【正文】 數(shù)十年未發(fā)現(xiàn)實(shí)生苗，這意味著它們?cè)谧匀桓?jìng)爭(zhēng)中已經(jīng)有心無(wú)力，難以與欣欣向榮的被子植物相抗衡。如果說(shuō)有什么現(xiàn)實(shí)意義，至少了解野大豆能幫助離我們更近的大豆渡過(guò)一些可能的難關(guān)。 在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，我們?nèi)远紝⒃谶@顆星球生存下去。(不超過(guò)10個(gè)字) ________是幸運(yùn)兒還是倒霉蛋?反直覺(jué)的承擔(dān)責(zé)任（2）比較A、B兩句，說(shuō)說(shuō)你的看法。 麗麥“Wolfram—x—Yttrium”和《物種日歷》心有靈犀。作者回復(fù)：【答案】 （1）近在身邊的“史前遺老”/時(shí)?？梢?jiàn)的“史前遺老”（2）“全部”、“僅”從范圍上說(shuō)明了紅杉樹(shù)的分布區(qū)進(jìn)一步退縮，強(qiáng)烈表現(xiàn)出水杉的瀕危狀態(tài)。 ②示例：“你的留言令人感動(dòng)，相信也與眾多讀者產(chǎn)生了共鳴，謝謝理解。結(jié)合語(yǔ)境分析，最后紅杉在歐洲全部消失意思是歐洲所有的紅杉都消失了，一棵也不剩， （3）結(jié)合材料二有關(guān)語(yǔ)句分析， 大街的水杉和銀杏其實(shí)是瀕危植物。而野生種群非但沒(méi)有這樣的優(yōu)待。而B(niǎo)句缺少“全部”、“僅”，在意義上不具有強(qiáng)調(diào)作用。是啊，保護(hù)物種的野生種群最終是導(dǎo)向維護(hù)人類(lèi)自己的利益。 ⑵本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的把握能力。解答這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后篩選材料中的有關(guān)語(yǔ)句解決實(shí)際問(wèn)題。 魯斯（古巴）、瑪哈扎克里維尼阿米諾夫娜馬木提（維吾爾族）、申亮亮、麥賢得、張超“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)；授予王文教、王有德（回族）、王啟民、王繼才、布茹瑪汗 屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。屠呦呦也第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。 一切仿佛是冥冥注定，背后卻是科學(xué)家非凡的洞察、廣闊的視野、頑強(qiáng)的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)：為盡快研發(fā)出藥物，她意志堅(jiān)定，克服艱苦條件，即使不斷失敗也從不放棄；為保證病人用藥安全，她帶頭試藥；為獲取第一手資料，她冒著酷暑奔走在海南瘧區(qū)；為了研究穩(wěn)步持續(xù)推進(jìn)，她犧牲個(gè)人和家庭生活，把孩子托人照顧，獨(dú)自咽下為人母的思念和愧疚……而當(dāng)任務(wù)完成、艱難時(shí)刻過(guò)去，她又在其后漫長(zhǎng)的歲月里選擇繼續(xù)低頭耕耘，直到諾獎(jiǎng)將她 推至閃光燈前。就在前一天9月30日，他登上長(zhǎng)城時(shí)還深情地與國(guó)旗合影。 （材料四）10月1日，“俊小哥”（高某俊，37歲）被民警傳喚到案，對(duì)其違法行為供認(rèn)不諱，被依法處以拘留十五日的行政處罰。 無(wú)獨(dú)有偶，9月30日晚11：35分，一名來(lái)自廣東的游客陳某勇在經(jīng)過(guò)張家界武陵源一店鋪外面時(shí)，將店家懸掛歡迎國(guó)慶的國(guó)旗扯下棄于地上。 （3）簡(jiǎn)要分析材料三和材料四的聯(lián)系。（4）參考答案：叔叔，您好。 （2）結(jié)合“為盡快研發(fā)出藥物，她意志堅(jiān)定，克服艱苦條件，即使不斷失敗也從不放棄；為保證病人用藥安全，她帶頭試藥；為獲取第一手資料，她冒著酷暑奔走在海南瘧區(qū)；為了研究穩(wěn)步持續(xù)推進(jìn)，她犧牲個(gè)人和家庭生活，把孩子托人照顧，獨(dú)自咽下為人母的思念和愧疚……”分析，她有著非凡的洞察力、廣闊的視野、意志堅(jiān)定、從不放棄，她親力親為，無(wú)私奉獻(xiàn)；“而當(dāng)任務(wù)完成、艱難時(shí)刻過(guò)去，她又在其后漫長(zhǎng)的歲月里選擇繼續(xù)低頭耕耘，直到諾獎(jiǎng)將她推至閃光燈前。 （3）材料三“劉sir 深深地知道新中國(guó)的成立很不容易。勸說(shuō)時(shí)首先要語(yǔ)言得體，必須要有稱呼，說(shuō)話有禮貌（叔叔，您好），語(yǔ)氣委婉，易于別人接受。請(qǐng)您將國(guó)旗撿起來(lái)放回原位，好嗎？ 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。5．非文學(xué)類(lèi)文本閱讀 通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。但是，這一方案即使再科學(xué)合理，如果缺乏全民動(dòng)員、全民參與，也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，各地政府同樣不能以“居民沒(méi)有分類(lèi)坎缺乏資金”等理由艷延、觀望，應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，根據(jù)本地特點(diǎn)，做好分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)處理設(shè)施體系建設(shè)，同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。 隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)、國(guó)民素質(zhì)的提升和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步，普遍推行垃圾分類(lèi)制度的條件已經(jīng)成熟。如第一段“日常生活中每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；；每回收1噸廢鋼鐵，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。 故答案為：⑴示例一：這里運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，用具體的數(shù)據(jù)科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了垃圾分類(lèi)回收的成效，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力，清晰明確地告訴人們通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少很多污染，節(jié)省資源示例二：作比較，通過(guò)比較能夠更加夾出說(shuō)明垃圾分類(lèi)處理帶來(lái)的好處； ⑵“政府應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，根據(jù)本地特點(diǎn)，做好分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)處理設(shè)施體系建設(shè)，同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施，” 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查說(shuō)明方法及其作用的理解和分析能力，根據(jù)語(yǔ)段中的一些關(guān)鍵詞先來(lái)判斷說(shuō)明方法，熟記一些常見(jiàn)的說(shuō)明方法，結(jié)合文段分析，在根據(jù)文章內(nèi)容或者文章的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析其作用； ⑵本題考查篩選信息的能力。 為了保障和促進(jìn)教育公平，國(guó)家抓住考試招生制度這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷探索和有效推進(jìn)了高?？荚囌猩贫雀母铮⒔∪私逃卮笳叩目茖W(xué)決策機(jī)制，更好地維護(hù)了高校招生的公平正義，讓更多的人共享高等教育改革發(fā)展成果。 （摘自《中國(guó)教育報(bào)》）比如，中山大學(xué)的歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)首選科目為“物理或歷史均可”，而暨南大學(xué)的歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)首選科目為“僅歷史”。 統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，大多數(shù)高校的專(zhuān)業(yè)中，首選科目為“僅物理”與“物理或歷史均可”占絕大多數(shù)，首選科目為“僅歷史”的屈指可數(shù)。再選科目提了相應(yīng)選考要求的，則是由于該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人才時(shí)不得不提這些要求。 材料三： 選科之后，復(fù)興中學(xué)（化名）確定了以“行政班為主，行政班與教學(xué)班并存”的小走班模式。例如，走班后，學(xué)校實(shí)施的是全新考核評(píng)價(jià)，即語(yǔ)數(shù)英、物理或歷史計(jì)原始分，其余四科算校內(nèi)等級(jí)分給學(xué)生對(duì)應(yīng)賦分，完全接軌新高考的評(píng)價(jià)辦法。 ） ，是提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平的關(guān)鍵，有利于學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才、社會(huì)公平。（2）物理好的小張、歷史好的小李都要報(bào)考，根據(jù)材料三、四相關(guān)內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（“不提科目要求”的近99%，所以小張和小李都可以再任選自己的優(yōu)勢(shì)科目，再選科難度不大。 【答案】 （1）A（2）D（3）①提前了解新高考的考試招生制度，包括各專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）選考科目要求（材料二、三）；選科走班的實(shí)施方案（材料四）；新高考的評(píng)價(jià)方法（材料四）。C項(xiàng)，“比如學(xué)醫(yī)必須再選化學(xué)、生物”錯(cuò)，材料二最后一句話：“比如有些醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)要求再選化學(xué)、生物科目”，選項(xiàng)忽視了“有些”，擴(kuò)大了范圍。本選項(xiàng)需根據(jù)材料三進(jìn)行整體推斷，歷史好的小李可以首先選“僅歷史”或“物理或歷史均可”的專(zhuān)業(yè)、院校，由于物理和歷史都計(jì)原始分，所以，并不一定競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)小張。學(xué)生再聯(lián)系自身實(shí)際認(rèn)真分析從興趣愛(ài)好，成績(jī)優(yōu)勢(shì)，理想高校與專(zhuān)業(yè)等方面分析會(huì)影響到選科的各種因素。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥４祟?lèi)題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。 芯片又被稱為微電路、微芯片、集成電路，主要是指內(nèi)含集成電路的硅片，體積很小，常常是計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備的一部分。在技術(shù)革新、資本驅(qū)動(dòng)和各國(guó)戰(zhàn)略的推動(dòng)下，芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。數(shù)據(jù)顯示，2017年中國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，集成電路設(shè)計(jì)占比為34．44%，集成電路制造業(yè)占比為27．19%，集成電路封裝占比為38．37%，已形成相對(duì)齊全的集成電路產(chǎn)業(yè)鏈，并實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)、制造和封裝三個(gè)分支的首次大幅增長(zhǎng)。 芯片從上世紀(jì)50年代發(fā)展至今，大致經(jīng)歷了三大發(fā)展階段，在美國(guó)發(fā)明起源——在日本加速發(fā)展——在韓國(guó)與中國(guó)臺(tái)灣成熟分化。 圖1 2013～2017年中國(guó)集成電路產(chǎn)品進(jìn)口量與進(jìn)口額 材料四曾經(jīng)，有這么一個(gè)段子在市場(chǎng)上盛傳：蘋(píng)果一“饑渴”，其他品牌的手機(jī)就得“挨餓”。但是，一切還需從長(zhǎng)計(jì)議，一切進(jìn)步都還需積淀。，這得益于改革開(kāi)放后我國(guó)半導(dǎo)體技術(shù)的成熟及產(chǎn)業(yè)鏈的健全。由原文“《中國(guó)制造2025》詳細(xì)地規(guī)劃了集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展重點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)等，并將其列為‘加快制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)’五大產(chǎn)業(yè)之首”可知，“成為五大產(chǎn)業(yè)之首”目前是一個(gè)規(guī)劃，還不是成果。由原文“隨著5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)逐步成熟，未來(lái)集成電路產(chǎn)業(yè)將成為這些新技術(shù)領(lǐng)域的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，手機(jī)、電腦等終端產(chǎn)品也將會(huì)越來(lái)越智能”可知，“集成電路產(chǎn)業(yè)將成為5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等領(lǐng)域戰(zhàn)略制高點(diǎn)”和“使手機(jī)、電腦終端產(chǎn)品越來(lái)越智能化”二者之間是并列內(nèi)容，不存在因果關(guān)系。C錯(cuò)誤。故選B。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。此?lèi)題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。（摘編自《年度十大流行語(yǔ)標(biāo)注社會(huì)脈動(dòng)》）材料二：有的詞語(yǔ)稱得上眾望所歸，有的入選詞語(yǔ)則嘩眾取寵，還有的著實(shí)令人大跌眼鏡。 應(yīng)該給年度流行用語(yǔ)、用詞的評(píng)選定個(gè)原則、出個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)個(gè)門(mén)檻了。三是趣味性原則，入選的條目必須具有一定的語(yǔ)文智慧，包涵一定的辭趣，還應(yīng)該攜帶一定的情感、情緒，在風(fēng)格上應(yīng)該是輕松活潑、幽默詼諧、自嘲解嘲，讀來(lái)讓人會(huì)心一笑，辭趣寡淡的一般不收錄。以科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域?yàn)槔?，從幾年前的“互?lián)網(wǎng)“引力波”，到時(shí)下的“5G”“區(qū)塊鏈”，日新月異的革新不斷拓展著生產(chǎn)生活的疆域。一個(gè)有趣的現(xiàn)象是：臨近年末，很多機(jī)構(gòu)相繼發(fā)布了不同版本的年度熱詞，其選擇各有不同。，綜藝提供的年度流行語(yǔ)占比最高；而這幾年中，表情包、廣告每年產(chǎn)生的流行語(yǔ)最少，很多年份甚至沒(méi)有產(chǎn)生。，從某種程度上可以觀察出這些來(lái)源類(lèi)型在這一年活躍程度和社會(huì)影響力，為行業(yè)提供一些思考。 【答案】 （1）D（2）C（3）①體現(xiàn)“新與舊”的辯證法。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，“從2012年到2018年，綜藝提供的年度流行語(yǔ)占比最高”錯(cuò)誤，結(jié)合材料二圖表來(lái)看，2013年、2015年、2016年，這三年中互聯(lián)網(wǎng)群組提供的年度流行語(yǔ)占比最高，不是綜藝提供的最高。 （3）結(jié)合原文材料四“無(wú)論是‘個(gè)體戶’首吃螃蟹還是‘創(chuàng)客’掀起創(chuàng)業(yè)熱潮，拼搏奮斗的精神始終不變，人們對(duì)美好生活的追求始終不變，這些都將匯聚起推動(dòng)中國(guó)向好發(fā)展的磅礴力量。 故答案為：（1）D；（2）C； （3）①體現(xiàn)“新與舊”的辯證法。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。 關(guān)于“韓劇”的主題閱讀近年來(lái)因“偶像劇“的影響而造成轟動(dòng)，在跨文化圈的文化傳播下成功成為傳播學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、心理學(xué)的熱門(mén)研究課題。 現(xiàn)實(shí)題材的電視劇源于人們對(duì)自身所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)、現(xiàn)實(shí)情況的認(rèn)知、表現(xiàn)、思考及審美需求。 我國(guó)引進(jìn)播出的韓劇有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是內(nèi)容健康、思想性強(qiáng)，畫(huà)面干凈，沒(méi)有絕對(duì)意義上的壞人，沒(méi)有性和暴力方面的描寫(xiě)。【韓劇延伸】這些浸透著韓國(guó)特有文化氣息的純粹的韓國(guó)式生活方式在國(guó)內(nèi)青少年中掀起了新的流行風(fēng)潮。 在“韓流”熱浪的對(duì)比之下，我們應(yīng)該清醒地看到中學(xué)生傳統(tǒng)文化教育的缺失。 “偶像劇“的影響而造成轟動(dòng)，在跨文化圈的文化傳播下成功成為傳播學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、心理學(xué)的熱門(mén)研究課題。（3）通過(guò)【韓劇延伸】，你從中能得出什么結(jié)論？（4）韓流對(duì)國(guó)人的影響巨大，你認(rèn)為我們應(yīng)該如何做才能留?住?我們的文?化?之?根，?守?我們的精神家園。（2）C（3）韓劇對(duì)國(guó)人生活方式的影響較大。；D中“在全民中”信息有誤，應(yīng)是“在國(guó)內(nèi)青少年中”。從解題方法來(lái)看學(xué)生圍繞“加強(qiáng)宣傳”和“提高制作”兩方面來(lái)解答即可。 近日，一項(xiàng)調(diào)查顯示，46%的人認(rèn)為出門(mén)不帶手機(jī)比出門(mén)下雨沒(méi)帶傘的情況更糟糕，而手機(jī)未帶或被偷就感到緊張的人則高達(dá)90%。 圖一 智能手機(jī)輕度使用者與重度使用者占比 材料三：在今天這樣一個(gè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，智能手機(jī)對(duì)日常生活的介入越來(lái)越深，與人的緊密性越來(lái)越強(qiáng)。 當(dāng)然，當(dāng)“手機(jī)依賴”被作為一種問(wèn)題看待時(shí)，它往往被默認(rèn)為一種需要干預(yù)的“心理疾病”，比如使用手機(jī)在一些人那里成了下意識(shí)的行為，空閑時(shí)間完全用手機(jī)來(lái)打發(fā)。 “手機(jī)依賴癥”的典型心理是即使沒(méi)有明顯需要，也常常會(huì)不由自主地看自己的手機(jī)，一旦信號(hào)不滿或者電量不足之時(shí)就會(huì)非常沒(méi)有安全感。 手機(jī)的出現(xiàn)本來(lái)是為了使溝通更加便利，然而在手機(jī)依賴癥的裹挾之下， 過(guò)度使用手機(jī)卻使人們變得更加孤獨(dú)。人體生物鐘長(zhǎng)期被打亂，則會(huì)影響新陳代謝、情緒、免疫力，導(dǎo)致疾病多發(fā)。 ） ，如微信、等，這說(shuō)明智能手機(jī)用戶與朋友之間的交流更趨向于線上。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（，但在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，即使沒(méi)有明顯的需要，人們也會(huì)不由自主地看手機(jī)，這種現(xiàn)象需要警惕。理由：時(shí)代的變化使手機(jī)與人們的工作、生活密不可分：目前對(duì)“手機(jī)依賴癥”的定義不準(zhǔn)確，標(biāo)準(zhǔn)不明確、不統(tǒng)一。C項(xiàng)，“這說(shuō)明智能手機(jī)使用者中年輕者和年老者的占比是大致相當(dāng)?shù)摹卞e(cuò)誤，該信息曲解文意，根據(jù)圖二，文中是指智能手機(jī)輕度使用者與重度使用者對(duì)比，沒(méi)有年齡的占比問(wèn)題。故選D。理由：時(shí)代的變化使手機(jī)與人們的工作、生活密不可分：目前對(duì)“手機(jī)依賴癥”的定義不準(zhǔn)確，標(biāo)準(zhǔn)不明確、不統(tǒng)一。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。?）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。本屆大會(huì)的主題是“書(shū)店重做與高質(zhì)量發(fā)展”。書(shū)店專(zhuān)家徐智明則提出，“書(shū)店重做”的核心是成為消費(fèi)者的“學(xué)習(xí)場(chǎng)”，即通過(guò)各種書(shū)與非書(shū)的內(nèi)容、閱讀與非閱讀的形式，服務(wù)于讀者的終身學(xué)習(xí)，百道新出版研究院院長(zhǎng)、百道網(wǎng)董事長(zhǎng)程三國(guó)從十個(gè)維度提出“書(shū)店重做”路徑，價(jià)值、模式、供應(yīng)鏈、選品、產(chǎn)品、電商、場(chǎng)景、數(shù)據(jù)、活動(dòng)、設(shè)計(jì)。 材料二：與去年相比，這一報(bào)告新增了中國(guó)書(shū)店網(wǎng)絡(luò)打卡排行榜和品牌書(shū)