【正文】 句子，你是怎樣理解這句話的？ ?自然段中“我忽然覺得他是一個身上洋溢著神靈之光的人”這句話的？ “我”對兩個賣烤玉米的人看法有所不同，你讀懂“我”內(nèi)心的感受了嗎？請用簡短的話分別表達“我”對他們的評價。第二個賣烤玉米的人只顧眼前利益。娶不到老婆的男人被稱為“打寡漢”，被視為這個鄉(xiāng)村社會的底層。因此，就算深更半夜，也依然能看到老常抱著樹身折騰的情景。傳話的人只說了結果，沒給出原因，我們議論紛紛，一致歸結為男女之事。就算你是個大人物，也不能當場給人家兩拳頭吧？打了人就得出點錢，不然難平和！所長攤著巴掌反駁道。不過，在經(jīng)過那掛鈴鐺時，老常忽然閉上了嘴巴，望著飄動的鈴繩搖了搖頭。⑨幸好，學校的鈴聲只斷了一天，就恢復了昔日的風采。北京大學真有個打鈴系？我們詫異地瞪大了眼睛。打鈴，打出個說道來；做人，做出個說道來。 （ ）（2）形容說話或表演精彩生動。 ，分析結尾段的作用。，提出作者對老常以及像老常一樣的人的贊揚，做事追求完美，做人追求高尚。：用比喻的修辭形象地寫出了老朱離開這山那天身姿的沉穩(wěn)挺拔，和前文的“弓著腰”“顫顫巍巍”形成鮮明對比，說明老朱要用自己最好的姿態(tài)告別守護多年的山，體現(xiàn)了他對這山深深的感情。5.①激發(fā)讀者閱讀興趣；②點明寫作對象，飽含了對主人翁默默奉獻、自我犧牲精神的贊美；③含蓄地揭示小說的主旨：美好精神的代代相傳。不過不同的是，不是卡車，而是坦克，上面都是外國人，手里拿槍?！吧?，孩子們，我受你們，我們很快就能見面了，等最后一趟生意做完。一個外國士兵伸手示意讓他停車，他定了定神，停下了車。”“是啊，他們是我最牽掛的人，不久前就離開這里了，我這就去看他們，也許不再回來了，戰(zhàn)爭年代開出租車太危險，我不想干了?！耙苍S吧，不過我得去看我的妻兒了，有興趣去我的家嗎，我妻子會為你們做好吃的。然后，他按下了按鈕。 ，這是對司機的描寫，面對侵略自己祖國、害死自己家人的敵人，司機為什么要笑？體現(xiàn)了他怎樣的品質？ ，你有什么感受？請結合自己平時的所見所聞，談談你對戰(zhàn)爭的看法。 司機笑是為了掩蓋內(nèi)心強烈的仇恨，麻痹外國士兵，最終自殺式襲擊成功，表現(xiàn)了司機冷靜、勇敢、機智的品質。③我站在講臺上，眉飛色舞地說，這一刻，我很幸福，我發(fā)誓，我會帶著全班，奪得全校的文明班級稱號?！碑敃r，張逸是副班長，所以，我們倆志同道合。也就這時，我發(fā)現(xiàn)，朱芷也有這樣的一支筆。她曾私下里對我說：“莫顏，讓我們公平競爭吧。我想，我得盯緊了，趕緊找找朱芷的死角，給她致命一擊。”朱芷輕輕一笑，沒回答?！闭f完，她悲天憫人地搖搖頭。即使這樣，對朱芷仍然十分不利。她無法在班上呆下去，轉到了另一個班。一次，她回家寫作業(yè)，小弟弟看見那支筆漂亮，偷偷拿著跑了，到小區(qū)的小朋友們面前顯擺。我們說完，都站在太陽光下不說話，只有樹上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。其實，她當時可以申明啊，為什么就忍了下去？我發(fā)了信息給她，詢問原因。這一切知道的還不算晚，因為，高中，我和朱芷仍可以在一起。 ？請從文中摘錄一句話作答。（2）點明季節(jié)，渲染炎熱煩悶的氛圍，烘托出“我”和張逸心煩意亂、不知所措的心態(tài)。，將野牛的威猛和獅子的狼狽刻畫得十分傳神。團結是一種力量，俗話說“蟻多咬死象”“眾人拾柴火焰高”，我們要學會團結，就能克服困難，戰(zhàn)勝強大的敵人。②中午，我接兒子放學，回到小區(qū)，見保安身穿大？，像一尊挺立的石雕守衛(wèi)在門崗前。兒子沉默了，依往日習慣，兒子會有謝謝之類的話，今天卻沒有。”⑤我答應了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內(nèi)衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門，來到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠遠看著。下午送兒子去學校時，從保安的眼神里，我讀出一種感勁。，在橫線上填相應的事件。 9．花兒與少年梁曉聲有一個少年，剛上小學六年級，班主任老師多次對他媽媽說：“做好思想準備吧，你兒子考上中學的希望不大，即使是一所最普通的中學。貧窮使他交不起學費，買不起新書包。往往是，其實并沒有誰成心傷害他，他卻已經(jīng)因為別人的某句話、某個眼神或某種舉動而表現(xiàn)得像遭了暗算似的。他那從破鞋子里戳出來的航臟的腳趾，頓時模糊不清厖媽媽的話令他產(chǎn)生負罪感。某日，他正茫然地走在遠離學校的地方時，兩個大人迎面走來。劉教師這小記者協(xié)會，他曾是小記者協(xié)會的一員……劉老師向新婚妻子鄭重地介紹了他。三人坐在林間長椅上吮奶油棒冰?！彼芫脹]聽到過稱贊的話了，差點兒哭了，低下頭去。每一朵花，都只能開放次。若將人與花比，人太幸運了。劉老師說自己是農(nóng)民 兒子，家貧，小學沒上完就輟學了，是一邊放豬一邊自學才考上中學的。劉老師話鋒一轉，說星期一要到他的班里去講一講怎樣寫好作文。如果家長著問你為什么不上學，你就說在家寫作文，是老師給你的任務?！崩蠋熌敲凑\懇地請求一名學生，不管怎樣一名學生，都是難以拒絕的??！他從沒那么認真地寫過一篇作文。如果一個學生像開不成花的花骨朵，那么，給他一點兒表揚吧，對于他，那等于水分和陽光??！老師讀這篇作文時，教室里異乎尋常地肅靜。贖罪（ ）輟學（ ）教誨（ ）稠密（ ）2. 請從語言表達的角度，對文中畫橫線句進行評析。（意思對即可）3.“我”為不了解學生、誤解學生而感到愧疚；為小男能送給小女孩鋼筆，而“我”還想批評小女孩的做法感到愧疚；為自己錯怪小男孩的行為而愧疚。從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。③第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。他偶爾也有卡殼的時候，說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說：“你們回去再查吧，這么簡單的東西還用從頭到尾說完嗎？”這使我們對他的“敬仰”又增加了一分。秘書進去請示，老人【A】竟答應了。幾天以后，北京大學舉行新生入學典禮，這個學生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺正中的，被介紹為享譽海內(nèi)外的著名學者，正是那天為自己看管行李的老者。⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，老人都要思考片刻，有兩次【B】竟手撫額頭陷入長時間的思考。⑧一個多小時眨眼之間就過去了。：①表示直接引用；②表示著重論述的對象；③表示特定稱謂；④表示諷刺和否定。 ，談談你對題目中“太陽”和“霓虹燈”的理解。②生活簡樸。④尊重他人。②清楚地記得：當時《南洋商報》有個服務版，每周都撥出一定的版位，讓讀者免費刊登“征求筆友啟事。⑤兩周以后的一個早上，才踏出房間，使聽到爸爸喊道：⑥“過來。然后，成堆地用橡皮筋子捆起來，表情肅穆地囑我拿去丟掉。①事隔30年，在接受資深記者黃麗萍小姐的訪問時，爸爸忽然提起了這件塵封已久的往事，說：“我怕地誤交損友，所以，不讓她回信。⑦等意識到背后有這樣一雙溫暖的眼睛時，這女孩，已為人妻，為人母了；而且，她也正以同樣的目光，注視著她自己的孩子哪！。 “我”交筆友的事?！拔摇钡年P心愛護，為她照亮前面的道路。 天堂里的老師他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。阿明成了冬冬的編外老師。 一天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認真，那么從容。他說：“我要用剩下的時間學完全部課程，即使到了天堂，我也要當一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學的孩子。 ________________彌留夭折（2）“生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強。（3）將阿明對生命的態(tài)度、對理想的追求等諸多精神因素，向人們展示出來了，形象而動人。 （3）這是一句極妙的比喻句。 （4）考查對句子的理解及知識的積累。 （4） 魯濱孫漂流記、魯濱孫 （3）此題主要考查比喻及其作用。她先是為我們上了茶，接著上飯上菜。他叫李某某。在倫教，還能聽到我們的國歌？原來，是從女老板的口袋里發(fā)出的聲音—是她的手機響了。一時間，我們幾個都沉默不語了?！雹畚覀兯坪跻矝]有太多的話說。聽到她的聲音，我被她的傷感所感染。①我們走了。我們用眼神和笑容向她告別。吃飯時遇到女老板——（ ）——驚聞國歌——（ ）——送別叮嚀——（ ）？有什么作用？ “想家”的情感？ ，其中之一便是“他鄉(xiāng)遇故知”。表現(xiàn)出了女老板對我們離去的不舍，體現(xiàn)了她對祖國和國人的思念與熱愛。④為“我們”送行。）15．一本名著帶來的誠實那時，他還是個在臺灣上初中的孩子。父親供他上學就已經(jīng)很困難了，他怎么好意思說“我想看小說”？想來想去，他決定自己掙錢買這本名著。這么簡單的條件，自己一定能夠滿足礦主先生的。這時候，暑假已經(jīng)過去好多天，礦主每次經(jīng)過他的家門，都要問一問：“你什么時候給我講故事？”盡管他很著急，也只能等有機會再托人捎書。可是，對方一從城里回來，就抓住他揍了一頓，理由竟然是他要的書是共產(chǎn)黨的書，弄不好，會禍及他人！而這時，暑假即將結束，他讀不到書，怎么去寫讀書報告？編造一篇肯定不行，更令他不安的是愧對礦主先生，自己當初的承諾無法兌現(xiàn)。不過，這本書讀起來并不輕松，甚至讓他感到苦不堪言。沒想到礦主這么通情達理，他道了謝，然后回去寫讀書報告。讓人意外的是，國語老師表揚了他：“同學們，在你們中間只有一個人是誠實的，其他人都說了謊！我28歲都看不懂那本書，你們14歲怎么能看懂？那么，我為什么還要你們閱讀它？因為我只是想告訴你們，很多你們不懂的東西，長大以后就會懂。1.“買書的過程也一波三折”，這“三折”具體指哪幾件事？請用簡潔的文字概括。，然后遵守約定講給自己聽；同時礦主想看看他是不是真誠實在地對待一本名著。難怪人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”，并推測火星上有水和生命存在。 以前科學家就認為火星上曾經(jīng)有大量的水。在火星誕生之初，水就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。 火星本身的致命缺陷導致了這個結果。因此，火星最終成了一顆萬籟俱寂、荒涼干燥的行星。________（2）火星上的水有兩種來源：一是第一滴水也許就是________或彗星帶去的；二是在火星誕生之初，水就已經(jīng)________中了。 【解析】【分析】（1）這是對說明文說明方法的考查。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 【點評】（1）考查學生對說明方法的掌握。17．課外閱讀完成練習兩個電話第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄……” huō）呢，到真冷了再說?！?ｍēnɡ） （1）給文中劃線的字選擇正確的讀音。 f232。 發(fā)懵________（ｍěnɡ 鋒________喘________、________、________省略號表示：a、話還有很多很多，被省略了。 （7）這個故事讓你想到一句什么諺語或詩句？請寫下來。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。（3）本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。②話還有很多很多，被省略了。如：誰言寸草心，報得三春暉。