【正文】 的愛。”　　師德是老師職業(yè)理想的翅膀。老師的動力系統(tǒng)包括老師職業(yè)的愛好、動機(jī)、信念、理想等。有的把個(gè)人進(jìn)展作為奮斗目標(biāo)，有的為多培育出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等。 總之，師德是老師素質(zhì)的核心。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神來要求自己。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡老師：一是即使只當(dāng)了一天的老師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義?！　煹虏粌H是老師個(gè)人問題，也是老師群體問題，即風(fēng)氣問題?！　∫话阏f，世風(fēng)日下，必定行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必定師風(fēng)不正。所以，任何時(shí)候，提倡老師的師風(fēng)都是必要的。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實(shí)，老師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任老師工作?！　　Ｓ捎诩彝栴}、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。老師要根據(jù)國家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，本著有利于學(xué)生個(gè)性自由進(jìn)展的原則，了解知識產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的課程。老師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，是這些方面的行家里手。老師還要面對學(xué)生團(tuán)體，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動指導(dǎo)可以提高老師的工作效率?！　?、獨(dú)立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者?！　　ζ涑煽兊脑u估要盡可能運(yùn)用多元化的評估技術(shù)、力求科學(xué)、客觀、公正。另外，學(xué)校要和社會上的各個(gè)機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行交涉，老師一定要受過良好的社會工作練習(xí)。從這個(gè)意義上來說，老師必須是一個(gè)未來學(xué)的學(xué)者，具有未來設(shè)計(jì)者的職能，有教育預(yù)見能力。師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。既然我們選擇了老師這個(gè)職業(yè)，我們就應(yīng)該干好教育這一行，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。為師者，愛學(xué)生，是一切教育成功的基礎(chǔ)；熱愛學(xué)生，誨人不倦是老師的天職。因此，老師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡是老師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己果斷不做。說實(shí)話，當(dāng)生活中有一些不如意時(shí)，會感到非常的灰心，曾經(jīng)迷茫、曾經(jīng)氣餒，對生活中的一切都布滿了懼怕，壓抑的心情布滿了整個(gè)心房。所以，換一種心態(tài)看這個(gè)四周的世界，會感覺身邊的每一位小朋友的言行舉止都透露著了天真、可愛；身邊的每一位同事都會非常的關(guān)心你，幫忙你，生活這樣一種工作環(huán)境下的人還何談不快樂！　　自信，也是一種美，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德；自強(qiáng)，更是支持著中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界。愛是平凡的，也是偉大的，只有對四周的一切布滿大愛，這樣的生命才是最出色、最有意義的，才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。再次相互溝通，增強(qiáng)了解，加強(qiáng)老師的思想政治工作，組織好政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立正確的政治方向，執(zhí)行好師德規(guī)范，注重常常性地了解老師的想法，聽取廣大老師的意見，改進(jìn)工作方法，盡可能解決工作、生活上的實(shí)際困難?！　〗逃ぷ髦?，老師之間雖有一定的分工，但這種分工與其它工作中的分工有區(qū)別，所有分工都統(tǒng)一在育人這個(gè)總目標(biāo)中，在教育、治理學(xué)生的過程中，非凡需要相互配合、協(xié)調(diào)。要常常地開展一些教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)溝通活動，在溝通中融合老師之間的關(guān)系，把身邊的經(jīng)驗(yàn)利用起來，取長補(bǔ)短，共同提高。老師在與學(xué)生的交往中，要是能注重做到理解學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容、平等地對待學(xué)生，就能建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關(guān)系，老師是這種關(guān)系中矛盾的主要方面，良好的師生關(guān)系必須通過老師自身的努力才能得以實(shí)現(xiàn)，因此要加強(qiáng)師德建設(shè)，以《老師職業(yè)道德規(guī)范》和《老師日常行為規(guī)范》為依據(jù)，抓好師德教育。　　一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)　　對教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛崗敬業(yè)，熱愛教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn)。在這一點(diǎn)上，老師就應(yīng)該想方設(shè)法，幫忙他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們在知識，做人各方面得到進(jìn)展。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以主動的影響。熟悉到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，主動進(jìn)取，努力創(chuàng)新。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。一名優(yōu)秀的老師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛勞，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，去摸索，非凡是來之學(xué)生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。　　師德學(xué)習(xí)心得體會 篇7　　我校通過假前的政治集訓(xùn)，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，使我受益不淺，感慨頗多，使我對師德的含義有了更深一層的體會?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。推動教育教學(xué)的融合治理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊(duì)伍?！　∪?、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛　　在我們心中要有學(xué)生，要充分熟悉到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是老師的感情特點(diǎn)。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理進(jìn)展的良師益友。　　總之，做為老師，他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。它是學(xué)生心靈的重要支柱，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。 20 / 20