【正文】 法呢？ （5）從哪兒可以看出小熊種了許多樹？ （6）“啊，這兒真好！我們就住在這兒吧！”“這兒”指什么地方？“我們”是誰？這兒指________ ， “我們”是指________ ． 【答案】（1）6（2）座；朵；棵；只；頭；只（3）一座小小的荒島上住著一只小熊。 （2）雪人是在什么時候出現(xiàn)的？雪人是在________出現(xiàn)的。 （6）“太陽一出來，我就會不見的。（6）雪人（7）不見的 【解析】11．閱讀短文，完成練習。 我和奶奶在院子里種了幾株牽?；?。 （2）第________句寫藤和葉子，第________句寫花。12．閱讀下文，回答問題。 小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。 ④停機坪荷葉是小水珠的________；荷葉是小魚兒的________；荷葉是青蛙的________；荷葉是小蜻蜓的________。 樹和喜鵲（節(jié)選）樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。（1）文中一共有________個自然段，第二自然段有________句話。____________大海，也被這霞光染成了紅色。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盞掛在高空的明燈。 夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動著的珍珠。 踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？（1）給短文加一個合適的標題。夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動著的珍珠。（2）考查比喻句。如：它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盞掛在高空的明燈?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。（4）考查從文中搜索信息的能力。要注意本體和喻體特點的一致性。15．課外閱讀，回答問題。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我我不讓你的，都開滿了花趕趟兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小蝴蝶飛來飛去。 （2）第二句中描寫的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”分別與前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照應。 【解析】【分析】（1）、（2）考查篩選相關信息并加以概括的能力。（3）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。如：紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。（4）考查學生對比喻修辭手法的掌握。 識鳥憑著它們各不相同的叫聲，我識得了不同的鳥，有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥。《聊齋》上說，有縣官召懂鳥語的道士來解說，道士解道：“蠟燭一百八，銀珠一千八。（1）作者“識鳥”，識的是鳥的________。 【解析】【分析】（1）（2）考查對課文內容的理解能力。 故答案為：（1）聲音（2）有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純。（4）此題考查對第五自然段內容的理解能力。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我________它們的勞動成果，向我________它們的快樂。 接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。銜①一對黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。（ 著急充滿希望快樂（3）“我”重點描寫了燕子________的活動。） A.B.C.（2）（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。 【點評】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。 媽媽說:“你怎么天天丟東西呢?”貝貝眨著一雙大眼睛,對媽媽說:“我也不知道。 媽媽說:“貝貝,你有一個家,每天放學后,你都平平安安地回家。這樣的句子我也會說:________。（2）B；小鳥在枝頭唱歌（3）示例:愛護學習用品 【解析】19．閱讀下文，回答問題毛主席在江西領導革命的時候，在那兒住過。 沙洲壩是個缺水的村莊，村子里一口井也沒有。挖到五米深的時候，一股泉水噴涌而出。 （2）課文第2自然段寫毛主席決定挖井的原因是________。 【答案】（1）4（2）沙洲壩是個缺水的村莊，村子里一口井也沒有?！彼珠_嘴笑啦！ （1）燕子、啄木鳥、青蛙都能給誰治?。? （2）誰能吃掉蚜蟲，專門醫(yī)治棉花姑娘的??？最后治好了嗎？ （3）文章最后一句說棉花姑娘笑了，棉花姑娘為什么笑？ 【答案】（1）燕子只會捉空中飛的害蟲，啄木鳥只會捉樹干里的害蟲，青蛙只會捉田里的害蟲。 【解析】21．閱讀短文，回答問題?！傲弧眱和?jié)到了，我們把教室（sh236。）了。我們穿著整齊的校服（fi）著輕快的步子走出教室，去參加豐富（f249。 （2）寫出文中表示顏色的詞。 ”（1）給短文標上自然段序號。世上萬物 太陽擬人 【解析】23．閱讀下文，回答問題小老鼠過河灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想個辦法過河。 灰灰看見旁邊有一棵柳樹，他拉住柳枝想蕩過河去，可是一試不行，河太寬，蕩不過去。 灰灰又看見岸邊有兩個又圓又大的鵝蛋，正好一只大烏龜爬過，不小心碰倒了一個鵝蛋。 （2）灰灰為什么急得要哭了？ （3）灰灰是一只什么樣的老鼠？ 【答案】（1）他就把半個蛋殼放進河里，然后站在蛋殼里，用力地劃過河去。（1）回憶課文填一填。（3）你想畫什么樣的太陽送給誰？為什么？ 【答案】 （1）金黃；紅紅；彩色（2）①（3）我想畫個火紅的太陽送給賣火柴的小女孩，讓她不再受凍。”（1）讀一讀，你能從中找出一組意思相反的詞嗎? 你們松鼠怎么會這樣快活，我老是覺得很煩惱。 ）。（3）填一填，背