【正文】 矩的表現(xiàn)。而相比之下鐘毓的流汗的表現(xiàn)則顯得過于膽小與緊張，老實有余，靈活不足。既可作答。鐘毓臉上冒有汗水，魏文帝問：“你臉上為什么出汗呢？”鐘毓回答：“由于恐懼慌張、害怕得發(fā)抖，所以汗水像水漿一樣流出。”（《為政》）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā缎l(wèi)靈公》）（1）下面不含通假字的一項是（ 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？誨女知之乎C.學而時習之，不亦說乎？（2）下列句子中劃線詞的詞義不相同的一項（己所不欲，勿施于人/仁以為己任B. ①溫故而知新，可以為師矣。②只學習卻不思考，就不能解決疑難問題。 （2）A項：自己。 （3）此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。 （5）題目要求寫出四個出自《＜論語＞十則》的成語，從不亦樂乎；見賢思齊；三人行，必有我?guī)?；溫故知新；死而后已；任重道遠這些成語中任意寫出四個就可以了。只思考卻不學習也不能解決疑難問題； ⑸擇善而從；溫故知新；任重道遠；三人行，必有我?guī)?；見賢思齊；已所不欲，勿施于人。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。4．閱讀下面的文段，回答問題。 楚有祠者① ， 賜其舍人②卮酒③。（選自《戰(zhàn)國策》）【注釋】①祠者：主管祭祀的官員。⑤且：將要（1）解釋下列句子中加下劃線的詞語。這個故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。這個故事告訴我們，做了多余的事，非但無益，反而不合適。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。 古代楚國有個人祭過祖宗以后，把一壺酒賞給來幫忙祭祀的門客一壺酒。那個給蛇畫腳的人，最終失掉了那壺酒。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。③揭然：顯明的樣子。⑦淹留：德才不顯于世。（1）下列句子中劃線詞解釋錯誤的一項是（淫慢則不能勵精（懈?。〣.下車引之C.“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性?！皩W須靜也”的“學”已經(jīng)不是一般的學習，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思；“靜”也不只是單純的寧靜，而含有淡泊名利的意味?！敬鸢浮?（1）C（2）A（3）C（4）①最終人年老志衰，沒有用處，大多對社會沒有任何貢獻。C險躁：冒險急躁，狹隘浮躁，與上文“寧靜”相對而言。B代詞，代指陳元方。C由“若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗”可以看出“ 徒碌碌滯于俗”的原因是志不強毅，意不慷慨，即志向不剛強堅毅，意氣不慷慨激昂，而不是沒有遠大志向，同時也沒有珍惜時間。接世，接觸社會，承擔事務(wù)，對社會有益。志存高遠： 樹立遠大的志向。②一個人應(yīng)該樹立遠大的理想，追慕先賢，戒絕情欲。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。復習時一定要加強記憶，答題時要結(jié)合語境判斷其用法和意義。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。 一個人應(yīng)當有高尚遠大的志向，仰慕先賢，戒絕情欲，拋棄猶豫不定，使幾乎接近先賢的志向，在自己身上顯著地得到存留，在自己內(nèi)心引起震撼；要能屈能伸，丟棄瑣碎的雜念，廣泛地向人請教咨詢，去除怨恨恥辱，這樣即使德才不顯于世，也不會損傷自己的美好志趣，又何必擔心不會成功?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗?。（選自《寓言四則》）疑人竊履適使①其仆市②履于肆③ ， 仆私其直④而以竊履進，楚人不知也。請為以如初。④直：同“值”，價值。 過：拜訪C.（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 【答案】 （1）D（2）吾不能知子/而繆以疑子/吾之罪也。 不同點：《穿井得一人》：從“聞而傳之者”的角度來看，不要聽到什么傳聞之后就外傳， 要動腦筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽到風就是雨，以至于以訛傳訛。（從“仆”的角度，做人應(yīng)當正直誠信，不貪不偷，做了雞鳴狗盜之事，總有真相大白之時。句意：是我不夠了解你，才錯誤地懷疑你，這是我的過錯。引申為知道。 ⑷《穿井得一人》中“求聞之若此，不若無聞也”。綜合答題即可。⑷相同點：所聞和所見，不一定都是真實的，不應(yīng)輕信。）《疑人竊履》：從“友人”的角度，生活中往往會有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J并改正錯誤，這也是難能可貴的。 ⑵本題考查文言文斷句。 ⑷本題考查文章的啟示。【附參考譯文】等到丁家打了水井的時候，告訴別人說：“我家打井得到了一個人。并非在井中得到了一個人?！庇谑呛退麛嘟^了關(guān)系。 老馬識途管仲曰：“老馬之智可用也。導讀：自然萬物都有其獨特的個性，人能善于向大自然學習，則萬物可為我所用，為人類造福。②迷惑失道：迷路而找不到歸途?！保?）文中故事是成語________的來歷，現(xiàn)比喻________。 （2）翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。 故答案為：（1）①通“返”，返回；②找到。答題時應(yīng)注意，實詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。 成語又是一種現(xiàn)成的話，跟習用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別。 管仲、隰朋跟隨齊桓公去討伐孤竹國，春季出征，冬季返回，迷失了道路。地上蟻封有一寸高的話，地下八尺深的地方就會有水?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆，虛則敧，中②則正，有之乎？”對曰：“然?！板丁蓖ā坝摇?。 敧：傾斜C. 殆：疑惑D.有之乎 孔子問于守廟者曰 左將軍王凝之妻也D.有之乎：有這樣的事嗎？C.B.D.故選A。（3）此題考查學生識記文言虛詞的能力。C應(yīng)翻譯為：（看到自己有）他們的短處就要及時改正它?！惫蔬xB。（4）C?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。屠急捉之，令不可去。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。 ）A.C.顧無計可以死之________ 【點評】解答此題注意詞語的特殊用法，做題時要細心分辨?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶藨M，下車引之?！白鹁笔菍e人父親的尊稱?！叭ズ竽酥痢狈g為“離開后朋友才到”，“乃”意思是“才”。這些都是需要識記積累的。“尊君”是對別人父親的尊稱。依靠平時積累； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。元方當時年七歲，在門外玩耍。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。言語》）【批注】結(jié)尾畫線句交代謝道韞的身份，暗含作者對她“詠絮之才”的贊美。 王仲宣好驢鳴。傷逝》）【丙】俄而齊王敗，時人皆謂為見機。③鱸魚膾：鱸魚切片或切碎做的菜，與菰菜羹同屬吳中名菜。③將要，快要。 （3）文章的結(jié)尾常有畫龍點睛的作用。 【答案】 （1）②（2）張季鷹在洛陽看到秋風起，想到家鄉(xiāng)吳中的菰菜羹和鱸魚膾，辭歸鄉(xiāng)里，因此可推斷“莼鱸之思”是指思鄉(xiāng)之情或歸隱之志。 【解析】【分析】（1） “既葬，文帝臨其喪”意思是：到安葬時，魏文帝曹丕去參加他的葬禮。 （2） “見秋風起，因思吳中菰菜羹、鱸魚膾”寫張季鷹在洛陽看到秋風起，想到家鄉(xiāng)吳中的菰菜羹和鱸魚膾，辭歸鄉(xiāng)里。從《世說新語》的故事性、通俗性及實用性（即從文言實詞、虛詞等方面提高七年級學生閱讀理解古文能力）等方面談理由。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查的是理解文中詞語的意思類試題，考生要注意結(jié)合上下文理解詞語的意思； ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?！彼硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借風而起?！庇谑侨サ鯁实目腿硕家灰粚W了一聲驢叫。 【丙】張季鷹調(diào)任齊王的東曹屬官，在首都洛陽，他看見秋風起了，便想吃老家吳中的菰菜羹和鱸魚膾，說道：“人生可貴的是能夠順心罷了，怎么能遠離家鄉(xiāng)到幾千里外做官，來追求名聲和爵位呢！”于是坐上車就南歸了。赤眉賊見而問之。②桑椹：成熟時黑紫色或黑色，味甜，可食。以白米牛蹄贈之/臨別贈言C. 黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食（3）你認為蔡順是一個怎樣的人？請舉出兩個這樣的例子。故選A。分析人物品質(zhì)后再舉例，注意格式“朝代+人物+事件”，做到語言簡潔。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累?！靖絽⒖甲g文】年成不好，糧食不夠的時候，他就每天出門摘拾桑椹，用不同的器皿盛桑椹。 陳太丘期行期日中?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。（1）解釋下列劃線字詞的意思。（3）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交待了故事的起因?！芭迸c“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)神化，不僅使文章語言生動形象，同時也表明客人是一個知錯能改的人。②您與我父親約定在中午時份見面，中午了您卻沒有到，這就是沒有信用；對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌。注意省略句的翻譯。故選B。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。【附參考譯文】過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。”朋友便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。14．閱讀下面的文段，回答問題。 張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧⑤不可去。③擺撲：扭動摔打。⑥額(233。 ) A.B.則一螳螂據(jù)頂上／可據(jù)理臆斷歟（2）請用三條“／”給下列句子斷句。（3）示例：“則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧不可去”，“據(jù)頂上”說明螳螂很機智，占據(jù)了有利位置；“以刺刀攫其首”，螳螂攻擊的是蛇的要害部位，表明螳螂能以己之長攻敵之短；“攧不可去”說明螳螂的前足上的利刺刺入之深，以及螳螂殺蛇的毅力之堅定，與蛇相搏，全力以赴。看它頭頂?shù)钠と?，早被撕裂開了。據(jù)此理解分析作答即可。解答此題注意結(jié)合句子的意思進行分析，詞義可根據(jù)掌握的知識的積累結(jié)合原句進行推斷。要注意的是題干的限制要求。只見一條碗口粗的大蛇，在樹叢中扭動摔打，用尾巴亂打柳樹，柳枝噼里啪啦紛紛折斷落下來。過了好半天，蛇終于死了。 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ①及魯肅過尋陽________ ①蒙辭以軍中多務(wù)。B.D.（3）C 【解析】【分析】（1）本題中的“過”是“經(jīng)過”；“刮”這里是“擦拭”的意思。 故答案為：⑴① 經(jīng)過 ；② 擦拭 ；③ 對朋友輩的敬稱 ⑵ ①呂蒙以軍中事務(wù)繁多推托。 ⑵本題考查重點句子的翻譯。 【參考譯文】 孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學官嗎？只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 文言文練習