【正文】 甚至被認(rèn)為是“笨蛋”.但愛(ài)因斯坦卻因此更加勤奮學(xué)習(xí),花出比別人多出十倍的功夫,經(jīng)過(guò)不懈地努力,此時(shí)的我們?cè)撟鞯氖菍ふ义e(cuò)誤根源,并將其改正,有誰(shuí)的生活是一帆風(fēng)順的呢?只要如此,才能夠彌補(bǔ)這次的遺憾,要用勤奮彌補(bǔ)缺憾,用汗水澆開(kāi)成功的花朵.生活告訴我,我快樂(lè)；穿上新衣服,我快樂(lè)；享受著美食,我快樂(lè)；取得了好成績(jī),它體現(xiàn)了我們內(nèi)心的心情,如能時(shí)常保持明朗,則展現(xiàn)于周遭的環(huán)境,對(duì)生活中的一切,我們都要快樂(lè)的 面對(duì).我們要體味生活,從生活中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),勤奮學(xué)習(xí),一步步邁向成功.我永遠(yuǎn)相信：所有的悲傷,總會(huì)留下一絲歡樂(lè)的線(xiàn)索.所有的遺憾,總會(huì)留下一些完美的角落.【解析】【詳解】“生活告訴我”這個(gè)題目看起來(lái)十分寬泛，其實(shí)寫(xiě)好很不容易。宋代王安石游褒禪山，領(lǐng)悟到天下事與游洞的道理是相通的：只有“盡吾志”，并“深思慎取”，才能獲取真知。最好借助于對(duì)某一事件、事物的具體描寫(xiě)來(lái)生發(fā)感悟。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子。②除詩(shī)歌外體裁不限，不少于500字。我面對(duì)過(guò)許多困難的事情，但最令我難忘的，則是今年暑假我隨爸爸登黃山的事。剛走了一會(huì)兒，我便有了1種力不從心的感覺(jué)。不知走了有多久，我感覺(jué)一陣陣熱氣涌上我的腦門(mén)，驕陽(yáng)似火，腦袋登時(shí)像捂上了幾層棉被，既熱又似乎透不過(guò)氣來(lái)。又走了一會(huì)，我漸漸覺(jué)得自己進(jìn)入了幻境，四周的東西在太陽(yáng)的暴曬下似乎在漸漸融化，一陣陣熱浪襲來(lái)。涼爽的山風(fēng)從四面八方吹來(lái)，我感覺(jué)到了1種前所未有的舒暢感?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是一道半命題作文。在寫(xiě)作時(shí)，一定要闡明“與眾不同”的重要性，這樣就避免了空談，“我”是這篇作文的寫(xiě)作對(duì)象，在作文中一定要體現(xiàn)“我”這一對(duì)象。（提示與要求）（1）請(qǐng)你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。然而一次次的頭破血流并不能換來(lái)主人的憐憫。然而，這一切我必須去承受，無(wú)論我往哪個(gè)方向逃，都是絕路。它自由了，它的靈魂在那一刻得到了重生，它可以去追求自己的夢(mèng)想了。我看到外面的世界是如此的精彩，面對(duì)燦爛的陽(yáng)光，我欣喜若狂。它的夙愿已完成。我放下夢(mèng)想，但我無(wú)悔。首先審題。行文中“自我”的缺失，文題的大而空，是導(dǎo)致文章內(nèi)容失真、虛假的重要原因，宜從小處入手，從自身角度去思考寫(xiě)作內(nèi)容。的日子》，既然是“那段”所選素材可以不止一件但是不能超過(guò)三件，可以從多角度來(lái)闡述自己所選詞語(yǔ)，只是在敘述時(shí)切記不可平均用筆墨，應(yīng)做到詳略得當(dāng)，這樣中心主旨才會(huì)突出，給別人的感覺(jué)也不會(huì)過(guò)于冗雜。此外，我們常說(shuō)“文似看山不喜平”，敘述時(shí)切不可平鋪直敘，要做到起伏有致，能給人以意想不到的感覺(jué)，加上詳略得當(dāng)?shù)陌才牛瑯?gòu)思就顯得清晰明了了?？墒俏覀冞@些孩子的內(nèi)心又有多少能被家長(zhǎng)知曉。寫(xiě)給自己生命中帶來(lái)溫暖的一件事。一起看“人面桃花相映紅”，一起聽(tīng)“稻花香里說(shuō)豐年”，一起嘆“霜葉紅于二月花”，一起盼“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。要求：①文體自選；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。持一壺氤氳著白霧的開(kāi)水，緩緩落入覆著卷茶的高杯，頓時(shí)一陣浮浮沉沉，那茶葉或是蜷曲著身子沉在杯底，或是浮在杯面展開(kāi)臂膀。將茶輕捧，應(yīng)著高山流水的和鳴。這便是綠茶。一遍又一遍，最終味道變了，意境散了，有心人卻會(huì)發(fā)現(xiàn)，那絲甘甜還在——它一直朦朧地，讓人容易忽略，像幸福，是悄悄地?fù)涿?，有?jié)制地噴灑甘霖，是樸素地，卻一直存在著。年少的執(zhí)著，輕狂，心高氣傲，最終融成苦消散在舌尖，開(kāi)始珍惜，回味那甘甜的余韻。品字是三個(gè)口，橫著三口，豎著三口。“要合適不要牽強(qiáng)”：“籃球”“軍事”等詞和“品”字搭配，過(guò)于牽強(qiáng)。但如果選擇“軍事”“光”這些本身就離我們很遠(yuǎn)的事物，文章容易寫(xiě)得膚淺，生硬。命題作文在寫(xiě)作時(shí)關(guān)鍵之處在于如何審題。其一、審題抓“題眼”。所謂“立意”就是確定文章的主題。以上三個(gè)方面是寫(xiě)好本文的關(guān)鍵?；貞浲?，我們會(huì)感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂(lè)留在心里；無(wú)私的母愛(ài)，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)留在心里……請(qǐng)以“ 留在心里”為題，寫(xiě)一篇文章。是這種真摯的友誼、互相幫助的精神和為集體爭(zhēng)光的心，演繹了一個(gè)又一個(gè)的故事，在同學(xué)們的心靈深處留下不盡的感動(dòng)。 我們開(kāi)始了艱苦的訓(xùn)練。不好！一個(gè)同學(xué)摔倒了！立刻，我們的隊(duì)伍像多米諾骨牌一樣，剩下的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地倒在地上?？粗业耐瑢W(xué)，我感動(dòng)了！雖然這樣，我們還是按時(shí)參加了比賽。 霎時(shí)間，日月無(wú)光！我們互相攙扶著爬了起來(lái)，默默解下腿上的繃帶，默默地離開(kāi)了。該作文題考查的是考生對(duì)生活的體驗(yàn)和挖掘的能力，要透過(guò)現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，挖掘生活中富有“閃光點(diǎn)”和影響力的素材。芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信多姿多彩的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。（3）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于750字。我，一臉蒼白。接下來(lái)，他瘋狂地尋找，卻再也沒(méi)有找到她動(dòng)人的微笑，白紙黑字散落在地上。曹營(yíng)中，沙塵漫天，一群孩童在踢蹴鞠，里面則是一臉沉默的曹操，他驚訝小喬的到來(lái)，難以掩飾內(nèi)心的喜悅，仗事已忘三分。而此刻，小喬則向曹操“耐心”地講著茶道。曹操出了軍營(yíng)，來(lái)不及了，漫天的孔明燈燃燒，燃燒著曹操的雄心壯志，燃燒著他的夢(mèng)想與希望?！边@悲壯的歷史，深深觸動(dòng)我的心靈?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是半命題的作文。可以寫(xiě)成記敘文，選取一體典型事例表現(xiàn)周?chē)藢?duì)自己的關(guān)愛(ài)；也可以寫(xiě)成議論文，通過(guò)身邊發(fā)生的一些令人警醒的事件喚醒人們的責(zé)任意識(shí)，生存意識(shí)?！军c(diǎn)睛】半命題作文的補(bǔ)題是關(guān)鍵，可以說(shuō)是決定作文成敗。②化大為小。10．北宋詩(shī)人秦少游有詩(shī)云“韶華不為少年留”，然而水過(guò)留痕，雁過(guò)留聲，在已逝的韶華中，總有一種東西鐫刻在我們的記憶深處，怎么也忘不掉，它可以是一種聲音，一種味道，一個(gè)眼神；它可以是一份思念，一份感動(dòng)，一份悔恨…… 請(qǐng)以“忘不掉的_______”為題，寫(xiě)一篇文章。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，班級(jí)。讓我們祝愿這些力量能夠幫助災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝災(zāi)害，重獲信心，早日重建家園。多么不幸啊，我在電視上看到許多學(xué)生被那樓房重重地壓倒了，很多父母還有老師在哭泣、吶喊自己孩子的名字以及學(xué)生的名字，有時(shí)父母聽(tīng)到自己孩子死了的時(shí)候，他們的心變得更加瘋狂、撕心裂肺……老實(shí)看到學(xué)生的尸體，就大吼的痛哭起來(lái)，多么殘忍吖！我不忍心不看，因?yàn)檫@些孩子們太可憐了，有時(shí)父母死了，沒(méi)有人來(lái)幫助這些孩子撫養(yǎng)生活……好在全國(guó)人民都捐出自己的財(cái)務(wù)，成千上萬(wàn)的戰(zhàn)士都在解救被埋在廢墟里的人民……許多主持人將了許多感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，還流下了交織著的傷心、難過(guò)的淚……前幾天晚上，我在看抗震救災(zāi)，眾志成城的新聞中，有一件事使我震撼不已：譚千秋老師張開(kāi)雙手保護(hù)了四名學(xué)生被樓板重重的壓死了，當(dāng)救護(hù)人員搶救時(shí)，發(fā)現(xiàn)四名學(xué)生還活著，而譚千秋老師呢，就這樣偉大的里我們遠(yuǎn)去了。無(wú)論你們的條件有多么艱苦，我們都能度過(guò)難關(guān)。如“忘不掉的那件事”可能是你做的一件錯(cuò)事，可能是沒(méi)控制自己的情緒，不再亂發(fā)脾氣！也可能是失敗的一次經(jīng)歷等。一般地說(shuō)，半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫(xiě)作的中心內(nèi)容。