四年級語文的教學工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。為此，我制定了具體的計劃和目標?！〉诙M是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。 以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。儼然一個修身養(yǎng)性的好地方。某時,月光透過窗戶照射在我的床前,房間里頓時充滿了詩意,不禁吟起床前明月光,疑是地上霜。那些過去的事,理所當然地會被后來更多的事情所沖淡,模糊了愉快和傷感的界限。這是近幾年我的第一次積極向上的想法,不由感慨萬千。 四、童年無法忘卻的記憶 每天看著小孩在操場上玩著那些我曾熟悉的游戲,甚是羨慕。因此他們才能保持一副天真而無畏的容顏。他們只需要無憂無慮、簡簡單單的 生活。那時的我與小伙伴在某個較大的地壩上玩著仍沙包、打國、滾鐵環(huán)、陀螺等很多記不起名的游戲。后來,接觸了其樂無窮的小霸王,沉浸在超級瑪莉、魂斗羅中不能自拔。理想這東西隨著年齡的變化而變化。話說把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的第一步是睜眼,于是,我睜眼,眼前一片漆黑,究其原因,正值深夜,從此把理想給戒了,扯遠了。之后我便一直對周邊同學進行思想荼毒,以致后來大家都在一起相互荼毒。 剛成為老師時,我試圖通過與周圍老師的接觸來改變以往的偏見。我就懷疑我是否成了某些老師心情不好時宣泄的對象,或是諸位想借此機會證明一下自己的眼睛明亮、工作到位。如果少了某些指責,多了某些建議,結(jié)果就不是這樣了。我并不想用自己狹隘的思想去決定他人孰是孰非,那些整天熱衷于討論別人是是非非的人無一例外的陷入各種是是非非之中。我無法融入這種特定的環(huán)境,仿佛與這里的一切都那么格格不入。我沒有資格去指責任何人市儈或現(xiàn)實,生活本就這樣沉重殘酷,它并不給人喘息的機會。我他媽還真不相信一群小學生能日天。但懇求您讓他把初中讀完吧,以便以后能混個老師當當。然而就各方面而言,我并沒學到什么。每個月少得可憐的工資,只能勉強維持自己的生活,但我還有家人,我不能就家里的情況熟視無睹。在此感謝平時對我照顧、提醒的老師。停的只有自己,原來自己還是原地踏步。該何去何從?迷失了自我,迷失了方向,猶如斷線的風箏婉轉(zhuǎn)與虛空中,毫無目標。 某學生:老師給我們上課難道不累嗎?原來他們是為了掙錢。 四年級語文下冊教學總結(jié) 暑假即將來臨，期末考試已完成，本學期的各項工作將畫上句號。 (1)、規(guī)范學生的學習習慣。 ?、壅n文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣。 ?、轂榱巳嫣岣邔W生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。 二、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展 以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。為了提高學生的品質(zhì),當學過課文《第一次抱母親》可以延伸到家庭，以我?guī)蛬寢屪黾覄諡橹黝}的班會，說說自己在家的體驗，學會感恩。雖然辛苦，但事實證明是值得的。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。從教學設計到課件制作我花了大量的時間進行精心的準備。 書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格
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