【正文】 己認識到了一些不一樣的存在的特點”。這看似沒有審題的難度，其實命題作文的針對性很強，帶有明顯的指向性。（4）命題作文一般各種文體都可以寫。要求：①內(nèi)容有真情實感②文體特征鮮明，有適當?shù)募毠?jié)描寫③不少于800字。我常常下課就趴在桌子上，上課也一句話不說，每次有不懂的也不敢去問老師。可是，我多么希望有個人能來安慰我。我在講臺上支支吾吾的，全班同學都在下面笑我?！甭牭嚼蠋熯@句話后，我不知道怎么就特別感動。她很有耐心，一遍不懂，她還是會給我講第二遍，甚至第三遍，直到我懂了為止。我的數(shù)學成績從剛及格一下竄到了班級的前幾名。是你第一次讓我模糊了視線，把我小小的心溫暖，讓我的內(nèi)心充滿了激情，變得堅強，快樂！【解析】【詳解】本題考查學生命題作文的寫作能力。虛指時，“你”就應(yīng)該是一個抽象的事物，或超越時空限制的事物、人物。還應(yīng)注意文體的限制，本題要求寫記敘文。記敘難忘的師生情。此刻我的目光停在那里，視線里是一片溫暖。從那以后，每次看到父親的笑容，我都會感到無比幸福！父親溫暖了我的視線！大愛無私，你用從容溫暖了我的視線。叢飛，一個響亮的名字，一份無私的大愛，讓我心頭血液涌動，讓我的雙眸淚珠滾動。官場上你無處落足，但“采菊東籬下，悠然見南山”讓你找到了生命的真諦，或許是命中注定，南山腳下，你漠漠的身影讓我們看到了你的恬適，看到了生命中的一份豁達，也仿佛看到你追尋到了“莊生曉夢迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在籬下的悠然?！军c睛】高考記敘文寫作的注意事項：一、講一個完整的故事。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。寫人千萬不能寫成紙入，站立不起來，鮮活不起來。除了舌之所嘗、鼻之所聞,在中國文化里,對于“味道”的感知和定義,既起自于飲食,又超越了飲食。 ③抒發(fā)真情實感,不得套作和抄襲?！碧?，有一次，期末考試前家庭作業(yè)非常多，做到了晚上十點多還沒做完，而媽媽在辛苦工作了一天后回到家，還堅持幫我檢查作業(yè)，題中的每一句話、每一個詞語甚至是一個不起眼的標點符號，她都認真推敲并指導我及時更正?？刹唬依锝裉炀椭皇Ｎ疫@個大王了，我終于可以自由安排自己的時間了。辣，“辣妹子辣，辣妹子從小不怕辣”。我們一大家圍在電視機前津津有味地品嘗著這臺視覺大餐，遙控器始終掌握在我這個“辣妹子”手里。”可是我卻跟媽媽唱反調(diào)，理直氣壯地說：“我還有作業(yè)呢，再說我還小，小孩子哪里會干家務(wù)活動嘛。題目的中心詞是“味道”，作文時要求給“味道”加上修飾語，這就要求我們認真審讀作文材料。考生寫作時可以根據(jù)自己的認識、感悟，給題目加上限定詞，如“生活的味道”、“母親的味道”、“幸福的味道”、“舌尖上的味道”等。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補題時，考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。窗里窗外，一定發(fā)生過許多故事，煥發(fā)出些許詩情，包含著不少學問。 仿佛是個小鎮(zhèn)，不，是極小的村的一隅，走在泥濘的、崎嶇不平的小路上，左岸是綿柔的水，不時有撐船的人載著游客在河中緩緩地游著。難得這靜處，我欣慰地笑，打起精神，四處看著?！蔽覍⒛且路M窗內(nèi)小孩手中，他四處打量著，將衣服放到一旁，只見他笑著，露出玉米粒般可愛的牙，帶著濃重的口音，跟我說著謝謝姐姐，我好開心能聽得懂，欣喜地朝他點著頭，他將窗輕掩著，靜靜回到了房間里。本題時“材料+命題”式的命題作文，作文題目的關(guān)鍵詞“窗”來源于材料之中?！澳巧取?，是特定時間、地點、情境下的“窗”，對寫作者來說，有著特殊的意義，所以要把這些特定的時間與情境交代清楚?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口。點睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。立意，就是確立文章的中心思想。第四步：精彩表達。按要求作文。要求書寫工整，不得寫成詩歌，不少于800字?！昂?，我們終于要進行一次測試了。一想到我可能變成一個乒乓球，被老媽女子單打，被老爸老媽混合雙打，我的心像打了一個結(jié)似的揪在了一起。我悄悄地觀察著老師的舉動，趁老師轉(zhuǎn)過身的時候，趕緊拿出了準備好的小抄，以迅雷不及掩耳的速度抄了起來。轉(zhuǎn)頭一看，一位看上去年齡比我小很多的小姑娘用疑惑的目光正打量著我，看了看她，我不好意思地笑了笑，然后又低下頭繼續(xù)抄寫。我停下了筆，怔了怔，有什么東西觸動了我的內(nèi)心。我會永遠記住那個小女孩，并且謝謝那個小女孩讓我學習到了“自覺”“自信”和“自尊”。請以“冬天，遂想起……”為題，寫一篇記敘文。大雪紛紛揚揚的落下，像玉蝴蝶，似舞如醉；像蒲公英，似飄如飛；像小白花，忽散忽聚，蓋滿了屋頂，落滿了馬路，飄滿了秀發(fā)，使這個世界潔白起來?！睘榱俗寢寢尠残模倚攀牡┑┑恼f：“媽媽，相信我，我一定照顧好自己。我學會了洗碗；學會了做簡易早餐；學會了幫妹妹梳頭；學會了洗衣服……重要的是我學會了自立！我想大聲的告訴媽媽：媽媽，我做到了！漫長的一個多月終于過去了，媽媽要回來了。這時，又是雪，仿佛雪也有了情感，應(yīng)聲而下。冬天的雪仿佛能牽引著任何人的情感，引領(lǐng)著這個世界?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查考生的寫作能力。此題要求考生以“冬天，遂想起……”為題，學生可發(fā)揮的空間很大，既可寫具體可感的人、事、物，也可寫影響人心靈的文學作品的形象，但他們應(yīng)該和冬天有聯(lián)系。因此，所填寫的詞語可以是生活、學習；可以是表示地點的詞語：家、校圓、課堂等；可以是具體的事物，例如：書、雨傘等；可以是表示情感的詞語：關(guān)愛、幸福等等。，在學校，通過敘述自己在學習方面得到老師、同學的無私幫助的典型事件使你從中感受同學的友愛、老師的關(guān)愛等。文章結(jié)尾：運用抒情式語言展現(xiàn)對人事、景、物的評價，表達自己對真、善、美的謳歌和追求。春天，充滿了柔和，充滿了喧鬧。正如災(zāi)難剛剛過去，迎接我們的必然是希望。走過冬天，走近春天，希望就降臨了。雖然，冬是一年的最后一個季節(jié)。走過冬天，想象著春天來時的溫馨，想象著溫情給予青草的微笑，想象著看春雷炸響泥土里的精靈，當迎春花向你屏開傲然的俏容，翠竹挺拔著翠綠的春意，春風送著濃烈的情意，悄悄的走進心靈領(lǐng)地的時候，我們早已揮手告別了這個冬天。——貝多芬，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！撞飞?，生活中經(jīng)不住挫折成不了強者?！段黠L頌》采用的是象征性手法，整首詩從頭到尾都在寫秋天的西風，無論是寫景也好，抒情也好，都沒有脫離西風這個形象。西風已經(jīng)成了一種象征，詩人以西風自喻，表達了自己對生活的信念和向舊世界宣戰(zhàn)的決心。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。寫記敘文離不開寫人。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。多彩的季節(jié)迸發(fā)出活力與激情。只要有理想，去拼，去奮斗，青春才能無悔，才不會留下遺憾。溝通你我，切磋知識，相互學習，相互借鑒，共同到達成功的彼岸。讓青春不要留下無悔的愛。珍惜這青春吧，給了我們激情，給了我們智慧，去創(chuàng)造美好明天。90后的我們趕上了一個活力向上的時代潮流，我相信，這份激情與活力去敢于拼，去實現(xiàn)你的夢想，你的青春才無悔。我們可以從夢想的青春、浪漫青春、思考的青春、激情飛揚的青春、孤獨的青春；讓夢想放飛的青春；享受的青春；無悔的青春等方面入手來擬題。樂觀的人永葆青春。寫此文可以用“橫向思路”來構(gòu)思，可通過“標題指津”、“排比構(gòu)段”、“鏡頭剪輯”等方式，串綴起三至四個畫面；也可用逐層深入，縱向推進，曲折生動展現(xiàn)出青春歷程中心靈成熟、認識提升的過程。只有表達靈動，才能化抽象為具體，化無形為有形，讓自我真情與思想流淌于字里行間，閃耀奪目的光彩。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。奶奶怕是已在村口的橋頭等了許久，寒風中，卻能感受到奶奶的喜悅之情。爸媽和奶奶皆是一愣，“外面風大，快回去！”奶奶勸我道。走在路上，一時無話。眼前仿佛出現(xiàn)一大一小兩個橙色的影子，在黃昏里更顯溫馨，那是奶奶牽著年少時放學回家的我的手，那時奶奶的步伐多么矯健，滿頭黑發(fā)，多么年輕，那時我和奶奶總有那么多的話要說。我忽然明白，其實奶奶也到了需要陪伴的時候，也許陪伴是珍愛奶奶的最好選擇。碰見了，老奶奶也會打個招呼，一起說說話?！崩蠣敔斠徽Z道破，我陷入了沉思?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學生的寫作能力。根據(jù)以上的理解，考生圍繞“走過”去立意即可：走過的是農(nóng)村生活、走過的是大山、走過的是塵世的喧囂、走過的是人生坎坷和迷茫、走過的是幸福和快樂等，都可以是考生寫作立意的角度，最后要注意命題作文寫作，不要改變命題，要抓住命題的實質(zhì)去深刻的體會，要深入現(xiàn)實生活去理解命題的內(nèi)含。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。對于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點：(1)寓意性的命題作文，當然可以寫它的本義，但一般不是“就事論事”地寫它的本義，而是重點寫出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。這一類作文，命意的關(guān)鍵在于抓住命題中的核心詞素，把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升?！白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面。(遇到“中性題目”時，要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語)，蘊含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。其實，從這些綻放的花兒身上，我們能得到很多生活的啟示?！窘馕觥浚?）審題目。形容花開時由花蕾花瓣緊閉到展開的樣子。③青春綻放 ④夢想綻放⑤事業(yè)之花綻放。他們用堅強創(chuàng)造了生命奇跡，成為廢墟上綻放的花朵。不論環(huán)境條件如何，不管是否有人欣賞，總能自信綻放，強調(diào)的花兒生命的堅強和完美的綻放，第二句由花兒而聯(lián)想到人生，由物及人，啟發(fā)人們從花兒的綻放中獲取生活的啟示。 【提示語+題目。不管有無別人欣賞，生命之花都可以美麗綻放。靜靜綻放的幸福就是一個美好的主題。” （三）為什么綻放（為什么：綻放的原因） 綻放的人生才是完整的。我們每一個人都擁有一對美麗的翅膀，色彩斑斕?！盃繏臁钡暮x是牽念、惦念?！敬鸢浮俊纠摹繝繏熘阍谶@個世界上，會有許許多多的人牽掛我們，我們也會有牽掛的人。雖然我提前好些日子就擦了這些藥膏，可還是沒有用。奶奶給我搓手時，經(jīng)常會說，你啊，就是天生的冷骨頭，怎么樣手也暖和不了，你看看你這雙手馬上又要變成紫蘿卜樣了，我傻笑地看著她。”她愛惜的對我笑笑說：“奶奶放心不下你。我的家庭并不富有，家里的生計都靠著爸媽在外打拼，但我們各自都很努力地做著我們該做的事，爸媽努力掙錢養(yǎng)家，我努力學習好讓他們放心，我們彼此牽掛著，鼓勵著！ 媽媽也是很疼我的，每次跟媽媽視頻通話，她都會嘮叨個不停，問我一些學習、生活的事，叮囑我這、那的，同樣的話她要說幾遍，嘮叨個不停，自我懂事來我知道這是愛我的方式。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向?！緦忣}】面對“牽掛著你”這一作文題，你可以以自己的認知為圓心，以牽掛為半徑畫圓，所有在此圓內(nèi)的素材都可以入題。參考素材：牽掛是海，是世界上最深的情海；牽掛是絲，是史上最長的情絲；牽掛是結(jié)，是世上最密的心結(jié)。忘不了你的微笑，忘不了你那長發(fā)飄飄，忘不了你我的那深厚友誼，更忘不了我們幸福的記憶，在我的腦海里關(guān)于你的記憶像茉莉一樣綻放。至今我還記憶猶新。一陣涼爽的風吹過你的前額，吹起了你的劉海兒。朋友，你可曾還記得那個秋風習習的秋天，你穿著灰色上衣咱在我家門口，等我出去玩，每次出去玩都帶著好吃的（所以，你總叫我“吃貨”）。朋友，你的笑聲讓我么齒難忘。整個世界似乎都被笑聲給震垮了，那笑聲真響??！冬天是冰冷的，但我們的感到的是暖洋洋的。幾件事之間要安排好過渡，也要注意安排好詳略?！军c睛】命題作文的寫法:，把握表意重心。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。，化抽象為具體。，注重個性化表達。人生雖匆匆，有時也與“?！泵芮邢嚓P(guān)。電腦上一條說說映入眼簾“當別人把你當成瘋子的時候，你離成功不遠了。出于自己的喜歡，瘋狂的找著音樂入門的方式，模仿著歌手們的唱法，默寫著一句又一句的歌詞。常外出尋找人生不一樣的體驗，感受不一樣的場景，用上那些從未接觸過的詞語，說到底就是把別人走過的路換自己從新走過一遍寫下差不多的文字罷了。夢想就像海灘上的一顆珍珠，埋在了沙子里它什么都不是，等著某一天的崛起或者永遠的隕落。睡一覺吧！至少可以在夢中得到一絲安寧。走出門口不遠的桃樹上掛著青色的東西，不是葉子。我是多久沒仔細看眼前的景色了，多久沒和朋友在一起瘋了，多久沒逗小狗玩了。累了嗎？那就停下來抱抱自己?！巴！弊直砻嬉馑际恰巴Ｖ埂薄巴Ｏ聛怼钡囊馑?，但凡是理解都不能絕對化，根據(jù)邏輯而定，命題前材料中指出“人生雖匆匆，有時也與‘?！芮邢嚓P(guān)”，這里的“?！睉?yīng)是“適當?shù)耐！被蛘摺皩W會?！?。如果寫成議論文，就可以討論一下“?！迸c我們的靈魂有哪些關(guān)系，強調(diào)“?！钡谋匾?。但千萬注意，不要談“停”的負面影響，如寫逆水行舟時的“一篙松勁”，其結(jié)果是船“退千尋”，這不符合考場作文常規(guī)要求——積極向上。綜合以上角度，還可以采用遞進式論述“什么是停”“為什么?！薄霸趺赐！?。意思是命題作文限制得過死，不利于同學們發(fā)揮習作個性。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。第三步：精心選材。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。在你的記憶的深處，或許留有語文學習的難忘的印象，或許有過關(guān)于語文的諸多感慨。我讀語文，我讀《邊城