【正文】 虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫(xiě)澗水之香，想象落花之情景，寫(xiě)出了山間暮春的靜謐美好，表達(dá)了詩(shī)人的愉悅閑適之情?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩(shī)歌的鑒賞，考查考生對(duì)煉字的效果的賞析能力。6．閱讀下面這首詩(shī)，完成文后各題。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 ） A.B.C.D. 【解析】【分析】（1）雁是候鳥(niǎo)，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。這首詞就是他身處軍中的感懷之作。他身負(fù)重任，防守危城，天長(zhǎng)日久，難免思鄉(xiāng)之情縈繞心頭?？忌斫庠?shī)歌的內(nèi)容以及手法，理解詩(shī)人的抒情方式和角度，從詩(shī)歌中的意象進(jìn)行理解分析，就能歸納出詩(shī)人的情感。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。前兩聯(lián)中的兩個(gè)“空”字分別從空間和時(shí)間角度來(lái)寫(xiě)，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。全詩(shī)視野開(kāi)闊，寫(xiě)景自然，抒情真摯，歷來(lái)為人傳誦。 【解析】【分析】（1）ABD賞析正確。感情有：愁，思鄉(xiāng)的愁緒。C； ⑵ “日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)要點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概況。 野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。（1）下列對(duì)頷聯(lián)和頸聯(lián)的賞析有誤的一項(xiàng)是（頷聯(lián)描繪了一幅山野秋景圖，意境開(kāi)闊。頸聯(lián)是牧人與獵馬的特寫(xiě)，“驅(qū)”“帶”兩字寫(xiě)活了畫(huà)面。B.D.而非“喜悅之情”。 故答案為：⑴D；⑵C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。9．閱讀下面的宋詞，完成小題。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。 B.D. 【解析】【分析】⑴C項(xiàng) 錯(cuò)誤，默默思念故鄉(xiāng)黯然神傷，纏人的羈旅愁思難以排遣，除非夜夜都做好夢(mèng)才能得到片刻安慰。【點(diǎn)評(píng)】⑴ 本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。從詩(shī)歌的具體內(nèi)容入手，把握各類詩(shī)歌的思想內(nèi)容。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。②建業(yè)：今江蘇南京。（1）下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（ 古詩(shī)常借助景物來(lái)抒發(fā)情感。例如頷聯(lián)中帆來(lái)鳥(niǎo)去為動(dòng)，但帆重猶不能進(jìn)，鳥(niǎo)遲似不振翅，這又顯出相對(duì)的靜來(lái)。D.（2）請(qǐng)賞析頷聯(lián)“漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲”中劃線疊詞的表達(dá)效果。D 從全詩(shī)意境看 ，經(jīng)過(guò)鋪寫(xiě)渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥(niǎo)、海門(mén)、浦樹(shù)，連同詩(shī)人的情懷，交織起來(lái)，形成了濃重的陰沉壓抑的氛圍，并不是營(yíng)造了一望無(wú)際、豁然開(kāi)朗的意境。 （2）“漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲”，中的“漠漠”和“冥冥”都是疊詞，疊詞的運(yùn)用為詩(shī)歌增添了音韻美。詩(shī)人用“漠漠”和“冥冥”需在理解全詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)逐一比對(duì)。二、中考語(yǔ)文試卷文學(xué)類文本閱讀11．閱讀下文，回答問(wèn)題我家的貓和老鼠畢飛宇我們是在無(wú)休無(wú)止的吵鬧和綿延不斷的爭(zhēng)斗中長(zhǎng)大成人的。上午我剛剛和我的二姐同仇敵愾，一起討伐我的大姐，而午飯過(guò)后，一切都好好的，我的二姐卻突然和大姐結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起向她們的弟弟宣戰(zhàn)了。 總體說(shuō)來(lái)，她們聯(lián)合起來(lái)對(duì)付我的時(shí)候要多一些，因?yàn)楦改付嗌儆行┢?，?duì)我格外好一些?！笨跉怆m然兇，但說(shuō)的是“下次”，“這一次”呢，當(dāng)然就算了，事情到此結(jié)束。 我們?yōu)槭裁闯衬?？為什么斗呢？不為什么。母親突然干咳一聲，一切又安靜了。我長(zhǎng)年在外，節(jié)日里偶爾團(tuán)聚，我們談得最多的恰恰是少年時(shí)期的“戰(zhàn)爭(zhēng)往事”，談起來(lái)就笑聲不斷。她在那個(gè)晴朗的冬日背著我，步行了10多里地。出乎我意料的是，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我回憶起來(lái)一次就感動(dòng)一次。她把話題重又拉回到吵鬧的事情上去了。 這樣的吵鬧本身就設(shè)置了一個(gè)溫暖的前提：我們能夠，我們可以。美國(guó)人通過(guò)《貓和老鼠》的卡通形象向全世界的少兒表達(dá)了這樣一種典范人生：打吧，吵吧，鬧吧，可你們永遠(yuǎn)是兄弟，永遠(yuǎn)是姐妹——你們永遠(yuǎn)不能生活在一起，但你們誰(shuí)也不能離開(kāi)誰(shuí)。真是天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。 【答案】 （1）文章寫(xiě)了姐弟三個(gè)在童年時(shí)如同貓和老鼠永不停止的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，外及大姐背弟弟治病的往事，表達(dá)了姐弟間既爭(zhēng)吵又友愛(ài)的切膚情誼。（4）人們?cè)诔吵臭[鬧中彼此溫暖，共同成長(zhǎng)，堅(jiān)固情誼，達(dá)成典范人生。概括要全面，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解能力。（4）本題考查閱讀感受。此題可以從人與人交往過(guò)程中爭(zhēng)吵增進(jìn)了感情這一角度進(jìn)行作答。（3）能使童年姐弟間的往事內(nèi)容更豐富，既有“戰(zhàn)爭(zhēng)”也有幫助，同時(shí)通過(guò)“我”成年后的反省和傷慟，表達(dá)對(duì)自己年幼無(wú)知的后悔和對(duì)姐姐的感激之情。12．閱讀下文，回答問(wèn)題。 她講得流暢自然，非常好聽(tīng)，每次她講完了，我總會(huì)說(shuō)： （4）有著樂(lè)觀的熱愛(ài)生活的態(tài)度。（4）生活如此貧困的外祖母卻能生活的這么快樂(lè)，可見(jiàn)其熱愛(ài)生活的樂(lè)觀態(tài)度。陪著母親坐火車(chē)陸總的母親想回鄉(xiāng)下老家過(guò)年，他讓秘書(shū)去買(mǎi)兩張飛機(jī)票，可母親卻說(shuō)這輩子從沒(méi)坐過(guò)火車(chē)，想坐一次火車(chē)。陸總扶著母親來(lái)到火車(chē)站，廣場(chǎng)上黑壓壓的人群，讓他有些茫然，他不知道該往哪邊走。車(chē)廂里鬧哄哄的，充斥著各種難聞的味道。他一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，一邊聽(tīng)母親和那個(gè)中年男子拉家常?！罢l(shuí)說(shuō)不是呢？我們出去打工掙錢(qián)，為的也是讓父母孩子生活得好一些，可是……”男人的話還沒(méi)說(shuō)完，一陣賣(mài)盒飯的叫賣(mài)聲由遠(yuǎn)而近。那個(gè)男人似乎餓極了，又怕驚醒了他們，悄悄拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起來(lái)。這次回家，連路費(fèi)都是借的，也沒(méi)多余的錢(qián)買(mǎi)吃的了。他接起電話說(shuō)：“媽，我快下車(chē)了，你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的?！蹦腥饲Ф魅f(wàn)謝的拿著錢(qián)走了。她知道，這趟火車(chē)沒(méi)有白坐，自己的良苦用心，終于讓兒子找回了誠(chéng)信和良知。 （選自《小說(shuō)選刊》，描述中年男子故意編造了“一路好得很”的謊言，表現(xiàn)他對(duì)父母的孝心。③突出文章的主題，給人啟迪，引人深思，讓人有恍然大悟之感。④有了火車(chē)上的一段經(jīng)歷遭遇后才結(jié)清拖欠工錢(qián)說(shuō)明陸總也曾經(jīng)是個(gè)不守誠(chéng)信的人。是主旨上。，分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。③結(jié)清拖欠工錢(qián)打發(fā)紅包表現(xiàn)能幅然醒悟，知錯(cuò)就改，有良知。男人一再推辭不要，說(shuō)明男子并非為獲得資助。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢(qián)來(lái)：“我要這輛車(chē)！”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說(shuō)了不知多少話，把他的車(chē)?yán)鋈ビ掷M(jìn)來(lái)，支開(kāi)棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽(tīng)聽(tīng)聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車(chē)?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來(lái)，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢(qián)又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車(chē)，九十六！”鋪主知道是遇見(jiàn)了一個(gè)死心眼的人，看看錢(qián)，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車(chē)算你的了；保六個(gè)月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理。 ③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車(chē)，幾乎要哭出來(lái)。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。拉到了，他?yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。 ⑤自從有了這輛車(chē)，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了?！跋樽拥囊卜抢狻痹谛≌f(shuō)中是指哪一件事情？ 【答案】 （1）老舍（舒慶春）；駱駝祥子（2）動(dòng)作、神態(tài)，體現(xiàn)了祥子買(mǎi)車(chē)時(shí)激動(dòng)而喜悅的心情。應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有難度，都能寫(xiě)出，老舍的《駱駝祥子》是經(jīng)典作品，應(yīng)當(dāng)牢固掌握。（3）本題考查名著的細(xì)節(jié)內(nèi)容和經(jīng)典段落。（3）“希望”指“照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買(mǎi)輛車(chē)，一輛，兩輛……他也可以開(kāi)車(chē)廠子了！”“祥子的也非例外”在小說(shuō)中指祥子的車(chē)被大兵拉走。祥子最大的夢(mèng)想就是想擁有一輛自己的車(chē)，為了這個(gè)希望，他風(fēng)里來(lái)，雨里去，拼命拉車(chē)，省吃儉用?！跋樽拥囊卜抢狻?，指受戰(zhàn)爭(zhēng)大兵的牽連，祥子的車(chē)被大兵拉走。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。（1）選文出自課文________，作者是________。（5）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”一句運(yùn)用________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了油蛉、蟋蟀們的________，說(shuō)明它們給泥墻根一帶帶來(lái)了無(wú)限的________。（5）擬人；聲音悅耳；生機(jī)與樂(lè)趣 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。本題考查對(duì)魯迅作品的閱讀理解。（3）本題考查寫(xiě)景角度的理解分析。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。（5）本題主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和應(yīng)用。故答案為：（1）《從百草園到三味書(shū)屋》 油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴（5）擬人（3）理清結(jié)構(gòu)；（4）了解借景抒情等各種表現(xiàn)手法以及記敘、議論、抒情、描寫(xiě)等表達(dá)方式的運(yùn)用，學(xué)會(huì)鑒賞、評(píng)價(jià)文章的優(yōu)劣得失等。第三步，審清問(wèn)題，確定答題區(qū)域。 馬二先生游西湖吳敬梓見(jiàn)那一船一船鄉(xiāng)下婦女來(lái)燒香的，都梳著挑鬢頭，也有穿藍(lán)的，也有穿青綠衣裳的，年紀(jì)小的都穿些紅綢單裙子；也有模樣生的好些的，都是一個(gè)大團(tuán)白臉，兩個(gè)大高顴骨；也有許多疤、麻、疥、癩的。望著湖沿上接連著幾個(gè)酒店，掛著透肥的羊肉，柜臺(tái)上盤(pán)子里盛著滾熱的蹄子、海參、糟鴨、鮮魚(yú)，鍋里煮著餛飩，蒸籠上蒸著極大的饅頭。這三位女客，一位跟前一個(gè)丫鬟，手持黑紗團(tuán)香扇替他遮著日頭，緩步上岸；那頭上珍珠的白光，直射多遠(yuǎn)，裙上環(huán)佩，叮叮的響。里面的門(mén)鎖著，馬二先生要進(jìn)去看，管門(mén)的問(wèn)他要了一個(gè)錢(qián)，開(kāi)了門(mén)，放進(jìn)去。那廚房卻在外面，那熱湯湯的燕窩、海參，一碗碗在跟前捧過(guò)去，馬二先生又羨慕了一番。 ④出來(lái)過(guò)了雷峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)高高下下，許多房子，蓋著琉璃瓦，曲曲折折，無(wú)數(shù)的朱紅欄桿；馬二先生走到跟前，看見(jiàn)一個(gè)極高的山門(mén)，一個(gè)直匾，金字，上寫(xiě)著“敕賜凈慈禪寺”，山門(mén)傍邊一個(gè)小門(mén)。女人也不看他，他也不看女人，前前后后跑了一交，又出來(lái)坐在那茶亭內(nèi)──上面一個(gè)橫匾，金書(shū)“南屏”兩字，——吃了一碗茶。望著幾十層階級(jí)，走了上去，橫過(guò)來(lái)又是幾十層階級(jí)，馬二先生一氣走上，不覺(jué)氣喘。又走上去，就像沒(méi)有路的一般，左邊一個(gè)門(mén)，門(mén)上釘著一個(gè)匾，匾上“片石居”三個(gè)字，里面也想是個(gè)花園，有些樓閣。 ⑥馬二先生步了進(jìn)去，看見(jiàn)窗欞關(guān)著，馬二先生在門(mén)外望里張了一張，見(jiàn)幾個(gè)人圍著一張桌子，擺著一座香爐，眾人圍著，像是請(qǐng)仙的意思。又一會(huì)，一個(gè)問(wèn)道：“可是李清照？”又一個(gè)問(wèn)道：“可是蘇若蘭③？”又一個(gè)拍手道：“原來(lái)是朱淑真④！”馬二先生道：“這些甚么人？料想不是管功名的了，我不如去罷。廟門(mén)口都擺的是茶桌子。③蘇若蘭：魏晉大才女，回文詩(shī)之集大成者。 【原文】第①節(jié)：馬二先生沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)了吃，喉嚨里咽唾沫，只得走進(jìn)一個(gè)面店，十六個(gè)錢(qián)吃了一碗面。①回顧原著馬二先生的相關(guān)內(nèi)容，概述一件其傾囊助人的事例?！疽摇狂R二先生道：“這些甚么人？料想不是管功名的了，我不如去罷。小說(shuō)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主題理解《儒林外史》沒(méi)有貫穿全書(shū)的中心人物和主要情節(jié)，小說(shuō)由眾多故事連綴而成。根據(jù)提示將表格填寫(xiě)完整。【答案】 （1）馬二先生從錢(qián)塘門(mén)出發(fā)，經(jīng)過(guò)白堤（或北山街）到蘇堤，過(guò)了蘇堤六橋，轉(zhuǎn)個(gè)彎過(guò)了雷峰塔，往前進(jìn)了“凈慈禪寺”，看到了“南屏（晚鐘）”；第三天到吳山走走，游覽了伍公廟。作者對(duì)其言行應(yīng)是批判和諷刺的。語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確即可。如從“馬二先生身在美中不見(jiàn)美，只對(duì)各色肴饌饞涎欲滴，也浸透了無(wú)言的辛酸，更顯其傾囊助人的可敬，作者在諷刺中也包含一份敬意”角度理解即可?！胺哆M(jìn)中舉”前后，范進(jìn)老丈人胡屠戶對(duì)其態(tài)度判若兩人，小說(shuō)有很多地方通過(guò)這樣的對(duì)比，達(dá)到諷刺的目的。示例二：馬二先生與匡超人素昧平生，在匡超人落魄杭州之時(shí)，主動(dòng)提出送盤(pán)纏給匡超人，使其能夠回到家鄉(xiāng)照看父母。 ⑶“群丑圖”，展現(xiàn)了功名利祿對(duì)讀書(shū)人靈魂的毒害，對(duì)封建科舉制度和整個(gè)“儒林”作出了深刻的批判整部小說(shuō)差不多是直線式敘述，以人物不同階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷安排結(jié)構(gòu)【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。答題時(shí)只需從其中一方面做批注即可。17．閱讀下文，回答問(wèn)題。 下午四點(diǎn)左右，使我非常苦惱的那種焦急不安的情緒，再也抑制不住我自己了，我又到中央樓梯那邊去，嵌板開(kāi)著。他像野獸一般，在戰(zhàn)艦周?chē)D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把它引到東方，讓它追來(lái)?？傊?，與其充當(dāng)還不知道是否正義的報(bào)復(fù)行為的同謀人，倒不如跟它一起死亡。 這正是我的意見(jiàn)，尼德尼德尼摩船長(zhǎng)并沒(méi)有走開(kāi)。諾第留斯號(hào)攻擊它的敵人， 我的同伴和我，我們要永遠(yuǎn)離開(kāi)我不敢加以判斷的這個(gè)人的時(shí)刻，看來(lái)不久就到了。 我回到客廳中。這可怕的6月2日開(kāi)始了。 五點(diǎn)，我看測(cè)程器，知道諾第留斯號(hào)的速度減慢了。大家握一握手，愿上帝保護(hù)我們！蘭很堅(jiān)定，康塞爾很鎮(zhèn)靜，我神經(jīng)緊張，差不多抑制不住自己。很熟悉的一聲呼嘯，使我知道水被吸入船上的儲(chǔ)水池中來(lái)。并且，我們差不多也沒(méi)有時(shí)間來(lái)思考。我等待著，注意聽(tīng)，我只有靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)生活了！它現(xiàn)在采取的是前進(jìn)的速度：它的整個(gè)船殼都顫抖了。我聽(tīng)到拉開(kāi)來(lái)和送進(jìn)去的聲音。 我簡(jiǎn)直忍無(wú)可忍。一個(gè)龐大的物體沉到水底下來(lái)，諾第留斯號(hào)跟它一起下降到深淵中要親眼看一看它臨死時(shí)的慘痛。那些受難的不幸的人都跳到桅墻網(wǎng)上，抓住桅墻，在水中掙扎，扭彎肢體。 忽然戰(zhàn)艦上發(fā)生了爆炸。 當(dāng)一切都完了，尼摩船長(zhǎng)向他的房門(mén)走去，把門(mén)打開(kāi)，走進(jìn)房中。（《海底兩萬(wàn)里》選段，有刪改）（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。 【答案】 （1）尼摩船長(zhǎng)瘋狂復(fù)仇，諾第留斯號(hào)撞沉戰(zhàn)艦，全艦人員沉入海底。②尼摩船長(zhǎng)不顧個(gè)人安危，從鯊魚(yú)口中救下貧苦的印度采珠人，還送他一袋珍珠。阻止兇殘的大頭鯨攻擊溫順的長(zhǎng)須鯨。概述出“尼摩船長(zhǎng)”瘋狂復(fù)仇，諾第留斯號(hào)撞沉戰(zhàn)艦使全艦人員沉入海底的事件。尼摩船長(zhǎng)兩眼看這肖像一下，向像中人伸出兩只胳膊，同時(shí)跪下，抽泣起來(lái)”等句分析，尼摩船長(zhǎng)也是一個(gè)受壓迫者，他失去了祖國(guó)和親人，遭遇悲慘。鯊魚(yú)就要把印度采珠人切成兩半時(shí)，他手拿短刀，直向鯊魚(yú)刺去，救下了采珠人，還從衣服口袋中取出一個(gè)珍珠囊放在他手中。故答案為：⑴ 尼摩船長(zhǎng)瘋狂復(fù)仇，諾第留斯號(hào)撞沉戰(zhàn)艦，全艦人員沉入海底 ；⑵ 與前面第?段前后照應(yīng)。④不允許尼德蘭被章魚(yú)觸角掀翻時(shí)，尼摩船長(zhǎng)勇敢上前，用斧子擊中章魚(yú)，救下了他。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。 （1）根據(jù)下面朋友圈所展示的內(nèi)容，參考后面的鏈接材料，結(jié)合你對(duì)廣州的了解和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你代表廣州也曬一個(gè)朋友圈。（2）閱讀下面文段，逐一回答以下問(wèn)題： ①選文中海倫18