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正文內(nèi)容

a六年級(jí)第一、二單元跟蹤檢測(cè)卷扇形統(tǒng)計(jì)圖圓柱和圓錐-預(yù)覽頁

2025-04-01 22:29 上一頁面

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【正文】 眉,恰有清風(fēng)佛面,只見庭院內(nèi)的三千桃花仍灼灼開放,這花開的溫度恰如外婆的愛溫暖著我。外婆常坐在桃樹下,剝新筍,擇蔬菜,洗碗盞,再取出自家腌制的臘味,配以時(shí)蔬、鮮魚、土雞,經(jīng)過一上午的煎炒燉煮,炊煙裊裊,不絕如縷。猶記得,每年春雨初臨時(shí),外婆就會(huì)采一些桃花,用清涼的井水沖洗干凈,置于陽光下晾曬。光陰飛逝,佳釀已成,等到開壇啟封時(shí),我就站在一旁,靜靜等候。曾幾何時(shí),外婆輕搖蒲扇,坐在庭院里雕花的搖椅上。那段歲月,不諳世事,無多煩惱,連夢(mèng)都是香甜安寧的。如今,外婆已被歲月洗盡鉛華,從容老去。外婆,我折一枝桃花,別在心間,心里默念:這里有您的溫度,伴我一路成長(zhǎng)一路歌。這個(gè)溫度可以源自自身,也可以源自他人。比如:父母愛的溫度,外婆愛的溫度以及老師關(guān)心的溫度等?!军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng):。優(yōu)秀的記敘文,往往構(gòu)思精致巧妙,情節(jié)引人入勝,高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。寫人千萬不能寫成紙人,站立不起來,鮮活不起來。簡(jiǎn)單地說,就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。 噠噠噠噠……噠噠噠噠…… 舊式縫紉機(jī)的聲音從這棟簡(jiǎn)陋的灰色小平房里傳出,我趴在桌子上,撐著胖胖鼓鼓的臉頰,眼皮就像外婆的動(dòng)作,伴著節(jié)奏分明的縫紉車聲,一下一下,一踏一踏。靈活的操作讓縫紉機(jī)看起來更像一只被馴服的老虎。外婆粗糙且瘦小的手指繞過潔白的毛線,腳板像蹺蹺板一樣上下踏動(dòng)。外婆笑了笑,指尖滑過蓋住縫紉機(jī)的黑布,淡淡地說了句:“不必了,不要讓這破玩意兒打破了你們所說的新時(shí)尚。不知是這串陽光勾起了亙長(zhǎng)的回憶,還是回憶讓這絲陽光如昨日般柔情溫暖??p紉機(jī)老了,外婆老了。 愛,不是華麗的文字可以肆意編織一番。對(duì)命題作文來說,快速抓住題目中的重點(diǎn)詞語并加以分析非常關(guān)鍵,因?yàn)橹挥凶x懂了重點(diǎn)詞語的含義,才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖,從而明確寫作方向?!緦忣}】這道作文題是引導(dǎo)材料和命題式作文,我們只要細(xì)致分析一下引導(dǎo)材料,便不難從中發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)材料中涉及的對(duì)象是聲音。有這樣一種聲音,在訴說著愛、責(zé)任、良知……而你聽到了這樣的聲音,會(huì)豐富你的情感,凈化你的心靈,提升你的境界…… 看題目,注意標(biāo)題中每一個(gè)詞語,“有”表示客觀存在的;“這樣”是強(qiáng)調(diào),是特指;“一種”強(qiáng)調(diào)了數(shù)量;聲音是文章描寫、敘述、議論的主體,既可指自然界聲音,如風(fēng)聲、水聲、鳥鳴聲;也可指生活中的聲音,如車聲、音樂聲、人的話語聲;也可指沒有聲響的心聲?!庇蓪?shí)到虛,如,“有這樣一種聲音,我叫微塵,在青島傳播;不久就有了有這樣一種聲音,叫關(guān)愛,在大江南北傳誦……”再如其他立意思路,由天籟之音 → 寫環(huán)保;由月光流動(dòng)的聲音 → 寫凈化心靈(明月松間照,清泉石上流);由孩子的哭聲 → 寫戰(zhàn)爭(zhēng)、和平;由鄉(xiāng)音,歸來吧,游子 → 寫歸國、愛國、統(tǒng)一;由蟋蟀的叫聲 → 寫思鄉(xiāng)情結(jié);由花開的聲音 → 寫淡然、寧靜、從容;由吶喊的聲音 → 寫魯迅,民族的精神;由“中國人民站起來了” → 寫民族自豪感;由春節(jié)的鞭炮聲、元宵節(jié)的鑼鼓聲、端午節(jié)的賽舟吶喊聲→寫傳統(tǒng)節(jié)日的思考 。他不高,滿頭白發(fā),特別是那滿是褶皺的額頭,那凹陷的雙眼,那高凸的顴骨,干癟的下巴,看得我直發(fā)怵,與這小橋流水極不搭調(diào),我十分討厭他?!薄昂绵?!我給你拿一份啊!”說完迅速整理好一份,恭恭敬敬地遞給我,然后又咧開嘴,對(duì)我微笑著。我拿著錢迅速跑到巷子里,想找到老人,把錢給他。 這件事一直埋藏在我心里,成為一道抹不去的疤痕,當(dāng)疤痕變淡時(shí),老人那懇切的聲音就會(huì)在我耳邊響起,像一把刀,割開傷疤,讓我銘記自己的過錯(cuò)?!军c(diǎn)睛】命題作文的審題:“題眼”。是不是有一件衣服,讓你很喜歡穿它?或者有一件衣服,是你很討厭的?又或者,你心里藏著一襲你不曾穿過卻很想擁有的服裝?又或者,你一直不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義的服裝?請(qǐng)以“衣服”為題,寫一篇800字的寫人記事的文章,述說在你的生活經(jīng)驗(yàn)中,衣服與你之間的故事。用顫抖的聲音對(duì)媽媽說:媽媽,我好冷啊!媽媽摸了摸我的手,冰涼冰涼的。 一路上,媽媽不停地往手里哈暖氣。我跑來,拉著媽媽的手,想要把她拉到廚房里去。今天那么冷的天氣,媽媽還把她的衣服給了我一件,等于她只穿了一件衣服。媽媽一臉輕松地對(duì)我說:不哭不哭,你看,媽媽不是好好的嗎?不哭了,不哭了啊!我半信半疑地說:真amp。 媽媽,我愛你。材料中關(guān)鍵句“是不是有一件衣服,讓你很喜歡穿它?或者有一件衣服,是你很討厭的?又或者,你心里藏著一襲你不曾穿過卻很想擁有的服裝?又或者,你一直不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義的服裝?”,提取關(guān)鍵詞“喜歡”“討厭”“不曾穿過卻很想擁有”“不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義”審題立意。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展,都有其內(nèi)在或外在的原因。從辨明關(guān)系入手。以“生活處處有風(fēng)景”為題寫一篇文章。東風(fēng)吹來,春天悄悄地走來。在湖邊,清澈的湖水倒影著小孩子們放紙鳶的身影……生活處處有風(fēng)景。明月坐在云地毯上,給調(diào)皮的星星講故事。樹林里,葉子還是抵御不住誘惑,離開樹媽媽的懷抱,投向奇幻的大地,可是卻一去不復(fù)返了。白雪皚皚的雪山上銀裝素裹,山上的鳥兒飛盡了,路上人煙稀少,只有那孤舟里老翁獨(dú)釣,在寒冷的江上,冷冷清清……直到殘冬已去,又是萬紫千紅,難道春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?光陰如逝水東流,誰把年輪偷換?過往的風(fēng)景一幕一幕,轉(zhuǎn)瞬即逝,如輕煙,過會(huì)兒就被微風(fēng)吹散了;如薄霧,過會(huì)兒就被初陽蒸融了。題目中“生活處處是風(fēng)景”的關(guān)鍵詞是“風(fēng)景”,可以是純自然風(fēng)景,可以是人與自然的關(guān)系,還可以是人與人之間的和諧關(guān)系,總之這種美好的、和諧的關(guān)系就是我們眼中的風(fēng)景。(2)生活中人與自然的和諧。接著文章按照春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的特征描寫景色,這些景色有自然風(fēng)光,有詩文中描寫的美景,還有自己想象的美景,層次清楚,語言富有文采,讀來美不勝收。敞開虛掩的心扉吧。學(xué)會(huì)傾聽,回歸自然,這些美好則是這漫漫人生路途中心靈的風(fēng)景。(4)生活中處處有風(fēng)景,無論是最美麗的自然風(fēng)景,還是一個(gè)人的笑靨;無論是故鄉(xiāng)夜晚的明月,還是繁華又寂寞的都市夜景;無論是一個(gè)人辛勤勞動(dòng)的身影,還是孩子純真的笑語,都是風(fēng)景。而有些命題就不能僅僅把它看作話題,因?yàn)樗呀?jīng)是作者的觀點(diǎn)或主張了,這樣的命題作文,立意必須嚴(yán)格服從題目的指向(作文的標(biāo)題也不得改變)?!敬鸢浮? 外與內(nèi)我出生在一個(gè)幸福美滿的家庭里,爸爸媽媽都是教師,對(duì)我要求很嚴(yán)格,但如果我做錯(cuò)事,他們并不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我,也不會(huì)打我,他們會(huì)慢慢地幫我分析這件事,然后,讓我自己認(rèn)識(shí)到自己 你能犯的錯(cuò)誤,并且改正,下次不能再犯。上學(xué)時(shí),鼓勵(lì)是老師諄諄的教導(dǎo)。在考試中失利??蓻]想到,回家后媽媽不是罵我,反而心平氣和的鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系 ,一次沒考好不要緊,只要你以后好好學(xué)習(xí),踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí),老師講課你能聽懂,就行了。學(xué)校掀起了 場(chǎng)“羽毛球風(fēng)” ?!蔽覅s沒有聽進(jìn)去,又連輸了好幾局,我徹底 病了,慌了,坐在地上,跟自己生氣:“我怎么這么笨呀 !”媽媽放下球拍,微笑著向我走來,也坐了下來,用手撫摸這我的頭發(fā)說:“別著急 ,其實(shí)你的球技并不差,只是太性急了,這局球輸了沒關(guān) 爺奶老系,下局還可以贏回來呀!你應(yīng)該這樣想,對(duì)自己有信心但有信心并不是驕傲 ,不光是打羽毛 你能幫他有個(gè)球做什么事情都是 樣,贏了千萬不要驕傲自滿, 爭(zhēng)取繼續(xù)贏下去輸了也不要灰心失望,要加 立即行動(dòng)努力,爭(zhēng)取下次反敗為勝。 鼓勵(lì)是把火,熾熱你的心靈。所謂的“外”是指在人的成長(zhǎng)過程,包括成長(zhǎng)過程中的煩惱與挫折,離不開外界的諸多因素的影響。內(nèi)因是一個(gè)人成才的決定性因素。寫記敘文:(1)從材料中概括出寫作的中心。(5)文章中一般不需要出現(xiàn)材料。當(dāng)然平時(shí)的練筆也是至關(guān)重要的,寫作其實(shí)就是一種習(xí)慣而已。短語式命題。只給命題與寫作要求,沒有其他文字材料加以說明,是純命題作文的樣式。在你記憶的深處,或許留有語文學(xué)習(xí)的難忘印象,或許有過關(guān)于語文的諸多感慨。命題提供的是一個(gè)觀點(diǎn)所屬的范圍,具體的觀點(diǎn)需要我們對(duì)論題進(jìn)行分析和切《談意氣》。命題采用兩個(gè)或三個(gè)詞語,中間用間隔號(hào)或“與”“和”等詞連接,這幾個(gè)詞語或短語之間存在一定的關(guān)系,如《人與路》?!緛碓础空憬≈T暨中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】例文照亮靈魂的光芒寬容是一種品德,是一種氣質(zhì)。寬容,將使你活得更加有意義,更有價(jià)值。廉頗處處與藺相如作對(duì),但是藺相如面對(duì)他的無理取鬧,只是笑而避之。正如雨果所言,寬宏大量,是惟一能夠照亮偉大靈魂的光芒。原本是一世英才,只因缺少了寬容大度,卻落得個(gè)為人詬病的下場(chǎng),偉大與渺小之于寬容與狹隘就可見一斑了。有多大的胸懷,就有多高的境界;有多高的境界,就能干多大的事業(yè)。本題由材料和題目?jī)刹糠纸M成,作為命題作文,題目已確定,即為“照亮靈魂的光芒”,題目來自于雨果名言,結(jié)合名言可知“照亮靈魂的光芒此處即指“寬宏大量”。寬容是一種氣質(zhì),更是一種品德?!薄八 保媒裉斓脑拋碇v,就是寬容。有人看不慣,在蔣琬面前嘀咕說:“楊戲這人對(duì)您如此怠慢,太不象話了!”蔣琬坦然一笑,說:“人嘛,都有各自的脾氣秉性?!焙髞?,有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。藺相如的門客以為他畏懼廉頗,然而藺相如說:“秦國不敢侵略我們趙國,是因?yàn)橛形液土畬④?。董篤行看后馬上修書一封,道:“千里捎書只為墻,不禁使我笑斷腸;你仁我義結(jié)近鄰,讓出兩尺又何妨。唐代婁師德教育他弟弟為官待人要寬容。我看還不如讓唾沫自然干掉為好。鮑叔助小白,管仲助糾??甚U叔心胸寬廣,有智人之明,堅(jiān)持把管仲推薦給桓公。酒不治禿有一次,原東德都柏林空軍俱樂部宴會(huì)招待空戰(zhàn)英雄。李世民重用魏征在唐高祖李淵執(zhí)掌朝政時(shí),魏征原是太子李建成的主要謀士,魏征曾為太子李建成出謀劃策除掉李世民。但太宗李世民是個(gè)明智重才的皇帝,沒有這樣做?!斞甘澜缟献顚掗煹氖呛Q?,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷?!官e諾一個(gè)偉大的人有兩顆心:一顆心流血,一顆心寬容?!?——馬克吐溫結(jié)構(gòu):開頭引出寬容的意義點(diǎn)題“寬容,照亮靈魂的光芒”,然后用正面事例(如藺相如的寬容故事)加以論證,接著運(yùn)用反面事例(如龐涓等)形成對(duì)比,結(jié)尾進(jìn)一步揭示寬容的意義扣題“以寬容之心照亮靈魂的光芒,才能進(jìn)入一個(gè)神清氣爽的境界,才能展現(xiàn)人性的魅力!”。孫犁的享受是什么呢?在他寫的《書衣文錄》里,有這樣的句子:“冬日透窗,光明在案?!咀⒁狻竣倭⒁庾远ǎ嵌茸赃x?!敬鸢浮课业南硎芪易x書,我享受書,是人類進(jìn)步的階梯;是開啟知識(shí)大門的金鑰匙。眼看同學(xué)的父母打著傘,披著雨衣把他們接走,可我的媽媽怎么……我不免焦急起來,在教室里來回踱步,并不時(shí)往外看?!崩蠋燁D了頓,又說:“我在上面改作業(yè),你看書吧!”說完,她把一本《作文大王》遞給了我。第三篇是《小“懶豬”》,作者把她的表妹的“貪吃、貪睡、貪喝”三大特點(diǎn)生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前。可我整個(gè)人像盯在凳子上一般,無法起身,因?yàn)樽魑闹械膬?nèi)容實(shí)在太精彩了……從那以后,書成了我必讀之物。每讀一本好書,我的精神又得到了一次好的享受……【解析】本題屬于命題作文,題干上要求講述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實(shí)感,也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。結(jié)合題干的材料提示,要注重從精神層面來書寫。常用的多向立意法有以下五種:順向立意法,即根據(jù)材料的中心,聯(lián)系實(shí)際,提出自己的觀點(diǎn)和主張,這些觀點(diǎn)和主張是對(duì)原材料中心的具體化??v向立意法,即著重從時(shí)間發(fā)展的角度來確立文章的中心就是縱向立意。辯證立意法,即換一種眼光,變換一個(gè)角度看原材料。陸蠡曾寫道:“綠色是多寶貴的??!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂。【答案】我心中的那一片綠色綠色是春天的使者,綠色是活力的象征,綠色更是生命的體現(xiàn)。倔強(qiáng)的我和母親爭(zhēng)論了幾句便處于冷戰(zhàn)狀態(tài),互相不愿理睬。她著急又夾雜著自責(zé)的目光讓我覺得自己就是一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。一路上,風(fēng)輕輕的吹撫著臉頰,也將她那微卷的秀發(fā)一并拂起堅(jiān)定的步伐有節(jié)奏地響起,一步一步朝醫(yī)院走去。一抬頭,觸及她的目光,我沉默了。母親的愛就像沙漠里的綠洲,像春天里的綠葉,她的愛像默默無聞的空氣,沉默地存在于我的生命中,卻會(huì)讓我在抬頭的一瞬間潸然淚下……我心底的那一片綠色永遠(yuǎn)屬于你——我的母親?!窘馕觥俊驹斀狻繉忣}:本題考查學(xué)生的寫作能力。結(jié)合材料中對(duì)綠色含義的闡釋,在構(gòu)思時(shí)一定要打破一般認(rèn)識(shí),這里的“綠色”可以是實(shí)實(shí)在在的具體事物,如一株小草、一片綠葉、一盆綠色植物等??捎盟夭模海?)世界是多彩的,它由各種不同的色彩構(gòu)建成,每一種顏色都向世人表達(dá)著不同的涵義。(2)綠是生命的顏色,是希望的代表,綠也是一種心態(tài),它是人在無論何時(shí)都能積極樂觀地面對(duì)一切的一種可貴的精神。參考結(jié)構(gòu):本文是一篇敘事散文,題目是《我心中的那一片綠色》。倔強(qiáng)的我和母親爭(zhēng)論了幾句便處于冷戰(zhàn)狀態(tài),互相不愿理睬的事件,最終得出母愛偉大的結(jié)論。你是我生命中永遠(yuǎn)無法缺席的人,我的心底的綠,我最偉大的母親。請(qǐng)以《補(bǔ)習(xí)班的故事》為題,寫一篇記敘文。她早已給我挪出一席之地,繼而望著不停喘著粗氣的我:“怎么又晚了?”我沒有扭頭看她,也沒有回答,但感覺她那雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛望著我,一眨也不眨。我于是開始注意她,多看她兩眼,見面笑一笑,來早了談一會(huì),后來索性坐在一起。但是,我們自身卻有著強(qiáng)烈吸引對(duì)方的地方,用與他人完全不同的方式延續(xù)著我們的友誼。短短的幾句話,把我弄得頭疼極了。我最怕的就是不會(huì)回答問題,覺得丟面子極了。得到老師的夸獎(jiǎng)后,我還美了半天哪!她這回沒再看我一眼,楞楞地望著地面。我知道她是不愛說話的,就沒當(dāng)一回事。我連續(xù)瞟了她三眼,還是寂靜!我以后的時(shí)間真是坐如針氈,或許同學(xué)們?nèi)远颊J(rèn)為我是個(gè)大笨蛋。這以后每次聽課都掐著鐘來,與老師一同進(jìn)教室。【解析】試題分析:本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件,讓讀者明白文章寫的是什么人,在什么時(shí)候,什么地方發(fā)生了怎樣的事。一般要按事情發(fā)展順序,把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,不能顛三倒四,還應(yīng)把事情的前因后果,來龍去脈寫清楚。點(diǎn)睛:命題作文需要抓題眼,把握表意重心。沒有限制的內(nèi)容,題目上沒寫,需要自己去想。巧妙構(gòu)思,化抽象為具體。其實(shí)我自己心里清楚我并不是一個(gè)好女兒,小時(shí)候的那個(gè)任性的我讓您很傷心吧!您對(duì)我付
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