【正文】 讀者都有適合的閱讀點，接地氣；⑤體現(xiàn)新聞的“新”，反應迅速。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。狹義上講是孩子放學后家長或陪讀老師陪同孩子寫作業(yè)并予以指導的行為。孟母努力為孟子營造良好的學習環(huán)境，值得天下父母效仿?，F(xiàn)在，很多學校實行寄宿制，家長與孩子相處的時間很少，陪讀就能增加與孩子相聚的時光，減少父母的“空巢”感，提高家庭的和諧幸福指數(shù)。其次，孩子在成長道路上難免會遇到這樣那樣的麻煩和困難，如果每次家長都在身邊給予“幫助”，這些麻煩、困難對于孩子來講就失去了助其成長的意義，久而久之，會讓孩子形成依賴心理。但問題是，今天在重重保護下長大的我們，未來有能力去保護自己的孩子嗎？② 家長陪讀的重點應放在“讀”上，而不僅僅放在“陪”上。遇到雙休日，不是他們“伺候”我，而是我孝敬他們。B．因此，與其躲在父母背后避風雨，不如大膽邁出自己的腳步，在泥濘與荊棘中收獲真正的人生教益。每天的工作就是接送孩子上下學，準備一日三餐，做好一切后勤保障?！ㄉ虾＃├钆磕阏J為李女士在陪讀過程中存在哪些問題?請結合文本中三位同學的發(fā)言作出分析。④李女士沒有讀懂孩子，變成管孩子吃飯，管孩子學習，不利于激發(fā)孩子學習動力。（2）本題主要考查了對作者寫作目的把握，需要我們理解文章內容，因為這三個部分闡述的角度不同，內容也各有側重，所以A．C．D的說法都太片面，只有B選項是完整地體現(xiàn)作者寫作目的。②李女士放棄了事業(yè)和追求，沒有工作成績，無法有效地“言傳身教”。⑥李女士陪讀沒有講究方法和藝術。 一項全球調查顯示，中國已經(jīng)成為全球第一“感冒大國”。另外，不遵醫(yī)囑自行服藥或混合服藥、亂服抗生素、服藥種類不當、不按劑量服藥等現(xiàn)象更是比比皆是。 （選自《廣州日報》）一般秋冬季節(jié)是其高發(fā)期，所引起的并發(fā)癥和死亡現(xiàn)象非常嚴重。 （文本三）感冒即普通感冒，俗稱傷風。普通感冒往往是個別出現(xiàn)，流行性感冒則是病人成批出現(xiàn)。 美國普拉瑟教授對“睡眠與感冒關系”進行了實驗研究：他在124名實驗志愿者的鼻孔中滴入了能引起普通感冒的鼻病毒，其中48人“成功”患病。 （文本五）因為普通感冒是一種自限性疾病，多由病毒感染引起，消炎藥也就是抗菌藥物，抗的是細菌而不是病毒，故不建議用抗菌藥治療普通感冒，且抗菌藥物預防細菌感染是無效的。當家人感冒時，可以借助舒適的休息環(huán)境、溫暖的食物、輕揉的撫觸等，或者幫助其回想過去對抗感冒的經(jīng)歷，都能有效緩解感冒患者的癥狀，減輕感冒對身體造成的不舒適感。 （選自人民網(wǎng)）（選自《北京日報》）（1）下列說法不符合原文意思的一項是（。（5）小李的爺爺，奶奶都患了流感。 【答案】 （1）A（2）睡眠時間的長短與患感冒的幾率成反比；只要保證6小時以上的睡眠時間就可以降低患感冒的概率。去掉了，意思就不準確了。 ，“不遵醫(yī)囑自行服藥或混合服藥、亂服抗生素、服藥種類不當、不按劑量服藥”是國民對感冒治療沒有健全認知的表現(xiàn)，并不是導致中國成為“感冒大國”的因素；選項錯誤；故選A。材料一中加點的詞都是數(shù)字，可見運用的是列數(shù)字的說明方法。“迄今”的意義是到現(xiàn)在為止，是對時間范圍的限制，表示截止到現(xiàn)在沒有特效抗病毒的治療藥物，但是未來會研制出來的，與實情相符，語言嚴謹留有余地，體現(xiàn)了說明語言的嚴密性。 故答案為：⑴奶奶則沒有必要用抗菌類藥物；③爺爺奶奶出行都應有家人陪同照顧，并戴好口罩，防止交叉?zhèn)魅?；④家人應給予兩位老人更多的關心與陪伴，為他們創(chuàng)造一個舒適的休息環(huán)境；⑤力爭讓他們保持一個良好的睡眠；⑥清淡飲食，葷素搭配。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用； ⑷本題考查說明文語言特點的分析，為了說明的更加準確，說明文中常用一些表示修飾和限制的詞語。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一：全面推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，不斷提升教育基本公共服務均等化、普惠化、便捷化水平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。 實體學校往往有固定的校址、提供綜合性的標準化的課程體系，接受政府規(guī)制下的生源分配，按照班級、年級組織學生。為了實現(xiàn)對教育信息化產(chǎn)品“從買到用”的轉化，學校應該在教學、管理、資源配置、教師發(fā)展和激勵方面做出相應調整。 在宏觀層面上，上述問題產(chǎn)生的原因之一是體制內教育創(chuàng)新未考慮用戶需求，缺乏系統(tǒng)性的部署。此外，教育系統(tǒng)不同學校的需求差異大，很難通過同一款產(chǎn)品或者服務得到滿足。 ） ，更好地解決教育發(fā)展不平衡問題，就要大力發(fā)展數(shù)字教育資源公共服務，它已成為教育基本公共服務內容。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（，但作為教育產(chǎn)品服務的使用者的學校和教師同購買者相分離，同一款產(chǎn)品很難滿足不同學校的需求。理由:①政策支持。③受眾歡迎。在線教育與政府、實體學校的合作步履維艱，難以動搖線下實體教育的牢固地位。對有接受長期、系統(tǒng)規(guī)范教育需求的廣大群體來說，在線教育的碎片化學習模式難以滿足他們的這一需求。故選B?？忌纱稹坝幸罁?jù)”，也可答“無依據(jù)”。 故答案為：⑴A；⑵B； ⑶【示例1】我認為有依據(jù)。在線教育靈活便捷、資源豐富，有利于資源共享彌補實體學校的不足。理由:①體制障礙。③受眾原因。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。解答本題，應當明確題干的具體要求，找到材料中相關文字，提取有效信息，概括回答。把揭示文段中心內容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。6．閱讀下面的文字，完成下面小題 艾利森與日本的本庶佑。 10月8日,諾貝爾經(jīng)濟學獎揭曉,獲獎者分別是威廉從生物學家發(fā)現(xiàn)免疫系統(tǒng)制動機制而衍生癌癥治療新方法,到物理學家用光鑷移動微小物體并制造最短最強激光脈沖,再到化學家掌控酶和抗體定向進化的力量,無一不是基礎科學領域的發(fā)現(xiàn),發(fā)展成提高人類生命質量和生產(chǎn)效率的有益工具、手段和方法。 材料二：　 縱觀諾獎百年來的獎勵對象,大致可劃為兩類:發(fā)現(xiàn)問題者與解決問題者。簡言之,與暢想相比,用技術的突破解決世代交替期存在的新老問題,更為迫切。 無論有心或無意,本屆諾獎把褒獎給予了技術應用的實踐者,從某一角度上可謂撫慰了世界的焦慮,也鼓舞了致力于解決問題的實踐者。由此可見,諾獎不功利,但從不排斥解決實際問題者。 材料四：他認為,日本科研人員退休年齡延長,占據(jù)了青年科研人員的位置,所以有必要打造競爭性科研環(huán)境,加強培養(yǎng)青年科研群體。2008年,日本大學教授平均工資已達到90萬人民幣。科學家赤崎勇50歲還沒什么成就,但名古屋大學依然支持他,甚至花巨資為他建造實驗室,后來,赤崎勇獲得諾貝爾物理學獎,他培養(yǎng)的學生天野浩,也獲得了諾貝爾物理學獎。，以客觀事實為依據(jù)，體現(xiàn)了新聞報道的準確性，以不同角度為切入點，使讀者深入了解這一全球矚目的獎項。 ） ，旨在鼓勵“為人類帶來最大利益”的科學發(fā)現(xiàn)與發(fā)明成果。可見，科研之路，年齡不是問題，即使年齡大，也能取得成就。（3）隨著2018年度諾貝爾獎項的塵埃落定,這些科學家的成功也給我們帶來很多思考，你對我國的科研工作有什么建議?請結合材料回答。④打造競爭性科研環(huán)境，加強培養(yǎng)青年科研群體。（答出其中3點即可。 （2）D項，“威廉故選D。材料二2018諾貝爾獎得主學術“背景”大揭秘中的材料表明，這些獲得諾獎的科學學們大多有很強的學術“背景”，他們大多出身名校，因此要提升青年學歷層次，鼓勵其努力躋身世界頂尖大學深造?！笨煽偨Y出要造競爭性科研環(huán)境，加強培養(yǎng)青年科研群體。材料四中“而日本大學多半是研究型大學,用科研帶動教學,不浮躁,不功利,拼的是真實的科研成果”，可總結出企業(yè)與科研機構合作，興辦研究性學校。④打造競爭性科研環(huán)境，加強培養(yǎng)青年科研群體。（答出其中3點即可。出題人針對這些地方，轉換一種說法迷惑考生。 ⑶此類題目一般考查考生篩選、概括信息的能力。 ①機制紙用的纖維與手工紙纖維絕然不同，木漿纖維含山質素高，不利于長期保存。 ②木漿纖維是經(jīng)過高溫快速進行纖維分散和去除纖維雜質的，這樣對纖維本質破壞很大。 ③成紙過程中纖維定向排列，而不是自然排列，榨干水分用膠輥壓榨，使得壓力大、密度高、拉力強。 ④機制紙施膠用的是松香膠，這樣使得紙張表面光滑，紙張密度大大增加，不容易透水，有利于硬筆書寫和機器印刷。 ⑤烘干過程的溫度不低于100度，使紙張快速干燥，與手工焙紙用70度以下的溫度要高得多，對纖維會產(chǎn)生不利影響。 用途：印刷現(xiàn)代書籍、包裝、生活用紙等。 （摘編自鄧金坤《手工紙與機制紙的區(qū)別》）當前的中國，我們面對的就是一個挑戰(zhàn)與轉型強度異乎尋常之大的“現(xiàn)代生活”，傳統(tǒng)工藝的手工造紙行業(yè)迫切需要走出自己的新生之路。 一方面，中國傳統(tǒng)工藝文化積累了豐富的審美范式，但是，哪些范式在國際開放的生活與消費追求里能打開新天地、獲得新追隨，確實存在甄選、提煉、應用的再創(chuàng)造過程。 材料三：在“曹氏宣紙”第二十七代傳承人曹建勤的精心監(jiān)制下，紅包的用紙以青檀皮、三椏皮、燎草等為原料，用漢唐時期的方框撈紙工藝，手工抄制而成。（摘編自《“無紙化時代”下的中國手工造紙——原博訪談》）（1）下列對材料一相關內容的概括和分析，不正確的一項是（，更不屬于非物質文化遺產(chǎn)范疇，但具有表面光滑，紙張密度大，不容易透水，便于硬筆書寫和機器印刷的優(yōu)點。，已被用于照片的絲網(wǎng)版畫印刷。③將賀歲之意通過家書表達，體現(xiàn)了文化傳承上的創(chuàng)新，滿足了消費者的需求，讓消費者有了更好的方式向家人傳遞情感。 （2）A項，“香格里拉三壩納西族的東巴紙不僅可以用作抄錄東巴經(jīng)，還可以用來創(chuàng)作華麗的紙牌畫”，屬于舊的審美范式，用紙書寫、作畫是紙的傳統(tǒng)用途。BCD三項均為新的審美范式，只有A項不屬于新的。并使用礦物、植物顏色染色，自然曬干”中提煉出制作方法使用傳統(tǒng)技藝；從“紅包內的信箋紙，則選用16開傳統(tǒng)紅八行信紙（福建姑田連史紙）和花草云龍信箋紙”中提煉出具有傳統(tǒng)書信的特點風格；從“最后再結合現(xiàn)代印刷工藝，將賀歲之意凝結于字里行間”中提煉出融合了現(xiàn)代工藝富有賀歲情意。③將賀歲之意通過家書表達（概括特點），體現(xiàn)了文化傳承上的創(chuàng)新，滿足了消費者的需求，讓消費者有了更好的方式向家人傳遞情感（意義）。【點評】⑴本題考查對原文內容的概括和分析能力。要做好此題，首先要分析理解選項涉及的角度，從新舊兩種審美范式來歸類。 ⑶本題考查分析概括能力。 面對日益激烈的求職競爭，部分大學生“錯峰就業(yè)”，讓自己有更多的時間用來積蓄力量，或者四處走走、多看看就業(yè)市場，這應當是一種多元選擇的權利。這些選擇，都很正當，也大都值得支持。 這兩個詞其實是在經(jīng)濟就業(yè)遭遇雙重壓力的現(xiàn)實背景下，一些媒體重新包裝出來的偽概念。 大學生畢業(yè)后出去旅游、支教、當志愿者或在家陪伴父母，只要是自主選擇，皆無可厚非。不管是叫“下崗”“待崗”還是“創(chuàng)業(yè)人員”，沒有工作就是沒有工作。（摘編自新華社《“慢就業(yè)”“待定族”本質是掩耳盜鈴》）（1）下列對大學生畢業(yè)后擇業(yè)狀況的理解，不正確的一項是（“考研”“創(chuàng)業(yè)”“出國”等的比例不高說明“慢就業(yè)”不是畢業(yè)時的最佳選擇?！奥蜆I(yè)”是不被支持的，畢竟無論“求學”還是“求職”都要有所追求。②新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會的做法，認為提倡這種觀念于事無補，有關部門應該實事求是想辦法解決問題。B項，“掩蓋了有關部門不解決實際問題的事實”有誤，選項夸大事實，材料三中說的是“如果相關職能部門以此作為說服或者麻痹社會的依據(jù)，那就有些令人擔心”，這只是假設?！@應當是一種多元選擇的權利。這種掩耳盜鈴的做法，無助于解決現(xiàn)實問題，甚至會激化一些矛盾”“這兩個詞其實是在經(jīng)濟就業(yè)遭遇雙重壓力的現(xiàn)實背景下，一些媒體重新包裝出來的偽概念”“如果相關職能部門以此作為說服或者麻痹社會的依據(jù)，那就有些令人擔憂了”“實際上是被動無奈地處于無業(yè)狀態(tài)，而非有底氣、有雅意地主動選擇”，由此可知，新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會的做法，認為提倡這種觀念于事無補，有關部門應該實事求是想辦法解決問題。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?⑶ 本題考查把握文章內容要點和篩選整合文章信息的能力。 中國動物學會高中學生17全國中學生信息學奧林匹克競賽中國計算機學會高中學生18世界華人學生作文大賽中華全國歸國華僑聯(lián)合會高中學生19全國中學生科普科幻作文大賽中國科普作家協(xié)會高中學生20葉圣陶杯全國中學生新作文大賽中國當代文學研究會高中學生21高中生創(chuàng)新能力大賽中國老教授協(xié)會高一、高二學生22“外研社杯”全國中學生外語素養(yǎng)大賽北京外國語大學高中學生23中國日報社“21世紀杯”全國英語演講比賽中國日報社高中學生24“希望杯”全國數(shù)學邀請賽中國國際文化交流中心在教育部主導下，地方各級教育行政部門如何扛起責任、抓好落實，這是治理工作的主體和關鍵。“白名單”上的競賽分三類：科技創(chuàng)新類、藝術體育類和學科類，而高中生可以參加全部的競賽。你認為她參加的此項比賽違規(guī)嗎？為什么？請結合材料分析。①教育部發(fā)布的通知，29項競賽中沒有沈紅參加的比賽。（3）示例：①地方各級教育行政部門調研巡查抓好落實，加強監(jiān)管。⑤鼓勵社會各方積極參與監(jiān)督并對舉報者給予獎勵。D.“全國性競賽數(shù)量的減少不利于培養(yǎng)學生的競爭意識，對學生的全面健康發(fā)展造成一定的影響”屬于無中生有。向協(xié)辦單位繳納了500元嚴重違規(guī)，與中小學招生掛鉤違規(guī)，沈紅是小學生，不屬于學科類賽事面向的對象。建議的針對性要強，建議的具體內容要分條列出，這樣可以做到醒目。②各類競賽堅持“零收費”原則，而沈紅卻向協(xié)辦單位繳納了500元。②進一步建立完善競賽監(jiān)管體系。⑥利用家長會等不同途徑，引導家長合理安排學生參加競