【正文】 （3）如泣如訴： “音樂(lè)如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更有對(duì)美好理想的追求和對(duì)光明的無(wú)限渴望”是一個(gè)______句，表現(xiàn)了__________________。 死心 朗 溫柔 婉 深造 語(yǔ)重心長(zhǎng) 潸然淚下 3.（1）口袋里沒(méi)錢，讓人感到難為情，比喻經(jīng)濟(jì)困難。有了理想就能指引我們?nèi)タ朔鞣N困難，引領(lǐng)我們成功的彼岸。他占據(jù)著很好的地段，背靠著大超市和工人文化官，在過(guò)街天橋下，用一個(gè)鐵皮箍起的爐子，烤著玉米。在他旁邊，攤開著一個(gè)大網(wǎng)袋，那里面裝著至少上百穗的玉米。⑤“我想買四穗。⑧他抽著鼻子，很干脆地說(shuō)：“不賣！”⑨我以為他怕我跟他講價(jià)，于是安慰他說(shuō)：“我買生的，也按一塊五一穗的錢給你。到了下一個(gè)路口，我碰到了另一個(gè)烤玉米的人。我站定了，示威性地晃悠著手中的玉米。有一天路過(guò)天橋，在蒼茫的藍(lán)色中，我忽然想起了那個(gè)烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的臉，以及他靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)炭火上的玉米時(shí)的知足的神態(tài)。，或者說(shuō)是一種責(zé)任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，是可貴的，值得“我”學(xué)習(xí)。②像人們正常上班一樣，每天早晨，她都準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到街邊的那棵松樹下，輕輕地放下木板凳，擺上修鞋用的架子，然后熟練地打開工具袋，一天的工作準(zhǔn)備就緒了。④家人每每要修鞋子，大多讓我代勞，反正順路，順便可以和那女人搭搭訕，我倒是挺樂(lè)意。一個(gè)陌生的地方能以博大的胸懷去接納一個(gè)陌生的人，可見那個(gè)地方是寬和的；一個(gè)陌生的人能被一個(gè)陌生的地方接納，可見那個(gè)人是隨和的。”她的話，純樸而實(shí)在，卻是生活的哲學(xué)。無(wú)論男女老少，再破的鞋子在她手里都能修復(fù)如初，再硬的鞋底她都能自如地穿線，那個(gè)功夫，簡(jiǎn)直就是魔術(shù)表演。⑧在千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民工中，眼前這個(gè)修鞋的女人是幸運(yùn)的。人最難得的事，其實(shí)還是要擁有好心情。⑩傍晚，一陣急雨落下，行人腳步加快。（選自《美文精選》2015年版，有刪改）。 （ ）（4）形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。 5.“生活，生活，這就是生活！”聯(lián)系本文，談?wù)勀銓?duì)生活的認(rèn)識(shí)。②烘托人物形象，表現(xiàn)出修鞋女人的熱情以及純樸厚道的特點(diǎn)。在12月的一個(gè)冷天，在北京龍慶峽附近。i）。③老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。但是咱們不要了。⑩“這個(gè)人，”她說(shuō)，“你剛才買我的茶蛋，我還沒(méi)找你錢，一轉(zhuǎn)眼，你不見了……”?老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢……?兒子仰臉看我。目光偶向眼前行人一脧，也不過(guò)是任意的一脧，絕無(wú)半點(diǎn)乞意。這樣描寫老嫗的作用是 。 “我”最可貴的地方在哪里。后來(lái)老嫗退還了多給的兩毛錢，表現(xiàn)了近乎本能的“人心的尊貴”，相比之下，深感自己類同施舍的行徑十分庸俗。”目的：這樣寫突出了兩位老人自甘冷清、堅(jiān)守人格的高貴品質(zhì)。②在這段時(shí)日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。待來(lái)家里求購(gòu)的客人逐漸稀少后，父親只好一個(gè)一個(gè)地方去趕魚市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠(yuǎn)則三四十里。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父親就開始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。然后，父親挑著魚盆在暖融融的陽(yáng)光下穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)村莊。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶過(guò)生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來(lái)，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶過(guò)生日，那么炫耀！那么得意！頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。我怎么也沒(méi)有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。我仿佛覺得，父親一定化作一條水中游動(dòng)的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠(yuǎn)活在水里。 （2）父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。2.（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)了作為兒子的“我”因父親終身未能買一雙皮鞋產(chǎn)生的心酸、愧歉之情。；突出父親的勤勞品質(zhì)。“稍微”一詞用得十分精辟傳神。兩頭大野牛和一頭小野牛不知道前方危機(jī)四伏，它們歡快地向前奔跑，距離隊(duì)伍越來(lái)越遠(yuǎn)，卻離獅口越來(lái)越近。但就在小牛即將被拖上岸時(shí)，河水里突然一片翻騰，一條巨鱷從河中一躍而起，它張開血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽著小牛。但我發(fā)現(xiàn)，鏡頭里突然有了新的內(nèi)容。但是，剩下的獅子依然咬住小牛不肯松口。幾個(gè)動(dòng)作，在瞬間內(nèi)一氣呵成，讓人忘記了這竟是一頭野牛。8分23秒的牛獅之戰(zhàn)，完全顛覆了我曾經(jīng)對(duì)于強(qiáng)者和弱者的定義。1. 在不使用“猝不及防”和”狹路相逢“兩個(gè)詞語(yǔ)、又不改變?cè)我馑嫉那闆r下，請(qǐng)重寫第③自然段。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的，沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)?！焙⒆右Я艘ё齑?，接著笑了，睜大眼睛：“會(huì)的，小瓜苗一定會(huì)長(zhǎng)出西瓜的，我會(huì)天天照顧好它們的。卻不見了青青的瓜苗。那些小瓜苗長(zhǎng)在花盒里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)，那些個(gè)小東西，別管了，你也是，就知道哭。幾天后，孩子畫了張畫，畫中是一個(gè)大大的花盒，花盒里長(zhǎng)著一棵小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：“我雖小，但我也是一個(gè)生命?！毕﹃?yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好看。②開頭的景物描寫，象征了孩子內(nèi)心美好的憧憬。區(qū)別在于：老師理解了孩子的想法，而母親只看中物質(zhì)與現(xiàn)實(shí)，忽略了孩子內(nèi)心的憧憬和夢(mèng)想?！蓖瑢W(xué)們也都這么認(rèn)為，疏遠(yuǎn)他不說(shuō)，還給他起了個(gè)小綽號(hào)—“逃學(xué)鬼”。都六年級(jí)了，他背的還是一年級(jí)時(shí)的書包。媽媽不止一次地指出：“家里明明窮，你還愛面子！早知道你打小就活得這么不開心，不如當(dāng)初不生你。老師的話令他反感。他們是一對(duì)新婚夫妻，正在度蜜月。劉教師溫和地說(shuō)：“我代表我和我的妻子，邀清你和我們一起去逛公園。對(duì)面是公園 一面鐵柵欄，幾乎被爬山虎的藤葉完全覆蓋住了。待他吃完冰棒，劉老師說(shuō)：“老師想知道喇叭花是共骨朵的時(shí)候，究竟是什么樣的，你能替老師去仔細(xì)看看嗎？”他困惑，然而跑過(guò)去了。為了唯一的一次開放，自我保護(hù)是合乎植物生長(zhǎng)規(guī)律的?；▋洪_好開壞，只能一次。一聯(lián)系以人，他就聽出，教誨開始了。他小聲說(shuō)，自己決定不上學(xué)了?！彼牭絼⒗蠋煹钠拮忧恼Z(yǔ)：“你不可以這樣。星期一，他鼓足勇氣，邁入學(xué)校門，在第一節(jié)課前，他就將作文交給了劉老師。后來(lái)，他考上了中學(xué)；再后來(lái)，考上了大學(xué)；再再后來(lái)，成為大學(xué)教授，教古典詩(shī)詞，講起詞語(yǔ)與花，一往情深……他是我的友人，一個(gè)溫良寬厚之人。 3. 文中畫波浪線這段文字在結(jié)構(gòu)上起什么作用？是如何起到這一作用的？ 4. 文中的劉老師是怎樣的一個(gè)人？談?wù)勀愕目捶??！袄蠋熌敲凑\(chéng)懇地請(qǐng)求一名學(xué)生”承接上文老師希望他寫一篇可以點(diǎn)評(píng)的作文，“不管怎樣的一名學(xué)生，都是難以拒絕的啊”引出下文他從沒(méi)那么認(rèn)真地寫過(guò)一篇作文。②當(dāng)我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時(shí)，我決定對(duì)她進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。相反，我內(nèi)心有了一股悲戚的洪流。那是一個(gè)皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據(jù)，經(jīng)學(xué)校減免過(guò)的學(xué)費(fèi)都得拖上幾個(gè)月才能勉強(qiáng)繳清。她滿目感激地收起手中的鋼筆，微笑著說(shuō)了聲謝謝。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)本。5000米的距離，對(duì)于臺(tái)下這幫稚氣未脫的孩子來(lái)說(shuō)，的確是一場(chǎng)艱苦的耐力戰(zhàn)。驚人的一幕出現(xiàn)了：他愣愣地站在終點(diǎn)附近的跑道上，看著后來(lái)的選手們牙關(guān)緊咬、奮力沖刺。毫無(wú)疑問(wèn)，他受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。⑧那是我第一次對(duì)他怒吼斥責(zé)，我以為，他是想用特立獨(dú)行的方式來(lái)博得眾人關(guān)注的目光。⑨我恍然覺察到自己的渺小與狼狽……⑩校門口的喜報(bào)欄上，赫然寫著他的名學(xué)和獲得的獎(jiǎng)品?！闭?qǐng)你談?wù)劇拔摇睘槭裁蠢⒕?。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。夏天下雨時(shí)，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹到離渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。望著老人跳舞似的笨拙姿勢(shì)，我們總是哄笑，一直到船靠岸。當(dāng)時(shí)的我們，是“心憂讀書愿天寒”。我問(wèn)他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說(shuō)：“許是人老了，早上總起不來(lái)。⑤船到河心，老人忽然回頭對(duì)我說(shuō)道：“你們小孩子可要好好讀書啊。待我上岸后，老人把船向河那邊撐去。于是老人______的臉上出現(xiàn)了笑容。⑨真想再見見擺渡老人。⑤段中擺渡老人說(shuō)“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些”。示例：作家把讀者擺渡到精神的彼岸。（3）醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂(lè)園。②那天天氣極好，陽(yáng)光柔和，沒(méi)有一絲風(fēng)。天??！我的蔬菜轉(zhuǎn)眼間已是葉落莖斷。但是，我決定要為自己討個(gè)說(shuō)法。她反復(fù)數(shù)了幾遍，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭呆滯地打量著我。⑨此時(shí)，那鴨子依然不停地啃著我的蔬萊。12幾個(gè)月后，老婦人搬走了。我們正開懷暢飲，門鈴?fù)蝗豁懥?，郵遞員給我送來(lái)了一個(gè)郵包。14我拆開包裹，輕輕剪開深色的密封塑料袋，一只焦黃流油、香氣四溢的碩大的烤鴨赫然出現(xiàn)在我的面前。 ⑤段畫橫線句屬插敘，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其作用。 ，說(shuō)說(shuō)老婦人是怎樣的一個(gè)人。示例二：不是。后來(lái)人們對(duì)火星的探測(cè)進(jìn)一步證明，火星上確實(shí)曾經(jīng)有水。 火星上的第一滴水也許就是隕石或者彗星帶去的。當(dāng)火山爆發(fā)時(shí)，水就隨著熔巖被釋放出來(lái)，大部分以蒸汽狀態(tài)飄散，小部分在漫長(zhǎng)的歲月里逐漸充滿低處，形成了湖泊和海洋。 火星上的水為什么沒(méi)能留住呢？火星的體積和重量比地球小得多，對(duì)物質(zhì)的吸引力也小得多，氣體很容易脫離火星的吸引力而逃向太空。（1）寫出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。 （3）火星上的水沒(méi)能留住有哪些原因？請(qǐng)寫出原因。學(xué)生應(yīng)了解常見的說(shuō)明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，抓住標(biāo)志性詞語(yǔ)，判斷說(shuō)明方法。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能再最后一自然段找到答案。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 深山含笑含笑不（以 和庭院含笑相比，倒（像 目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái)……（1）選擇文中括號(hào)里合適的字。競(jìng)）________然 【答案】 （1）以；折；竟；像（2）庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（4）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。 故答案為：（1）以、折、竟、像 （2）庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（a）我的眼睛濕潤(rùn)了。 母親穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病懨懨的，只有臉上慈愛的神色是兒子每時(shí)每刻都能從愁容中分辨出來(lái)的。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，何嘗不希望兒子關(guān)切地問(wèn)一句，頭一次也是最后一次為她的生日做些表示呢！可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說(shuō)：“爸爸，慶賀你的生日！”來(lái)，牧牧吹蠟燭。 牧牧吹一支數(shù)一個(gè)數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：“怎么這么多??？”我對(duì)兒子說(shuō)：“吹吧，吹完了講個(gè)故事給你聽。 （2）聯(lián)系全文看，標(biāo)題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：①________，②________。（2）替本文作者過(guò)生日；本文作者的母親過(guò)生日 【解析】【分析】（1）考查篩選相關(guān)信息。聯(lián)系全文看