【正文】 討理想，思考人生，使我走向成熟。陽光下、月光下、燈光下，在光線的照射下，我看著你，好像明白了一切，不管刮風(fēng)下雨，你都會出現(xiàn)。別人可能會不理解我，甚至誤解我，冤枉我。影子，在我成長的一路上，少不了你的關(guān)心、鼓勵和信任。一路上有你，我的影子——另一個我。陪同是一種真情的付出，也是愛的責(zé)任，更是彼此間的溫暖行動。這樣的立意會更新穎。要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文章不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。與漢服的遇見，是那樣的自然。穿上了漢服，一個個便都成了詩畫中走出的人。再在腰帶上用繩線松松挽個結(jié)，壓一塊精雕細琢的玉佩，散發(fā)著溫潤的光澤，真真是絕世無雙。如此，便有了聞名天下的《霓裳羽衣舞》。實在可悲！為什么我穿起最美麗的衣裳，你卻說我行為異常？我倍加珍惜的漢服，你卻說它屬于扶桑？思及現(xiàn)在，內(nèi)心止不住的慶幸，且不說滿街的漢元素，便是穿上漢服，路人也大多報以微笑和贊賞。微風(fēng)拂過，輕輕撩起她月白的裙角，發(fā)髻上插著一根玉簪，墜著流蘇，根根糾纏。正是因為走過才明白，漢服不僅僅是衣服，它因先人的匠心而獨特，因歷史而沉重，因風(fēng)骨而意蘊深長。學(xué)生選材的角度非常豐富，此題充分地尊重了學(xué)生的思考和選擇空間，給學(xué)生一個更廣闊的發(fā)揮平臺?！安琶靼住绷⒆阌谒伎?，“才”字是一種頓悟，催我們奮進，促進我們成長。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題意。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。5．閱讀下面文字，按要求作文。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用代替。對于許多曾擁有過青春的人來說，最后悔的事就是沒有珍惜那逝去的而又美麗的時光。也有些人，很早就明白了青春的珍貴，把握好時間，為自己的理想而努力，最終功成名就。但是，對此我有一種新觀念：接納青春帶給我們的一切！把壓力化作動力，激勵自己走上正確的道路。當(dāng)你做了一件正確的事，而周圍人都不理解你時，不要太在意他們的看法，堅信自己的做法，總有一天，會被別人理解。青春充滿冒險，青春的我們不知疲倦，對任何有新意的事都充滿興趣！青春，就去勇敢奮斗吧！青春是打開了就合不上的書，人生是踏上了就回不了頭的路，愛情是扔出了就收不回的賭注。寫作時可就材料列舉的一種觀點行文，也可另選有關(guān)“青春”的其他觀點行文，還可綜合幾種觀點，體現(xiàn)辯證思考。第一：抓住題眼，把握表意重心。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。給自己一份禮物，一份最好的禮物，伴我在茫茫塵世奮力前行，努力奔跑。（3）文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。此時，我心靈得到釋放，徜徉著、飛翔著，想要去天空中采一朵云彩溫暖自己，裝飾自己的夢想與憧憬。其實，每個人都像是宇宙中一顆渺小的行星，默默記載著光年與英里，盡情遨游，尋找屬于自己內(nèi)心的音樂之聲。首先審題?！白詈玫摹蓖怀隽硕Y物的特點，具有比較性，行文中突出這一點?；蛘哔x予有形禮物無形的意義，例如：自己送給自己一塊表上蘊藏著期待——珍惜時間；送給自己的一本書上帶著對文學(xué)的向往等。記敘文一般從自己的生活選材，通過具體的事件和細節(jié)來表現(xiàn)主題，所選素材必須真實、獨特、有可思考、可回味性。7．題目：最好的老師要求：（1）寫一篇 600 字左右的文章；（2）不得透露個人相關(guān)的信息；（3）不得抄襲。每天，總是早早地趕到學(xué)校，督促班上的孩子學(xué)習(xí)，晚上，經(jīng)常半夜還沒睡覺，備課，批改，查資料，寫總結(jié)……一天里，連上兩節(jié)課是基本，即使沒有上課，媽媽也總是窩在辦公桌旁寫寫改改，很少有空閑的時間。真羨慕那些吃過飯媽媽可以帶著出去散步逛公園的孩子?。∮幸惶彀胍?，我一覺醒來上廁所，剛想回到臥室時，突然發(fā)現(xiàn)客廳的電腦桌旁有一個身影，我揉揉眼睛一看，咦，那不是媽媽嗎？怎么還不去睡覺?。课姨ь^看看鐘表，都已經(jīng)十二點多了，媽媽到底在干嗎？第二天收拾書包的時候，我看到了一摞作文本。我問媽媽：“媽媽，您為什么不選其它的職業(yè)，一定要當(dāng)老師呢？”“因為每當(dāng)看到孩子們?nèi)〉昧诉M步，我的心里就多了一份成就感、幸福感?。　眿寢寖裳鄯殴?，雖然聲音沙啞，但我聽起來卻格外清楚、格外響亮。最為關(guān)鍵的是“老師”的前面還有個定語“最好”。其實，這里的“老師”還可以是生活中的其他的人、事、物、景、情等?！军c睛】命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。第三，選材要精當(dāng)。語言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。要求：①請將題目補充完整。進入初三，開始了初中最后的征戰(zhàn)。今天，我的初中生活即將結(jié)束，那些同窗三年的摯友們，在十年、二十年后，你們是否還會記得我們在一起走過的這條青春之路呢？無論何時何地，我都會記著這段充滿歡聲笑語的日子，懷念那些散落天涯的花兒們，就像懷念我的童年一樣。本題以記敘文為首選文體，選用具體的事例，通過敘事寫自己多了一份什么。再從提示語中“我們便由少不更事懵懂少年走進了花一般的青春年華”來思考，結(jié)合文題，還有另一思路，運用對比的寫法，寫自己的成長變化，以前自己是怎樣的，現(xiàn)在是怎樣的，是什么改變了自己，是隨年齡的增長自然變化的，而是某件事觸動了自己，或某段生活經(jīng)歷影響了自己，把它寫清楚寫具體，寫出自己對這一變化的感慨感悟。不少于600字。我相信，所有人都選擇放棄，沒有人不珍惜自己的生命。這樣，我講一個故事：以前，有兩條小魚，大魚心高氣傲，總想著奔向遠方，小魚則相反，只愿守著一片小湖。大魚鄙夷的看了眼小魚說:慫，就你沒種!你不去我自己去。從這個故事可見，堅持有時候會給自己帶來不可預(yù)想的災(zāi)難，而放棄有時也是一種救命寶藥。學(xué)生在寫作時，要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，要求學(xué)生立意時，選擇美好的、新穎的寫作角度，這樣才能有所突破。本題還可以從自然萬物的角度來寫，寫寫大自然中的生命是如何在艱難的環(huán)境中成長的，羅列自然現(xiàn)象，描寫自然生命成長的姿態(tài)?！板e誤”,指不正確的事物、行為等。要求：不套作，不抄襲，不得在文中出現(xiàn)真實地名、校名、人名。 這就是錯誤和痛苦的補償。在對中只是成就那靈魂，在現(xiàn)象的世間建造盛這靈魂的肉體，宮殿。錯為本，對為末。人怎能空中樓閣失去主干而使懸空的枝葉生長呢？但必須經(jīng)歷錯誤的痛苦，失敗的喪氣，才能走向正確嗎？錯誤伴隨的情感支撐是事物的必需嗎？ 情感是價值判斷的伴隨。而事物本身是另一回事，就事論事，無關(guān)情緒，只關(guān)乎真理。超越上升，只關(guān)乎事物的本末，真理。難道沒有一條事物直接的成立之路？ 什么是真正的錯誤？是本末倒置導(dǎo)致的彎路。有時間就有先后，但要知道先什么后什么，事物的順序。枝葉可見就先枝葉而扔主干，功可見就先事功而扔道德，肉體可見就先欲望而扔精神。 事不變，但價值判斷者有主觀取舍，有情緒脾氣，覺得不應(yīng)該不自然?！窘馕觥吭囶}分析：題目“有價值的錯誤”，也就是說錯誤與失敗對于成功也有一定的的意義。成功可能是人一生中尋求的東西，也可能是人一生中最高興的時候；但是成功也是失敗的另一面?！坝袃r值的錯誤”還有一個重點“有價值”，也就是說經(jīng)歷的這次錯誤，或者說正是因為有了這次錯誤，最終才贏得了勝利?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不