技成果集中涌現(xiàn)，載人航天、探月工程、量子通信、射電望遠鏡、載人深潛、超級計算機等實現(xiàn)重大突破，成為促進全球科學技術進步的一支重要力量。【點睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。材料的含意并不唯一:故宮(傳統(tǒng)文化或歷史遺產(chǎn))與大眾，故宮(傳統(tǒng)文化或歷史遺產(chǎn))與時尚，故宮(傳統(tǒng)文化或歷史遺產(chǎn))的現(xiàn)代意義與出路等，這些都給考生提供了不同的寫作角度，每個角度下又可以提煉出不同的立意。 。傳統(tǒng)文化(歷史遺產(chǎn))可以大有作為?！碑斨軡忉屃舜鸢笧槭裁词恰霸敝螅鲐悓幉呕腥淮笪?。今年元宵節(jié)，隨著央視和云南衛(wèi)視兩檔節(jié)目的熱播，猜謎熱大有重煥光彩之勢。傣族人們認為，在節(jié)日里誰被潑的水最多，他得到的幸福也最多。他的字，是有風骨的，兼具“行到水窮處，坐看云起時”的瀟灑閑散與“星漢燦爛，若出其里”的深沉開闊。這讓我聯(lián)想到了李白的名句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復同。長城是中國古代人民智慧的結晶，也是中華民族的象征。長城是一座稀世珍寶，也是藝術非凡的文物古跡，它象征著中華民族堅不可摧永存于世的偉大意志和力量，是中華民族的驕傲，也是整個人類的驕傲。然后圍繞論點，進行論證，即陳述支持自己觀點的理由。最后總結全文，強化文中所持的觀點。從分析原因入手。從材料情感傾向入手。事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索取）、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創(chuàng)新）等。但也有人認為這種做法有些小題大做，也是排外、封閉、保守思想的體現(xiàn)，中華民族歷來以其海納百川的胸襟積極吸收外來文化，從而才成就了中華文化的多姿多彩與博大精深，況且區(qū)區(qū)幾個洋節(jié)日又豈能改變或動搖中國文化的本質和幾千年歷史的文化自信呢？對這些大學生們的做法你又有怎樣的思考？請根據(jù)材料，闡述你的看法和理由。　　保護傳統(tǒng)文化需要我們的覺悟與借鑒。他說：“拆掉北京的一座城樓，就像割掉我的一塊肉；扒掉北京的一段城墻，就像剝掉我的一層皮。 雖然日本是我們一直憎惡的國家，但對于保護傳統(tǒng)文化這方面我們不得不向他們學習?！　《覀冋枰@些方法去保護傳統(tǒng)文化，所以我們應該借鑒日本，向他們學習，不把傳統(tǒng)文化看成是現(xiàn)代化的對立面，重視文化傳統(tǒng)。 傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結晶，是中華人民的精神家園，也是中華民族延續(xù)發(fā)展的血脈。本題可多角度立意，既可從維護本民族傳統(tǒng)文化的角度贊成大學生們對傳統(tǒng)節(jié)日的維護，對洋節(jié)日的抵制；也可從文化交流與多元化、文化自信的角度反對形式化、極端化的做法；還可以綜合兩種觀點來分析大學生這種做法的根源影響。如題干要求“對以上的事你怎么看？表明你的態(tài)度，闡述你的看法”這就表明要寫成議論文，不能寫成記敘文。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關素材，有思想、理論上的準備的角度。（4）食得破硯，方成貴子素材：（1）白手起家的寒門青年，憑借自身努力打拼出一片天地，創(chuàng)造了屬于自己乃至整個社會的價值，“貴子”的稱謂自然當之無愧。這位寒門青年從留守兒童、網(wǎng)癮少年一路走來，用健身不斷磨練和改變自己，傳遞著積極進取、拼搏向上的正能量，感動了無數(shù)網(wǎng)友。然而在價值多元化、傳播渠道扁平化的今天，不僅“貴子”的意涵有了更為豐富的面向，同時由網(wǎng)絡構成的“強大朋友圈”，也時常能為寒門青年走向成功提供強大的社會支持力量。文章以熊軒昂和王心儀的例子說明了能否成為貴子其實并不在于物質條件是否富足，唯有食得破硯，方能成為真正的貴子?！军c睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。波浪谷位于美國亞利桑那州北部，是一個朱紅懸崖的峽谷，那里有五彩繽紛的奇石，砂巖上的紋路像波浪一樣，波浪谷也因此而得名。但是怎樣做才能既使波浪谷不受到破壞，又能讓眾多旅游者欣賞到它的美呢？在地質學家和環(huán)境保護專家的意見指導下，美國政府作出了一個兩全其美的規(guī)定：波浪谷每天只發(fā)放20張門票，全球不分國家、種族、信仰、貧富，均可通過現(xiàn)場申請或網(wǎng)上申請的方式索票，機會均等。當今社會談論的一個熱點詞匯是“夢”，而夢想能否實現(xiàn)的判斷條件之一，就在于你能否對其正確定位，長期目標要有，但階段目標同樣不可缺失，過于淺的水難以載舟，過于猛的浪易使船覆，把握好長遠的“度”，適度而長遠，才能找到駛向彼岸的正確航向。是故，眼前的對錯并不代表長遠的對錯，正如當下的成敗不能說明日后的輝煌與卑微，以長遠的目光看問題，可以讓你洞察先機，不至于處處受制于人。即使前進的道路上充滿荊棘，一次的失敗和暫時的挫折不能說明什么，可以預見的未來依然是光明的，社會要提倡以長遠的眼光看問題的社會風氣，推動社會進步，文明發(fā)展。本題所給材料說的是為了保護美國波浪谷的環(huán)境，美國政府出面作出了一個兩全其美的規(guī)定：波浪谷每天只發(fā)放20張門票，全球不分國家、種族、信仰、貧富，均可通過現(xiàn)場申請或網(wǎng)上申請的方式索票，機會均等。人類為了短期利益破壞環(huán)境，而給自身帶來了生存的危機。行文時可從材料分析入手提出自己的觀點，然后進行論證，論證時可以結合古今名言進行論證，如恩格斯說過“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。（3）保護環(huán)境，時不我待：資源不是揮霍的資本，要讓它恒久地發(fā)揮作用。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。順城中央廣場，燈光明亮，歌聲嘹亮，一群孩子在演唱經(jīng)典圣誕歌曲，投入的表演、稚嫩的童聲贏得了全場的喝彩。”要求：綜合材料內容及含意，選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。爺爺質疑這種做法，認為沒有風雪的磨礪，這一代是被慣壞的一代，缺少應有的身心素質，他否定學校的做法。本題可以引發(fā)多種思考，只要緊扣中心，結合時代，切合要求，都可以寫出優(yōu)秀的文章來。素材：　　樹要成材，需要園丁的修剪；玉要成器，需要工匠打磨；青春，同樣需要雕琢，才會綻放絢麗的光彩。青春的劇目，沒有彩排，唯有勇敢接受斧鑿的雕琢，才能成大器。小事更能體現(xiàn)一個人的素質和意志，既掃屋又能掃天下。在假期中因短暫的快樂而忘記自己的心之所向，應該是長輩們最擔憂我們的一點，的確，養(yǎng)成一個好習慣據(jù)說要二十一天，但形成一個壞習慣卻是一念之間。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。上帝給我一個任務叫我牽一只蝸牛去散步我不能走得太快蝸牛已經(jīng)盡力爬每次總是挪那么一點點我催它，唬它，責備它蝸牛用抱歉的眼光看著我仿佛說，“人家已經(jīng)盡力了啊!”讀了這首小詩，你有何思考或聯(lián)想？寫一篇文章。將圓未圓的明月，漸漸地升到高空。雨滴落在空調外機上，滴滴答答的，那干脆聲中似乎有纏綿悠悠之意，我的思緒任憑他離去。我神經(jīng)立馬放松了下來，對著窗戶，伸著懶腰，貪婪地呼吸著窗外的空氣，難得感覺空氣中夾雜著芬芳。站在橋頭，向遠處眺望，岸邊突出的古色古香的樓房，讓人感受到了江南的水景。濕潤的空氣中彌漫著一絲涼意，夾雜著青草悠悠的香，繁華絲絲的甜。慢下來，與朋友一起聊聊天。慢下來你會感到生活竟如此美好，心情竟如此舒暢，空氣竟格外清新。然后選取合適的角度進行立意構思?！拔摇保簩忣}思考點：①上帝為什么給我這樣一個任務？上帝想給我什么啟示？②我在完成這個任務過程中表現(xiàn)如何？為什么會有這樣的表現(xiàn)？結果如何？合理的立意：①“散步”不是“趕路”，現(xiàn)代社會中，我們要學會享受生活，學會慢生活。蝸牛：審題思考點：①已經(jīng)盡力爬/人家已經(jīng)盡力了啊。③雖然慢，也有慢生活的美好，有自己的生命快樂，懂得悅納自我?！军c睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。該片以前瞻性放眼未來，充滿憂患意識，可以說“科幻”也是對人類未來的“憂患”。尤其在這個“我消滅你，與你無關”的時代，在這個“敵人”隨處潛伏，不可預料的社會，我們更應該高瞻遠矚，心懷憂患。正如以前瞻性放眼未來，充滿憂患意識的影片《流浪地球》告訴我們的一樣：人需遠慮，還要近憂，如此我們才不會“流浪”。正是這份“遠慮”“近憂”，讓華為長盛不衰，愈顯鋒芒。“歲月已往者不可復，未來者不可期，見在者不可失”，面對不可預料的未來，唯有立足當下，心懷憂患，多一份危機感，才會多一份面對未知的從容！　　“紛繁世事多元應，擊鼓催征穩(wěn)馭舟”。對于這兩部分，我們立意的基礎是“異中找同”，材料第一段主要由劉慈欣《三體》中的一句話“我消滅你，與你無關”進行列舉。也就是說命題者在有意提醒大家注意材料的整體性和審題的全面性，命題者想通過這個文本傳達一個核心的思想，這個“核心”就應該是大家的最佳立意。所以當對手不是通常意義上的對立關系時，就容易使人們懈怠，反其意而立之，我們只有時刻警醒，高瞻遠矚，緊觀時代變化，才能保證自己立于不敗之地。放眼未來?！军c睛】對于材料作文題，要注重關聯(lián)材料，明示立意源起，體現(xiàn)思維過程。　　4月10日，習近平總書記給云南省貢山縣獨龍江鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們回信，祝賀獨龍族實現(xiàn)整族脫貧。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。　　精準扶貧是一項龐大的工程，并不是一朝一夕可以完成的，但是卻是我們實現(xiàn)全面小康必須翻過的大山?！　榱肆私庳毧鄳舻脑敿毲闆r，她放棄了節(jié)假日的清閑，騎著自己的小電動，頂著烈日，冒著大雨，在鄉(xiāng)間小道上穿行，在貧苦農(nóng)戶家里訪談，認真收集第一手的資料，常常因為路程太遠讓電動車耗完了電，只能推著回去?！　∵@位小姑娘就是左家灣村的村支部副書記，她的工作只是我們全縣扶貧干部的一個微小縮影，還有許許多多像她一樣的干部駐守在田間地頭，平凡而艱辛，沒有先進人物的光環(huán)，沒有時代楷模的榮耀，有的只是對群眾的愛和責任，他們默默堅守與付出，他們牢記著黨和人民的囑托，忠誠堅守扶貧崗位，用實際行動唱響了一曲情系群眾、攻堅克難的凱歌！　　這就是一位堅守在一線的扶貧干部！　　習近平總書記說，擼起袖子加油干！只有想干，才能敢干；只有敢