【正文】 把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下墜，墜入那無底的深坑。他要吃口好的，喝口好的，不必存著冬衣，更根本不預(yù)備著再看見冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己還活著，那就再說吧。把東西賣掉，到用的時候再去買；假若沒錢買呢，就干脆不用。 （2）請用四字詞語填寫下表范愛農(nóng)與祥子的命運三步曲。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與《朝花夕拾》《駱駝祥子》有關(guān)的文學(xué)常識。再如《駱駝祥子》中祥子的命運三部曲是“精神向上——不甘失敗——自甘墮落”，也可以稱為“三起三落”。而祥子是文學(xué)史上經(jīng)典的文學(xué)形象之一，凝聚了個性與共性，是社會底層人們的生活縮影，借助樣子這一形象，我們可以看到舊社會中底層人們的辛酸、窘迫與悲楚，他的悲劇其實也是時代與民族的悲劇。②祥子“三起三落”，最后的墮落，揭示了戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會對底層勞動人民的摧殘與迫害，告訴人們單靠個人的奮斗是沒有出路的，從而表現(xiàn)了作者對罪惡社會的痛恨和對勞動人民的同情。明確范愛農(nóng)與祥子的命運三步曲。顯然，這個守本分的人，要把眼前這些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類，不停地分類。把成千成萬散布在地上的軟體動物的美麗品種，環(huán)紋海扇，海槌魚，當(dāng)那貝——真正會跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無窮無盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實在難受，實在惋惜。 （2）“我”在尼摩船長的邀請下邀游了海底的很多地方，除了選文中的地方，你還能從原著中找出其他三處嗎？ ① ________。 【答案】 （1）我們一行人在海底散步的情景。據(jù)此可概括為：文本敘寫了我們一行人在海底散步賞景和活動的情形。 （3）小說中的康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪。 故答案為：⑴我們一行人在海底散步的情景； ⑵珊瑚王國；印度采珠場；亞特蘭蒂斯海底遺址； ⑶選段中的康塞爾有豐富的知識，喜歡給動植物分類。解答這類題目，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢； ⑶本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。一點也不是他自己的過錯。 【解析】【分析】本題要求舉出祥子“變成了走獸”但“不是他自己的過錯”的一個具體事例?！谝淮胃械讲还?、對生活仍是滿滿的希望、絕不服輸 二起:把駱駝賣了，在曹先生家拉包月，省吃儉用攢錢準備買新車。→為能有自己的車而高興三落:虎妞難產(chǎn)而死。據(jù)此分析及積累答題即可。這類題考查名著的名稱、作者、人物形象、故事情節(jié)、內(nèi)容理解較多。波特與死亡圣器》③(________)評論，很容易一下子就讓人想到了現(xiàn)代諜戰(zhàn)劇。 《紅巖》描寫人民解放軍進軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。波特與死亡圣器》 《圣器》主要講述了十七歲的哈利本應(yīng)在霍格沃茨魔法學(xué)校繼續(xù)最后一年的學(xué)業(yè)，但為了完成己故魔法學(xué)校前任校長鄧布利多留給他消滅伏地魔的任務(wù)，哈利和好友面對伏地魔及其追隨者食死徒的圍追堵截，隱形循跡、歷經(jīng)艱險，最終銷毀多個魂器并戰(zhàn)勝伏地魔，取得魔法世界偉大勝利的故事。7．閱讀下文，回答問題。 什么也沒有了，連她也入了土，已作了吊死鬼！一領(lǐng)席，埋在亂死崗子，這就是努力一世的下場頭！回到車廠，他懊睡了兩天。祥子在虎妞死后便喜歡上了小福子，可是當(dāng)祥子回到曹先生處找到了一份穩(wěn)定的工作時，小福子已經(jīng)被賣到白房子后上吊自殺了。他變得奸詐，甚至無恥，他徹底墮落為城市的垃圾，變成了一具失去靈魂的行尸走肉…… 故答案為： 小福子死了。軒軒：我認為孫悟空身上更多的是魯莽的個性，和《水滸傳》中的李逵比較相似。那么閱讀《海底兩萬里》《紅巖》《哈利經(jīng)典章節(jié)，如采珠人遭遇鯊魚襲擊差點葬身魚腹，尼摩船長舍身相救，可采取精讀方式，有助于了解尼摩船長勇敢有犧牲精神心存大愛的形象特點。通過精讀該部分，感受革命者英勇不屈的精神。哈利與伏地魔較量的段落可以精讀，感受正義與邪惡的對決。二空，補寫小辛的話，要求運用兩種閱讀策略（比較法和圈點批注法除外）談?wù)勗鯓娱喿x的三部名著的。這些情節(jié)能表現(xiàn)人的品質(zhì)。②《紅巖》：該書講述解放前夕殘酷的地下斗爭，對情節(jié)的整體了解，可用快速閱讀方式。③《哈利可以采取摘抄的方式，把精美的句子摘錄下來。 太陽光強有力地穿過水層，把水中的顏色驅(qū)散，我可以清楚地分辨一百米以內(nèi)的物體。文段節(jié)選自法國作家________（填人名）的《海底兩萬里》，主要講述法國________（填學(xué)科名）家阿龍納斯帶著一個捕鯨手和仆人康塞爾跟著________（填人名）船長在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行。曾寫過《海底兩萬里》《地心游記》等著名科幻小說。法國生物學(xué)家彼埃爾蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為“鸚鵡螺號”的潛艇。凡爾納（或凡爾納） ； 生物學(xué)（或“博物學(xué)”） ； 尼摩 【點評】閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物及事件，要掌握其形象特征。 【解析】【分析】結(jié)合對名著的閱讀理解，可知祥子在楊先生家拉包月。祥子有一天在送走一位女客人后，因為女主人的無理，忍無可忍，一怒之下，辭去了這份工作。11．閱讀下面的名著選段，回答問題。 陽光可以照到洋面下30英尺的地方，這股力量真使我驚奇。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。 【解析】【分析】（1）《海底兩萬里》主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德阿龍納斯無法知道潛艇卷入大漩渦之后的遭遇，因為他和他的同伴被漩渦拋入水里后，在挪威的一個小島上僥幸脫險，而潛艇已毫無蹤影了。 ⑵此題考查學(xué)生對名著的閱讀積累能力。我很佩服作者驚人的想象力，知識豐富，高超的描寫手法?！保?）“節(jié)選一”中的畫線句子表達不連貫，應(yīng)將________改為________。蘭…… 【解析】【分析】（1）根據(jù)“驚人的想象力”和“高超的描寫手法”的結(jié)構(gòu)把“知識豐富”改為“豐富的知識”。如同意，尼摩船長是一個孤獨且冷酷的人，他根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水艇，潛航在海底進行大規(guī)模的科學(xué)研究，他成了它這種孤獨生活的惟一目的。 豐富的知識要求考生在平時學(xué)習(xí)中要掌握短語構(gòu)成的基