【正文】 的內(nèi)容和邏輯關(guān)系。 The crocodile went to see the monkey every day. He wanted to be 4 ll be clever, just like him!To thank you for the 6 , please e to my house and have lunch with me together. But when the monkey 7 , the crocodile said, I want to eat your heart, so I can be as clever as you!isn39。有一天鱷魚餓了，遇到的聰明的猴子，于是猴子給鱷魚蘋果，但是鱷魚想變成和猴子一樣聰明，聽他老婆的建議，吃了猴子，他就可以變成和那只聰明的猴子一樣聰明，于是鱷魚邀請(qǐng)猴子去他家做客，當(dāng)猴子一到他家時(shí)，他就表明他想吃猴子的心，聰明的猴子說心沒帶來，于是他們?nèi)u上取心，結(jié)果猴子死里逃生的故事。 （2）句意：鱷魚高興地吃著它。；；。；；。根據(jù)I want to eat your heart，可知他老婆建議他吃猴子的心，故選C。 （7）句意：但是當(dāng)猴子到達(dá)時(shí)，鱷魚說，“我想吃你的心，因此我可以和你一樣聰明！”；；。由于鱷魚想吃猴子的心以變聰明，猴子靈機(jī)一動(dòng)說心沒帶來，此處用heart，心，故選C。 （10）句意：猴子迅速爬上樹并且坐在樹梢上。然后一一作答。very much. He can 5 （1）考查動(dòng)詞。（2）考查名詞。a little Chinese. His students often teaches him Chinese.A、a farmer“農(nóng)民”；B、a worker“工人”；C、a driver“司機(jī)”；D、a teacher“教師”。A、he“他”，主格；B、him“他”，賓格；C、she“她”，主格；D、her“她”，賓格。說某種語言用speak，故選C。后面接具體的幾點(diǎn)幾分；B、On表時(shí)間，后面接具體的某一天；C、Of“......的”；D、In表時(shí)間，后面接“年，月”。A、for“為”；B、to“到，對(duì)”；C、with“和”；D、at“在”。A、has“有”，第三人稱單數(shù)；B、have“有”：C、there is“有”，某處有某物；D、there are有”，某處有某物。A、an orange“一個(gè)橘子”；B、oranges“橘子”，復(fù)數(shù)；C、orange“橘黃色的”；D、the orange“橘子”，故選C。故選D。s house. Dick is near the tree. There are some apples 2 t reach（夠到） the apples. He puts a 5 do you want to do?”“Please help 9 , Paul. I can39。（1）考查冠詞及語境的理解。（2）考查介詞及語境的理解。（3）考查介詞及語境的理解。（4）考查動(dòng)詞辨析及語境的理解。故選C。根據(jù)下文”Can he reach the apples on the box now?“可知，Dick站在盒子上夠蘋果，由此可知選B。根據(jù)下面he can39。long ”長的“；short ”短的，矮的“；big ”大的“；heavy”重的“。句意：你好，Dick，你想做什么？what ”什么“；when ”什么時(shí)候“；where”在哪里“；why”為什么“。I ”我“，主格形式；me ”我“，賓格形式；my ”我的“，形容詞性物主代詞；you”你“。句意：我夠不到蘋果?！痉治觥勘绢}考點(diǎn)涉及冠詞、介詞、名詞、動(dòng)詞、疑問詞以及代詞等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，綜合性強(qiáng)，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，選出正確答案。I39。m from New York .I39。.She is 6 years old, too. She 7 oldD. 13yearold3. A. onB. atC. inD. under4. A. HeB. ItC. SheD. I5. A. cityB. countryC. schoolD. room6. A. 13B. 14C. 8D. 97. A. isB. areC. aren39。句意：我是一個(gè)美國人。（2）考查短語。句意：我在七年級(jí)七班。句意：她是中國人。句意：她來自美麗的城市杭州。句意：她也是十三歲。is 是，適用于第三人稱單數(shù)；are“是”，適用于第三人稱單數(shù)以外的人稱；aren39。（8）考查人稱代詞。（9）考查連詞。（10）考查名詞?！军c(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)涉及名詞，介詞，代詞，數(shù)詞，連詞等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。 This boy is Peter Smith. His 1 at school. Look! 7 sB. This39。sC. Li Min isD. The Li Min9. A. don39。在英文名字中，名在前，姓在后，因此Peter Smith中Peter是名；first name“名”；故選A。 “第一”；B. good “好的”；C. last “最后的”；D. this“這個(gè)”。 “ “他的”；D. it“它”。 “電腦”；B. name “school ID card“學(xué)生證”，故選D。 “是”；D. am“是”。（6）考查名詞。 “男孩”；D. class“班”。39。 應(yīng)用This is；C. That39。這是一個(gè)肯定句，表示介紹卷筆刀，故用that39。A. Li Min “李敏”；B. Li Min39。句意：那個(gè)卷筆刀是李敏的嗎？此處作為系動(dòng)詞is的表語，結(jié)合句意，表示李敏的，故用名詞所有格形式。t “不是”； D. do“做”。故選A。 “寫”；D. look“看”。（1）句意：廣州的許多學(xué)校沒有太多的地方給學(xué)生們做游戲。have...lesson意為“上……課”，故選C。學(xué)校的大樓不止一座，故選B。故選B。根據(jù)Basketball bees a mon game,at Guangzhou schools和下文students can play it in a small space .這兩個(gè)句子之間在因果關(guān)系，此處講的是籃球成為共同運(yùn)動(dòng)的原因，是原因狀語從句，故選C。there be結(jié)構(gòu)使用時(shí)經(jīng)常放在句首，本句主語是many schools，“有”用have動(dòng)詞，many schools是名詞復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)結(jié)構(gòu)，故選B。（10）句意：在這一天，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)參加多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在短文空白處填上單詞后要將短文翻譯一遍，看是否通順，確定答案是否正確。 This is my bedroom. You can see 1 pictures on the wall. The light（臺(tái)燈）is 2 the desk. The football is 3 the chair. 4 the bed? It39。sC. How39。s6. A. A piece ofB. AC. SomeD. An7. A. theirB. theyC. themD. your8. A. onB. inC. underD. behind9. A. isB. areC. beD. am10. A. veryB. much tooC. very muchD. much very【答案】（1）D；（2）B；（3）B；（4）B；（5）C；（6）C；（7）A；（8）B；（9）A；（10）C； 【解析】【分析】短文大意：這篇短文介紹了我的臥室的擺設(shè)。（2）本題考查介詞辨析。句意：足球在椅子下面。s near（在……附近） the ，what什么，where在哪里，how怎么，who，故選B。s表父母共用的；father39。句意：在他們的臥室有一些花和一張床。此處說的仍然介紹的是父母的臥室，他們兩人的，their他們的，形容詞性物主代詞修飾名詞，they他們，人稱單詞，作主語，修飾名詞room，them他們，賓格，作賓語，your你的，故選A。（9）本題考查主謂一致。句意：我非常喜歡我的臥室。認(rèn)真復(fù)讀短文，利用上下文的語境，結(jié)合所學(xué)過的知識(shí)，先確定空格處所需詞語的意義，判斷其在句中充當(dāng)?shù)某煞?，從而確定所填詞的詞性，再根據(jù)詞語搭配和語法規(guī)則，判斷所填的詞的正確形式。is green. My telephone number is are 5 s her telephone number? 8 sC. TheyD. They39。在西方國家名字放在前面，成為第一名字，根據(jù)Tom Smith，可知湯姆是第一名字。在西方國家名字放在前面，成為第一名字，根據(jù)Tom Smith，姓是Smith，也是最后名字last name，故選C。（4）本題考查名詞辨析。句意： telephone number is 。根據(jù)This girl is my 。根據(jù)Look! Her schoolbag and jacket are red!看！她的書包和夾克是紅色的。根據(jù)What39。根據(jù)主語that那個(gè)，第三人稱單數(shù)，系動(dòng)詞用is。spell拼寫，故選B。12．完形填空s 1 is May 1st. He was born in 2003. He is 2 years old. Jack is 3 good friend. He39。She teaches（教）them English. Jack and Li Lei 8 a secret – Jack is 9 English teacher39。A. born出生；B. birthday生日；C. date 日期。根據(jù)“He was born in 2003”，20172003=14，故選A。（4）句意：他是一個(gè)英國男孩。A. home家；B. school學(xué)校；C. family家庭。根據(jù)下文中的句子“She teaches（教）them English.”可知，李德夫人是一位老師，故選C。（8）句意：杰克和李磊有一個(gè)秘密。此處指Jack 和Li Lei英語老師的兒子，Jack 和Li Lei屬于第三人稱復(fù)數(shù)，故選B?！军c(diǎn)評(píng)】考查綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。lots of grapes. Maybe it can make a grape house for me.” Sun Yu 4 .luck to her.”t talk to others. I hope this yellow petal can make her 10 .”1. A. askB. answerC. seeD. get2. A. greenB. blueC. yellowD. purple3. A. herB. hisC. meD. it4. A. asksB. saysC. callsD. wants5. A. colourB. petalsC. fishD. grape6. A. teacherB. motherC. womanD. aunt7. A. badB. goodC. happyD. hard8. A. thinkB. knowC. findD. want9. A. at schoolB. at homeC. at the shopD. in the library10. A. busyB. tidyC. happyD. easy【答案】 （1）A；（2）D；（3）C；（4）B；（5）A；（6）C；（7）B；（8）D；（9）B；（10）C； 【解析】【分析】本文是一篇調(diào)查問卷，如果有一朵七種顏色的花，你想要哪種顏色的花瓣？我們問了一些學(xué)生，這里是學(xué)生們的一些答案。根據(jù)上文“which colour do you want from the petals（花瓣）?”可知該選A。根據(jù)“I love grapes very much. I hope the purple one can bring（帶來） lots of grapes.”可知該選D。根據(jù)“I love grapes very much.”可知該選C。根據(jù)“I want the句意：我認(rèn)為藍(lán)色是我的幸運(yùn)顏色。句意：我奶奶是一個(gè)慈善的婦女。句意：我希望這個(gè)藍(lán)色的花瓣能給她帶來好運(yùn)。句意：我想要個(gè)黃色的，think想；know知道；find找到；want想要。句意：但她總是呆在家里，不跟別人說話。句意：我希望這個(gè)黃色的花瓣能使她高興。14．通讀下面短文，掌握其大意，然后從所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。 Hello, my name is Diana. I have a brother, Steve. We grow up together, 1 we are very different. For example,