【正文】 ews答案：C名詞辨析【2016 高淳二模】7. Why don’t you wear our school uniforms? Oh, I don’t like their styles. They are out of ________. A. control B. sight C. reach D. fashion答案 D 名詞辨析【2016年 秦淮二?！?. Winning the finals of the fourth season of I AM A SINGER is really another ______ for Coco Lee who once sang at the Oscars.A. achievement B. advantage C. agreement D. article答案 A 名詞辨析【2016年 玄武二?！?．Seasons in Australia are different from those in the USA. When it is fall in New York, it is _______ in Sydney.A．summer B．spring C．a(chǎn)utumn D．winter答案 B 常識題、推斷題【2016年 玄武二?！?0．If.: A friend of my sister’s is ing tonight. A. 以兩個名詞構成的復合名詞變復數(shù)時，只變后面的名詞為復數(shù)?！奔纯?。.: the door of the house (2) 有幾種情況用to 來表達所有格.: the key to the door 門口的鑰匙 特例：無生命的用 “’s/ s’”構成名詞所有格(1) 有些表示時間、距離、國家、城市、團體、機構等無生命東西的名詞，也可以加上“39?！? (3)如果兩個人共同擁有一樣東西，則只在最后一個名詞后加上“39。當然還有所謂的“混搭風”—雙重所有格。 much water 許多水 批注：此處也可以和學生一起總結可數(shù)名詞的修飾詞：(so/ too)many, a (great / large) number of, (a) few等也是可數(shù)名詞的數(shù)量表達方式。如用of 詞組表示，其數(shù)的變換表現(xiàn)在單位名詞上。但它們在意義上常有很大的不同。類別意義例子專有名詞表示人、地方、事物、機構、組織等名稱的詞Lucy, the Greens, China, the Great Wall, the United Union普通名詞可數(shù)名詞個體名詞表示個體的人或事物的詞teacher, dictionary, chair, book, dog集體名詞表示一群人或一群事物的詞family, police, class, group, team不可數(shù)名詞物質(zhì)名詞表示構成各種物體的物質(zhì)或材料的詞rice, glass, water, paper, air, wood, wool抽象名詞表示狀態(tài)、品質(zhì)、行為、感情等抽象感念的詞danger, health, life, knowledge, interest, love, homeworkⅡ詳細講解(1)定義：凡是可以用數(shù)目來表示的個體名詞和集體名詞都叫可數(shù)名詞。分類：分為專有名詞和普通名詞兩大類。可數(shù)名詞由單數(shù)變?yōu)閺蛿?shù)時的規(guī)則分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種，詳見附錄1.(4)既可作可數(shù)名詞，又可作不可數(shù)名詞的詞有的普通名詞具有雙重性，既能作可數(shù)名詞，又能作不可數(shù)名詞。若要表示數(shù)量，需要加適當?shù)膯挝幻~或單位名詞詞組。2. 不可數(shù)名詞的數(shù)量表達方式①用some, (too/ so)much, a little, little, a lot of , lots of , plenty of, enough等來表示數(shù)量。概念：名詞所有格表示名詞之間的所有關系，“所有”是“所屬”之意，格是英語的一種特征，和時態(tài)一樣，還包括主格和賓格；中文翻譯為“…的”.分類：名詞所有格按照相關的名詞是否有生命，有兩種表示形式，一種是’s所有格，另一種是of 所有格。s”: (2) 以s 結尾的名詞所有格，一般只在名詞右上加“39。s”:(4) 特例：若名詞所有格后所修飾的詞表示“家，店鋪，辦公室”等地點名詞，地點名詞通?？梢允÷? .: at Mr. White’s 在懷特先生家 無生命的名詞所有格，即of 所有格(1) 對于無生命的名詞，通常采用“of+名詞”結構來表示所有關系，放在被修飾名詞的后面。結尾，在s 的在上角加“39。若of后面接代詞，代詞需要用名詞性物主代詞。on teenagers. A．change B．surprise C．progress D．Influence考點： 名詞辨析D2016年二模真題組【2016年 建鄴二?！?. In order to improve our spoken English, we should pay much to our pronunciation.A. practice B. attention C. attraction D. progress 答案：B 名詞考點解析：名詞辨析 practice 練習； attention 注意力；attraction 吸引力；progress 進步【2016年 鼓樓二?！?. —Hi, Wang Ling! I hear you’ll go to Italy. Have you read the to the country? —Yes. Now I know Italy has a long history and many world heritages (遺產(chǎn)). B. instruction C. interview D. Information答案：A 名詞辨析考點解析：名詞辨析。reachhave句意為：如果你作出承諾，你就要實現(xiàn)它，做到言而有信。時代楷模充分體現(xiàn)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準則。例文點評：例文采用的是一段式，人稱用的是第一人稱復數(shù)形式，時態(tài)主要用的是一般現(xiàn)在時，描述具體怎么做時，描寫細致，條理清晰。首先認真審題，看清題目中的要求和要點；然后根據(jù)提示內(nèi)容，列出寫作要點及每個要點中可能要用到的表達；再緊扣要點，動筆寫作，可適當發(fā)揮。4．書面表達以“我是…… 的一員”為題，寫一篇80100字的短文，標點符號不占格。要求以“我是…… 的一員”為題，寫一篇短文。同時要注意語言的表述應該符合語法的結構，造句應該符合英語的表達習慣；盡量使用自己熟悉的單詞句式，最好不要寫太長的復合句；盡量選取簡單的易拼寫的單詞，確保正確率；詞匯、句式要豐富多樣，可以為文章增色添彩。（ brother， sister任選其一）內(nèi)容要點: （1）我一直想有個弟弟、妹妹；（2）去年我的夢想實現(xiàn)了，有了弟弟/妺妹；（3）他/她非?？蓯?，給我們帶來了歡樂，伴我成長，不再孤單；（4）我學會了分享和照顧家人；（5）請補充幾點弟弟、妹妹到來后你的變化。（書信的開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)。同時也要選擇合適的連接詞，把各個要點組織成一個完整的整體。 2．學生應該學會做艱苦的工作。 3．打掃教室就足夠了。亮點句型：（1）A strong argument has taken place among students since our school made students do voluntary labor. 自從我們學校讓學生做自愿勞動以來，在學生中發(fā)生了一場激烈的爭論。7．隨著網(wǎng)絡的發(fā)展、人們消費觀念的轉(zhuǎn)變， 購物方式也在悄然的發(fā)生變化。 商品 goods。【亮點說明】這是一篇優(yōu)秀的作文，很好的完成了試題規(guī)定的任務，語言表達符合英語習慣，準確運用時態(tài)、主謂一致，特別適用一些亮點詞句，如convenient，disadvantage，in good quality，figure out，have the chance to do，be attacked by，of course，take care of等。審題時要注意試題的要求，抓住要點，詞數(shù)符合要求。初寫短文。修改潤色。上周我班學生對如何減壓、放松進行了討論。（2）開頭已給出，不計入總詞數(shù)。亮點說明：這是一篇優(yōu)秀的作文，很好的完成了試題規(guī)定的任務，語言表達符合英語習慣，準確運用時態(tài)、主謂一致，特別使用一些亮點詞句，如as well as，a good way to，take exercise，after all，be harmful to，municate with，get help from，be in trouble，in my opinion，spend+時間+（in）doing以及in this way，增強邏輯關系，增加上下文意思連貫，用詞準確，句子通順，行文連貫。構思提綱。一切都準備就緒，就可以動筆寫作了，在寫作的過程中我們要注意句子的準確性、連貫性以及簡潔性。修改潤色是獲取高分的必要步驟。提示：1. 遵守校規(guī)，按時到校、離校；2. 不接受陌生人的物品；3. 結伴同行，天黑前到家；4. 遇到麻煩及時告知家長和老師。這四個方面去介紹。寫作時，避免使用漢語式的英語，盡量使用我們熟悉的句子或短語。本句話是由and連接的并列