【正文】 聞，使干部對她心生警惕。提起這些往事，他有些黯然，當我把話題引向當年創(chuàng)作這些插圖的情景時，他才又興奮起來。B.《鐵木前傳》這本書之所以讓作者印象深刻除了因為孫犁先生的敘述，還因為張德育先生所作的價值不亞于小說本身的插圖?！惰F木前傳》插圖及其創(chuàng)作過程，頌揚了張德育先生一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度和非凡的藝術成就。故答案為D。 （3）本文回憶看賀友直先生繪制的連環(huán)畫；讀蘇聯很多帶插圖的驚險小說；讀帶插圖的孫犁先生的《鐵木前傳》三件事?！军c評】⑴本題考查考生對文章內容的理解和辨析的能力。 ⑶本題考查考生的閱讀能力和對作者情感的概括能力。老師只好把我安排在最后一排。 坐在最后一排的幾乎都是調皮的男同學，我和他們無話可說。她真有那么大的神通？她會知道我是近視眼嗎？她會知道我不想坐在最后一排卻倔著性子坐在最后一排嗎？她會知道……其實我除了做些造句、看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外，其他的根本懶得做。從未享受過如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習冊的聲音。 過了世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘。 “嗯。 “非常好，很有想象力。每當她帶著清香的氣息悠悠離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，每當她那滿含笑意的目光注視著我時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和歡樂。但我沒有告訴老師，我問自己：“你有什么資格向白老師提要求？”“這是7，不是1……這是8，不是3……”她輕聲的糾正著，“怎么抄錯這么多？你近視？””（1）給下列詞語中加下劃線的字注音 ①自卑（________） （3）幸福是一種美好的心理體驗。 （6）“這世界上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人。；cu236?！痹谌嗤瑢W面前受到表揚，使我感到自己被尊重和理解，因此快樂和幸福。只要你對自己有信心、肯上進，即使人生的起點再低，你也會走出自己的輝煌（說理明了，語意通順即可）。 （2）文章第1段寫到“我一直是個非常自卑的女孩子”點明了事情的起因；第2段寫出“我”無心學習，卻有一些奇怪的想法；第312段寫新來的白老師注意到了“我”，并對“我”進行了表揚，讓“我”第一次感到快樂和幸福；第13段寫白老師關注“我”的學習，讓“我”意識到自己曾經的行為是多么的愚蠢；第115段寫老師旁聽時了解到了“我”近視的情況；第1623段寫在老師的幫助和鼓勵下“我”取得了優(yōu)異的成績。老師只好把我安排在最后一排。 （4）該句是“我”被老師親切的彈了腦殼后的表現，“禁不住心頭一暖”“膽怯地聽著”屬于心理描寫，因為之前“我”從未被老師重視，所以當白老師注意到“我”時，即使被打了一下內心也覺得溫暖，但是因為自己的行為，又害怕被老師批評，所以膽怯；“老老實實地趴在桌上”是動作描寫，是因為害怕老師批評，所以不敢輕舉妄動。座位雖然可以固定不變的，但人的思維是可以改變的，可以通過變自己的行為和認知，來提升自己的位置。首先明確作為一個自卑的女孩兒能夠走出曾經的低估，是因為老師當年的關注和鼓勵，讓自己不再自卑，給自己后來的人生道路指明了前進的方向，讓自己能夠自信、勇敢的向美好的生活走去。 ；④ l249。 ⑷ 采用了心理描寫和動作描寫的方法，生動地寫出了“我”被白老師關心感到溫暖，同時又擔心被老師批評而不安。 ⑺ 開放性題目，只要能聯系當年的生活，寫出自己所受的影響即可。 ⑶本題考查句子的理解，注意結合文章內容，體會我“我得不到尊重的理解”到“得到尊重的理解“的心理感受。 ⑹本題考查文章重點句子的含義理解，注意結合文章主旨，明確 “最后一排”的雙關意義。時間爭奪戰(zhàn)的背后，則是深陷時間黑洞的年輕人，對于他們來說，無論使用哪個社交軟件都被收割了時間。我們的一生就這樣，赤裸裸地展現在了這張A4紙上?！爆F在，他必須走上正軌了。你想勸勸他，你會怎么說？請把你想說的話寫下來?！簦?）示例1：小明，你發(fā)現了嗎？自從你開始晚上看抖音，你上課就常常無精打采，作業(yè)也不能及時完成，就是完成了質量也不高，這是應當引起重視的。一個時間段內只能認真做一件事，現階段我們的主要任務是學習，沉迷抖音只會影響學習、浪費生命，只有學習才能使我們的生活更充實?！査固?；合理安排時間，就等于節(jié)約時間。首先要看清勸說對象，語境設置是要求你勸說你同桌；其次針對情況，你的同桌經常晚上偷偷看抖音，第二天作業(yè)寫不完，上課打瞌睡。注意字數限制。抖音雖有趣，卻也不能過度迷戀，這種軟件正在“收割”我們的時間，使我們陷入“時間黑洞”卻不自知，就像中了慢性毒藥，時間越久，害處越大。小明，聽我的，把它刪了吧！【點評】⑴本題考查材料探究和整合信息。答題時應注意，勸說的關鍵是動之以情，曉之以理，根據具體情況，或使勸說對象認識到自己的錯誤，或使其心靈得到撫慰。顧林在我眼前，連打了三個噴嚏。 風還是吹著，云，凌人的往下垂，我想要下雨了，下的一定是雪片吧？天突然的暗了。 遠遠的在前面的高坡上出現一片白色的墻壁，我盡可能的加快了腳步，顧林也勉強跟著。我對她說明來意。我想，屋里要是沒有那燈光和灶下的柴火的光，機靈的兩只大眼也會把這間屋子照亮的吧？她挽起兩只袖子，正在燒她一個人晚飯。 我一時覺得我們在這里休息，有些不適當?！澳愕牟〔粫址噶税?？”我有些發(fā)慌，我們沒有一件蓋的東西。爐膛里的火旺了，火光照得她臉發(fā)紅，那件深紅的棉襖，便象蔓延著的火焰一般。 姑娘盛了一碗米湯放在炕沿上，她看見我把軍服蓋上去，就沉吟著說：“那不抵事。她把棉襖遞給了我，自己退到角落里把內衣整理了一下，便又坐到灶前了，末了還笑著講：“我也是今天早上才穿上的。 她身上只留了一件皺折的花條布的小杉。又問我什么時候婦女自衛(wèi)隊再一次檢閱。（用第一人稱，字數不少于60字） （3）閱讀文章后，同學們對文中這位姑娘的形象進行了討論分析，發(fā)言如下： 甲同學：我覺得她很機靈，在第9段對她眼睛的描寫中，作者就點明了?！栋籽蟮砑o事》主要表現抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期人民的斗爭和生活，深情謳歌戰(zhàn)爭年代的人情美、人性美。（100字左右）【答案】 （1）飽含雨雪的云低垂，給人心理上帶來壓抑和對于雨雪的畏懼（2）“天氣愈來愈糟糕了，顧林身體狀況也很糟糕，繼續(xù)行進是絕對不可能的，他需要停下來休整一下。作答時，抓住“云低垂”和“壓抑”或“畏懼”來理解作答。 （3）本題為開放類試題。不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。【點評】⑴本題為結合詞句理解字義。做題時，一定要結合語境，還要結合上下文內容，從文字的表面深入到人物的內心世界，設身處地的考慮一下人物當時的心情和想法?？梢詮脑闹兄苯诱θ宋锏脑u價性詞語；也可以結合文章中描寫的重點，自己概括總結；還可以遵循“找原文——細分析——得結論”思維的過程。 丁香花楊明少年時代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。 ②那是一本園藝學的專業(yè)書籍。陳涌全先生說，這個上聯出的有相當的難度，搶了先機，你要是在對四點五點六點什么就不新鮮了。那是在1985年，高校招生體檢標準上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內聽不見耳語。我眼睜睜的看著同學們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。春天里，無從考查誰種下了它，卻生長的如此恰到好處，眼前浮現出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背。它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。 在廢品站的園藝書籍里初識丁香花→________二識丁香花→________三識丁香花。【答案】 （1）在收音機里聽陳涌泉的單口相聲；深夜里在深胡同的路燈下（2）示例1：小事悟理：①丁香花枝繁葉茂，清香遠溢，告訴我們要努力綻放自己的生命。③丁香花，不爭不搶話頭，甚至不愛說話?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文章在第一段首交代，“初識丁香花，是在廢品站里”；第三段段首“二識丁香花，是在收音機里，聽陳涌泉先生的單口相聲”；第六段段首“深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同”，分別交代了三次認識丁香花的緣由，據此即可整理出答案。 故答案為：⑴ 在收音機里聽陳涌泉的單口相聲 ； 深夜里在深胡同的路燈下 ⑵ 示例1：小事悟理：①丁香花枝繁葉茂，清香遠溢，告訴我們要努力綻放自己的生命。③丁香花，不爭不搶話頭，甚至不愛說話。 【點評】⑴題考查文章事件的歸納概括。7．閱讀下面的材料，完成下面小題。 隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量在不斷加大。據保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右。 2019年5月1日起福州全面推行城區(qū)生活垃圾分類。除經濟手段之外，還將行政手段、道德手段、信用手段等綜合起來，一起發(fā)揮作用，讓激勵的效應更大。，應該扔入藍色垃圾桶內。（2）B（3）①擴大宣傳，增強對垃圾分類的認知與實踐意識；②做好分類收集與運輸的體系建設；③對長期認真實行垃圾分類的居民進行一定的獎勵措施；④加強立法，對不參與或不認真實施垃圾分類的人員執(zhí)行一定的懲罰手段。 （2）A項，原句是“據保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右”。D項，快餐盒應該扔進“藍色垃圾桶”，因為快餐盒是可回收垃圾。一般建議的具體內容要分條列出，這樣可以做到醒目。 故答案為：⑴ 福州某社區(qū)絕大多數居民愿意參與垃圾分類，但大多數居民不了解垃圾分類方法。此題以“2019年4月福州某社區(qū)居民對‘垃圾分類’認知調查情況”為陳述對象?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應材料，找到關鍵語句，然后與各個選項進行比較，得出正確答案。本題建議的目很明確：讓福州垃圾分類能有效、長久地進行下去。這些花都是老舍先生和夫人胡挈青親自蒔弄的。如果是夏天，就可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。壁上所掛的畫是時常更換的。畫剛剛裱起來時，我上老舍先生家去，老舍先生對白石老人的設想贊嘆不止。 ④老舍先生極其愛重齊白石，談起來時總是充滿感情?！崩仙嵯壬勂疬^，一次要拍齊白石的畫的電影，想要他拿出幾張得意的畫來，老人說：“沒有！”后來由他的學生再三說服動員，他才從畫案的隙縫中取出一卷，外面裹著好幾層報紙，寫著四個大字：“此是廢紙。老舍先生知道了，給攔了，說：“別！他這么著慣了。老舍先生都是以禮相待，談得很投機。酒菜豐盛，而有特點。老舍先生有意叫大家嘗嘗地道的北京風味。他不看干部的檔案，也從不找人“個別談話”，只是從平常的談吐中就了解一個人的水平和才氣，那是比看檔案要準確得多的。他們的“玩意兒”和睜眼的藝人不全一樣。這是一個喜劇性的牌子曲，里面有一個人物是當鋪的掌柜，說山西話；有一個牌子叫“鸚哥調”，句尾的和聲用喉舌作出有點像母豬拱食的聲音，很特別，很逗。（選自《汪曾祺散文》，有刪改）（1）請將作者回憶老舍先生的生活小事補充完整。 ①四面都是花，老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態(tài)悠遠。（3）寫老舍關心民間藝人（或保護民俗文化），表現他平易、親和、善良的性情。（5）調離后對老舍先生的懷念之情；對自己能得到文學前輩厚愛的得意之情；對多年前受到老舍先生提攜的感激之情。第6段是愛護身邊的干部?！苈暋绾萎?？白石老人只畫了一脈活潑的流泉，兩旁是烏黑的石崖，畫的下端畫了幾只擺尾的蝌蚪。這些都是老舍先生愛重齊白石的地方。在結構上，照應了上文，使文章一氣貫通。答作用時除了答出生動形象地描寫出人物的神情姿態(tài)外，還要答出人物愛花成性的生活情趣。答此題，要讀懂本文內容。 故答案為：⑴ 喜歡種花賞花 ； 喜歡藏畫 ； 對客人以禮相待（好客） ； 愛護身邊的干部（愛才） ⑵ ①繪畫獨具匠心，構思精巧（齊白石畫“蛙聲十里出山泉”圖）；②繪畫態(tài)度認真，作風嚴謹（齊白石拒畫卷心芭蕉）；③淡泊名利（齊白石不愿意拿出得意之作拍電影）；④勤儉持家，熱愛生活，本真。 ⑷ ①神態(tài)（動作）描寫，刻畫老舍先生在花叢中的神情姿態(tài)，表現他愛花成性、富有生活情趣。綜合注意對局部或全文內容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子?？蓮睦L畫及態(tài)度和齊白石的為人等方面來作答。 ⑷此題考查學生對語句（詞語）的賞析能力。本題要求從表達方式的角度賞析。因為室內有某種裝置，使得氣溫全年都保持適當，而且，讓含有微微花香的新鮮空氣充滿屋子的各個角落?！彪S著“話”音，溫度適當的水噴了出來，旋即就像是驟雨一般消失了。””那里有用結實透明的塑料制成的像蠶繭形狀的車子，“手”把特魯放了進去。 “祝您今天順利，您走之后，房間會像以往一樣被整理好的。 “已經晚了，他的心臟衰弱，老毛病發(fā)作，已經死了。 “什么時候？””（選自《星新一科幻作品選》）（1）（品科幻）瀏覽全文，根據文章內容填空。星新一的作品可以激發(fā)人們無盡的想象。 小艾：這篇小說主要表達了對高科技時代生活的贊美。可見這篇小說表達了對未來高科技時代的擔憂。（2）找出文中暗示“特魯先生已經去世”的情節(jié)內容即可。（3）文中的前半部分用大量筆墨寫了特魯所享受的超級自動化的生活，寫未來時代的科技能提供“無微不至”的服務，的確表現了對高科技時代生活的贊美。【點評】⑴本題考查文章內容的理解。考生要熟讀文章，找準關鍵語句進行分析。每一棵草都會開花那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。 ②我問：“怎么草也開花？””狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。甚至，學期大考時，他的分數，也不被計入班級總分。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。 開得細小而執(zhí)著。②剎那間，臺下一片靜，連陽光掉落在地上的聲音也聽得到。（2）①句運用了比喻的修辭手法，表現了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態(tài)，為下文小男孩的成功做了