【正文】 討理想，思考人生，使我走向成熟。陽(yáng)光下、月光下、燈光下，在光線的照射下，我看著你，好像明白了一切，不管刮風(fēng)下雨，你都會(huì)出現(xiàn)。別人可能會(huì)不理解我，甚至誤解我，冤枉我。影子，在我成長(zhǎng)的一路上，少不了你的關(guān)心、鼓勵(lì)和信任。一路上有你，我的影子——另一個(gè)我。陪同是一種真情的付出，也是愛(ài)的責(zé)任，更是彼此間的溫暖行動(dòng)。這樣的立意會(huì)更新穎。要求：（1）立意自定；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。與漢服的遇見(jiàn)，是那樣的自然。穿上了漢服，一個(gè)個(gè)便都成了詩(shī)畫(huà)中走出的人。再在腰帶上用繩線松松挽個(gè)結(jié)，壓一塊精雕細(xì)琢的玉佩，散發(fā)著溫潤(rùn)的光澤，真真是絕世無(wú)雙。如此，便有了聞名天下的《霓裳羽衣舞》。實(shí)在可悲！為什么我穿起最美麗的衣裳，你卻說(shuō)我行為異常？我倍加珍惜的漢服，你卻說(shuō)它屬于扶桑？思及現(xiàn)在，內(nèi)心止不住的慶幸，且不說(shuō)滿街的漢元素，便是穿上漢服，路人也大多報(bào)以微笑和贊賞。微風(fēng)拂過(guò)，輕輕撩起她月白的裙角，發(fā)髻上插著一根玉簪，墜著流蘇，根根糾纏。正是因?yàn)樽哌^(guò)才明白，漢服不僅僅是衣服，它因先人的匠心而獨(dú)特，因歷史而沉重，因風(fēng)骨而意蘊(yùn)深長(zhǎng)。學(xué)生選材的角度非常豐富，此題充分地尊重了學(xué)生的思考和選擇空間，給學(xué)生一個(gè)更廣闊的發(fā)揮平臺(tái)?！安琶靼住绷⒆阌谒伎迹安拧弊质且环N頓悟，催我們奮進(jìn)，促進(jìn)我們成長(zhǎng)。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來(lái)確定文章的寫(xiě)作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。要圍繞著中心來(lái)選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫(xiě)出真情實(shí)感或論述得透徹有力。5．閱讀下面文字，按要求作文。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用代替。對(duì)于許多曾擁有過(guò)青春的人來(lái)說(shuō)，最后悔的事就是沒(méi)有珍惜那逝去的而又美麗的時(shí)光。也有些人，很早就明白了青春的珍貴，把握好時(shí)間，為自己的理想而努力，最終功成名就。但是，對(duì)此我有一種新觀念：接納青春帶給我們的一切！把壓力化作動(dòng)力，激勵(lì)自己走上正確的道路。當(dāng)你做了一件正確的事，而周?chē)硕疾焕斫饽銜r(shí)，不要太在意他們的看法，堅(jiān)信自己的做法，總有一天，會(huì)被別人理解。青春充滿冒險(xiǎn)，青春的我們不知疲倦，對(duì)任何有新意的事都充滿興趣！青春，就去勇敢?jiàn)^斗吧！青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，人生是踏上了就回不了頭的路，愛(ài)情是扔出了就收不回的賭注。寫(xiě)作時(shí)可就材料列舉的一種觀點(diǎn)行文，也可另選有關(guān)“青春”的其他觀點(diǎn)行文，還可綜合幾種觀點(diǎn)，體現(xiàn)辯證思考。第一：抓住題眼，把握表意重心。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。給自己一份禮物，一份最好的禮物，伴我在茫茫塵世奮力前行，努力奔跑。（3）文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替?！按笙亦朽腥缂庇?，小弦切切如私語(yǔ)。此時(shí)，我心靈得到釋放，徜徉著、飛翔著，想要去天空中采一朵云彩溫暖自己，裝飾自己的夢(mèng)想與憧憬。其實(shí)，每個(gè)人都像是宇宙中一顆渺小的行星，默默記載著光年與英里，盡情遨游，尋找屬于自己內(nèi)心的音樂(lè)之聲。首先審題?！白詈玫摹蓖怀隽硕Y物的特點(diǎn)，具有比較性，行文中突出這一點(diǎn)?；蛘哔x予有形禮物無(wú)形的意義，例如：自己送給自己一塊表上蘊(yùn)藏著期待——珍惜時(shí)間；送給自己的一本書(shū)上帶著對(duì)文學(xué)的向往等。記敘文一般從自己的生活選材，通過(guò)具體的事件和細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)主題，所選素材必須真實(shí)、獨(dú)特、有可思考、可回味性。7．題目：最好的老師要求：（1）寫(xiě)一篇 600 字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)的信息；（3）不得抄襲。每天，總是早早地趕到學(xué)校，督促班上的孩子學(xué)習(xí)，晚上，經(jīng)常半夜還沒(méi)睡覺(jué)，備課，批改，查資料，寫(xiě)總結(jié)……一天里，連上兩節(jié)課是基本，即使沒(méi)有上課，媽媽也總是窩在辦公桌旁寫(xiě)寫(xiě)改改，很少有空閑的時(shí)間。真羨慕那些吃過(guò)飯媽媽可以帶著出去散步逛公園的孩子?。∮幸惶彀胍?，我一覺(jué)醒來(lái)上廁所，剛想回到臥室時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)客廳的電腦桌旁有一個(gè)身影，我揉揉眼睛一看，咦，那不是媽媽嗎？怎么還不去睡覺(jué)??？我抬頭看看鐘表，都已經(jīng)十二點(diǎn)多了，媽媽到底在干嗎？第二天收拾書(shū)包的時(shí)候，我看到了一摞作文本。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鸀槭裁床贿x其它的職業(yè)，一定要當(dāng)老師呢？”“因?yàn)槊慨?dāng)看到孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，我的心里就多了一份成就感、幸福感??！”媽媽兩眼放光，雖然聲音沙啞，但我聽(tīng)起來(lái)卻格外清楚、格外響亮。最為關(guān)鍵的是“老師”的前面還有個(gè)定語(yǔ)“最好”。其實(shí)，這里的“老師”還可以是生活中的其他的人、事、物、景、情等。【點(diǎn)睛】命題作文的寫(xiě)作，首先要做到審題準(zhǔn)確。第三，選材要精當(dāng)。語(yǔ)言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。進(jìn)入初三，開(kāi)始了初中最后的征戰(zhàn)。今天，我的初中生活即將結(jié)束，那些同窗三年的摯友們，在十年、二十年后，你們是否還會(huì)記得我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的這條青春之路呢？無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì)記著這段充滿歡聲笑語(yǔ)的日子，懷念那些散落天涯的花兒們，就像懷念我的童年一樣。本題以記敘文為首選文體，選用具體的事例，通過(guò)敘事寫(xiě)自己多了一份什么。再?gòu)奶崾菊Z(yǔ)中“我們便由少不更事懵懂少年走進(jìn)了花一般的青春年華”來(lái)思考，結(jié)合文題，還有另一思路，運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，寫(xiě)自己的成長(zhǎng)變化，以前自己是怎樣的，現(xiàn)在是怎樣的，是什么改變了自己，是隨年齡的增長(zhǎng)自然變化的，而是某件事觸動(dòng)了自己，或某段生活經(jīng)歷影響了自己，把它寫(xiě)清楚寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己對(duì)這一變化的感慨感悟。不少于600字。我相信，所有人都選擇放棄，沒(méi)有人不珍惜自己的生命。這樣，我講一個(gè)故事：以前，有兩條小魚(yú)，大魚(yú)心高氣傲，總想著奔向遠(yuǎn)方，小魚(yú)則相反，只愿守著一片小湖。大魚(yú)鄙夷的看了眼小魚(yú)說(shuō):慫，就你沒(méi)種!你不去我自己去。從這個(gè)故事可見(jiàn)，堅(jiān)持有時(shí)候會(huì)給自己帶來(lái)不可預(yù)想的災(zāi)難，而放棄有時(shí)也是一種救命寶藥。學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，要求學(xué)生立意時(shí)，選擇美好的、新穎的寫(xiě)作角度，這樣才能有所突破。本題還可以從自然萬(wàn)物的角度來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)大自然中的生命是如何在艱難的環(huán)境中成長(zhǎng)的，羅列自然現(xiàn)象，描寫(xiě)自然生命成長(zhǎng)的姿態(tài)?！板e(cuò)誤”,指不正確的事物、行為等。要求：不套作，不抄襲，不得在文中出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。 這就是錯(cuò)誤和痛苦的補(bǔ)償。在對(duì)中只是成就那靈魂，在現(xiàn)象的世間建造盛這靈魂的肉體，宮殿。錯(cuò)為本，對(duì)為末。人怎能空中樓閣失去主干而使懸空的枝葉生長(zhǎng)呢？但必須經(jīng)歷錯(cuò)誤的痛苦，失敗的喪氣，才能走向正確嗎？錯(cuò)誤伴隨的情感支撐是事物的必需嗎？ 情感是價(jià)值判斷的伴隨。而事物本身是另一回事，就事論事，無(wú)關(guān)情緒，只關(guān)乎真理。超越上升，只關(guān)乎事物的本末，真理。難道沒(méi)有一條事物直接的成立之路？ 什么是真正的錯(cuò)誤？是本末倒置導(dǎo)致的彎路。有時(shí)間就有先后，但要知道先什么后什么，事物的順序。枝葉可見(jiàn)就先枝葉而扔主干，功可見(jiàn)就先事功而扔道德，肉體可見(jiàn)就先欲望而扔精神。 事不變，但價(jià)值判斷者有主觀取舍，有情緒脾氣，覺(jué)得不應(yīng)該不自然。【解析】試題分析：題目“有價(jià)值的錯(cuò)誤”，也就是說(shuō)錯(cuò)誤與失敗對(duì)于成功也有一定的的意義。成功可能是人一生中尋求的東西，也可能是人一生中最高興的時(shí)候；但是成功也是失敗的另一面?！坝袃r(jià)值的錯(cuò)誤”還有一個(gè)重點(diǎn)“有價(jià)值”，也就是說(shuō)經(jīng)歷的這次錯(cuò)誤，或者說(shuō)正是因?yàn)橛辛诉@次錯(cuò)誤，最終才贏得了勝利?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不