【正文】 者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。這樣，授課就事半功倍。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高。 　　四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)范文 　　一、前言: 　　20xx年2月,我成為青蓮小學(xué)的代課老師,該小學(xué)地處深山之中,地勢(shì)偏僻,用鳥(niǎo)不拉屎一詞可以形容當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境。每天過(guò)著重復(fù)且單調(diào)的日子,毫無(wú)生機(jī),終日抑郁寡歡,神情恍惚。或是用書紙疊成一幅寫有各種動(dòng)物名稱的棋,在棋盤上盡情的廝殺。大學(xué)時(shí),由于受到個(gè)別老師的迫害,我鄙視老師的想法越發(fā)深刻,已無(wú)挽回的余地。隨著時(shí)間的推移,我對(duì)這一切已麻木,并越發(fā)感覺(jué)自己不適合教師這項(xiàng)職業(yè),我討厭命令的口吻,討厭無(wú)休止的指責(zé)、埋怨。其家長(zhǎng)解釋道:不好意思,他已成為老師了。向回看,模糊。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面： 　?、贊h語(yǔ)拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。在語(yǔ)文教學(xué)中還包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。 　　五、存在問(wèn)題 　　學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足： 　　漢語(yǔ)拼音掌握不牢固，生字詞、練習(xí)中的成語(yǔ)記得似是而非。 　　這學(xué)期的教學(xué)工作可以說(shuō)是非常難忘的，在深鉆教材的同時(shí)，積極參加各種教研活動(dòng)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。流年光景,稍縱即逝,猶如曇花一現(xiàn),只成追憶。這問(wèn)題歸根到底是出在學(xué)校身上,反省吧!老師在社會(huì)中的地位似乎已在卑微之下。我的低調(diào)換不來(lái)你的厚道,對(duì)此我只能鄙視。進(jìn)而更加的不相信理想這東西。每當(dāng)看著他們玩耍時(shí),感觸頗深。幸好有它們的存在,自己方能不被寂寞與孤獨(dú)所吞噬。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。 　　四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 　　今學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。正因?yàn)槠?也算的上山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我那歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次思想斗爭(zhēng)的結(jié)晶就這樣被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)扼殺在搖籃之中。又或是隨便在地上樂(lè)不思蜀的玩著某些名字怪異的棋。這一想法一直延續(xù)到我成為老師的那一刻。師生、同事之間,不要吝嗇給予別人一點(diǎn)微不足道的寬容、信任與理解,贈(zèng)人玫瑰,手留余香。 　　嗚呼悲哉! 　　八、醒悟 　　在我來(lái)這里工作之前,家人許諾般的向我保證這份工作對(duì)我以后人生的幫助是非常之大,并謂之鍛煉自己,體驗(yàn)生活。向前看,迷茫。 　　②字詞記憶：從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽(tīng)寫。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。 　　閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差，沒(méi)有耐心去認(rèn)真閱讀理解。 　　四、積極參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、