【正文】 事：胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆，加上水一同放在鍋中煮，胡蘿卜變軟了，雞蛋變得像石頭一樣硬，只有咖啡豆融在了水中——它改變了環(huán)境。理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。殊不知這恰恰是不能順應時代變遷的表現(xiàn)。不鳴則已，一鳴驚人，成功與否，只是一個改變的契機罷了。每個人的生命都是一棵鳳凰樹，改變則是一根火柴，只要我們輕輕一劃，我們的生命便會成為絢爛如火的花。理解原材料，找準寫作的角度，命題是“改變自己”，可以是改變自己的缺點和不足、改變自己的懵懂和幼稚、改變自己的渾渾噩噩，以上都可以作為寫作立意的角度，在寫作內(nèi)容中進行體現(xiàn)。素材：，這個中國史上唯一的女皇帝，她之所以擁有了改變國家的權(quán)力，是因為她有改變自己的能力。但在魯肅眼里，呂蒙只是個粗人，即使受到孫權(quán)重用，也不過是一介武夫，魯肅的看法估計代表了不少同僚的想法。給出的參考范文則是采用了議論文文體。平時注意積累優(yōu)秀范文的標題，然后加以改造。參考范文以排比開頭，自然引出中心論點“改變自己”。（四）提出呼吁?！军c睛】命題作文審題方法：(一)增補信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對象。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會走偏。請以“他們”為題，寫一篇不少于 700 字的記敘文。從天而降的子弟兵。而今天，我們的十幾位勇士，他們寫下遺書，從比蹦極高100多倍的高空往下跳。他們有的來自鄰近省份，有的來自遠方的唐山；有的乘飛機趕來，有的徒步走過來。救人的，送物的， 搬運的，守護的，他們在三百六十行中又新增加了神圣的一行——志愿者。面對這些不顧安危、身先士卒的公仆們，我向他們致敬！我們都是食人間煙火的凡夫俗子，有時會患得患失，也難免會斤斤計較。面對那些不怕犧牲的勇士、無私奉獻的志愿者、率先垂范的公仆們，我借用一句那個特殊年代的經(jīng)典名言來表達我的敬意：千言萬語匯成一句話——他們?nèi)f歲！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力?？疾閷W生的認知水平和價值觀，在審題上沒有設置障礙。第二、確定文體。也可以寫農(nóng)民工、寫殘疾人這些群體，都可以?！军c睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。其實這種想法是錯誤的，如果我們身臨其境用心去體會，領會大自然的話，你會猛地發(fā)覺原來世界每個角落都有生命，都有語言。 春雨過后，大地萬物在春雨的洗禮下全都變得生機勃勃，這不正是對春雨的回報么?不知不覺中，知了不知道什么時候給我們帶來了夏的訊息。特別是在果園里，嘻嘻哈哈的聲音和笑開了花的臉是最好的見證，果實咱不說，就連那樹葉都“落紅不是無情物，化作春泥更護花”了。還在猶豫什么?讓我們一起親近大自然，傾聽大自然的聲音，或許你我都會有意想不到的收獲。能力層級為表達運用 E。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標志．本篇作文題眼為“聽”。把握文字較長或句式復雜的題目的內(nèi)在關系。請你在“我”和“爸爸”之間填上一個動詞，寫一篇記敘文，揭示二者的內(nèi)在聯(lián)系，講述你和爸爸之間的故事。”原來，在地震前她們父女倆吵架了。我四歲時，牽著我的手，送我上幼兒園，你總是叮囑我：在學校要聽話……。我還是為了讓您高興，在學校懂禮貌，聽話，于是進了少先隊員。看著你的白發(fā)，讓我想起了：曾經(jīng)罵過你、說過你，甚至都不知道你賺一塊錢有多么的難。您一直陪在我身邊，漸漸的看著我長大，看著我學會獨立、學會堅強。老爸，您放心吧，你女兒我會好好發(fā)狠讀書的，不會辜負你的期望。具體來說，半命題作文的補題，應遵循如下幾條原則: (1)揚長避短，熟悉為先。為半命題作文補題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點，考生在補題時，要充分運作求異思維。 (4)搭配得當，合乎邏輯。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。家鄉(xiāng)盛產(chǎn)橘子，從山這頭到山那頭種的都是橘樹，綠與橙相間，果子與綠葉相輔。所以我們摘完果子，總是會在夜晚舉辦謝神宴。正如外婆所說，這山死了。記得外婆和我說過，如果她不在故鄉(xiāng)，她還是她嗎？我當時啞言。我在他鄉(xiāng)吃著橘子，想著那時故鄉(xiāng)的一切，花草，橘樹和可愛的人們。故鄉(xiāng)這詞既遙遠又貼近。故鄉(xiāng)，你是我最美的行囊！【解析】【詳解】審題：本題考查寫作能力。命題作文的題目是“你是我最美的行囊”，要求寫的是記敘文。當然，在這么多類別的“行囊里，考生要選擇“最美的”。我們的心中，有目標，有必勝的信念，成功，離我們只有一步之遙。在我們的生活中每時每刻都要面臨著挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)現(xiàn)在,挑戰(zhàn)未來,更重要的是挑戰(zhàn)自己的命運。但挑戰(zhàn)者懂得這樣一句話：“即使是黃昏，也必然布滿歌唱著的流霞。文章結(jié)尾處抒發(fā)情感：“故鄉(xiāng)這詞既遙遠又貼近?！蔽恼挛墓P細膩，語言行云流水，文意連貫緊湊?！敬鸢浮壳Ю镏?，始于足下在我們每天的精彩生活中，有許許多多的第一次，第一次也許是成功，或許是失敗?！爸蹞u搖以輕揚，風飄飄而吹衣”這兩句寫出了他因辭官歸去的坦然和喜悅，他淡泊名利，厭棄官場，從此他踏出了第一步:寄情山水，與自然融為一體，憾天地之悠悠，卻有我五柳暢然自得。阿里巴巴的總裁馬云就正確地選擇了自己的第一步:讀本科。但是如果你生確選擇了一天陽關大道，那么以后不管做什么都將事半功倍。荀子寫到:吲無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也，蟹六跪而二鰲，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。如果愛迪生沒有堅持了999次做燈泡的實驗，他又如何能在第1000次的實驗中成功發(fā)明了燈泡?如果咱們的好干部焦裕祿先生在治理蘭考的道路上有過一絲退步，蘭考縣民又如何有如今的幸福?銘記自己的第一步，不斷堅持，永不放棄，不忘初心地一直走下去，一定能走出一跳屬于自己的道路，做一個大寫的人!千里之行，始于足下?！军c睛】命題作文審題七法：（一）增補信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對象?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。一般可針對題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。此法稱為“化意為象法”。這就是“一分為二法”。宋代的詩，有許多富含哲理性，給人生以啟迪，如盧梅坡的《雪梅》：“梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章?！緛碓础窟|寧省六校協(xié)作體20182019學年高一下學期期中考試語文試題【答案】梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香——人有自知之明，取人長補己短“既生瑜，何生亮！”空氣中久久地回蕩著這不甘心的怒吼。我們常說：金無足赤，人無完人，人貴有自知之明。天真的蜥蜴總是把洞挖得比自己的身子長一點，于是很容易便被人捉走了。蝎子用劇毒來震攝人類保護蜥蜴，而蜥蜴用自己的挖洞技巧來為蝎子提供居所，二者相處的甚為融洽，都懂得如何利用對方的長處，補己之短。世間的事，亦是如此?！边@些都表明了世間事不會十全十美，所以人要正確、全面地對自己有一個估量，然后借助他人之長，讓自己更強大。千萬個理由終究是抵不過一個具體方案的。人不是圣賢，總歸是有很多缺點，但可以不斷學習，取人之長，補己之短?！痹摼涞拇笠鉃椋好凡蝗缪┌祝]有梅香，梅花和雪花都認為各自占盡了春色。因此這個材料作文不太符合現(xiàn)行材料作文的命題精神?！舅夭摹康逗透墓适乱粋€農(nóng)民買了刀，又買了斧?！敝魅艘廊黄届o地回答，“各有各的用處，斧有時候不如刀。只見刀“刷刷刷”，不一會兒就割下來一大片……食肉類和食草類它們各有短長法國生物學家居維葉注意到，大自然給了食草動物兩條善于奔跑的腿和兩只善斗的角，就決不會給予它尖利的牙齒和銳利的爪子。清朝詩人顧嗣協(xié)寫過這樣的詩：“駿馬能歷程，犁田不如牛，堅車能載重，渡河不如舟。無曲直長短，各有所施。”劉邦與“三杰”漢高祖劉邦，在平定天下后的一次慶功宴會上說：“夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房。項羽有一范增而不能用，此其所以為我所擒也?？芍^三教九流，他都量才錄用，各盡其長?！敝T葛亮采納馬謖的計策，七擒孟獲，平定南方。建興六年出軍祁山，令馬謖為先鋒，與魏將張合戰(zhàn)于街亭，為合所破，士卒離散。此題可采用層進式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用層進的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“把握好自己命運的關鍵就在于不斷完善自己，而完善自己最為有效的方法就是——揚長避短”這一中心論點，接著舉周瑜的事例，分析論證他的悲劇的原因：首先，周瑜沒有以正確的心態(tài)對待比自己才能高的人。最后回扣論點，總結(jié)全文。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導。命題就是我們文章要表達的觀點，如《人生處處是考場》。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《路》。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標點符號要使用正確，關注作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。在補題時，可以選擇不同的角度。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。要求：①將作文題目補充完整，從機會、選擇、金錢、死亡四個方面中選擇一個方面。⑤不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍寫作，不要套作，不得抄襲。成為美國最受尊敬的領導人之一。學成之后，他立即回國領導人民向資產(chǎn)階級和殖民者發(fā)動戰(zhàn)爭，打敗了資產(chǎn)階級，趕跑了殖民者，重新統(tǒng)一了越南。可見，溫室的花朵永遠經(jīng)不起風雨的洗禮，也無法見到璀燦的彩虹。確定文題時，本著以下幾個原則：(1)熟悉性。(3)新視角。這個話題十分寬泛。但我們不提倡片面追求形式美的那種創(chuàng)新。點睛：補充題目后，接下來就需要認真構(gòu)思，建議考生能夠冷靜的思考這樣幾個問題：(1)寬想。一篇作文只能表現(xiàn)一個主題，防止“意多亂文”。也可以寫成抒情散文，采用排比段落橫向選材進行抒情或從歷史長河中起步進行縱向構(gòu)思，氣勢磅礴的抒發(fā)情感。我們每個人都經(jīng)歷過許許多多的雨天，有貴如油的春雨，有傾盆而下的夏雨，有綿綿的秋雨，有冷清的冬雨。密密的雨點叮叮咚咚”地敲打著地面。老人雙手向后勉強支撐著身體，眉頭緊皺，臉部因震蕩而有些抽搐。奔走的人群之中，不時會出現(xiàn)幾個駐足的身影，同情的目光停留在老人的臉上，卻又幾乎是在同時，駐足的身影迅速消失，伴隨著人們的搖頭、擺手。少年看著滿身濕透的老人，二話不說，連忙脫下雨衣想要攙扶老人起來。于是他掙開母親的雙手，蹲下了身。老人愣了半天，苦笑了一下，用盡力氣靠著拐杖站了起來。這道命題作文看似很容易寫，但是要寫得出彩實屬不易，因為容易落入俗套，寫出的文章就會很平庸，要想寫出新意應注意以下幾點：一、力避平淡放眼高遠。把現(xiàn)實生活融入到作文中，盡量用大的眼光去看社會生活，用世界的、長遠的、人生的目光去審視生活、生命和人生。即要從本質(zhì)上把握住“小事”與整個時代、社會和生活的內(nèi)在聯(lián)系?！澳莻€雨天”這個文題，我們不妨想一想某個集體（交警、武警、軍隊）在雨天做什么；水務局、環(huán)衛(wèi)工人、小區(qū)保安在雨天做什么。如果環(huán)境描寫能起到襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展的作用就會錦上添花。通過描寫“雨天”戰(zhàn)士們搶險抗洪，表達對“一方有難八方支援”的精神的贊美。我一個人躺在沙發(fā)上悠閑地看著電視。我氣喘吁吁趕到，只聽見一個小朋友的聲音“快，老爺爺摔倒了，我們扶起來。然后我們小心翼翼地扶起老大爺，大學生背著老爺爺，向前走去。我就這樣一個人靜靜的走著。很多老師都要求學生寫記敘文“材料一定要新穎，要有新意”，面對這種要求，學生在記敘文寫作方面就會非常困惑：老師，我頭腦空空，根本沒有材料可言，有也是些生活中的那點“破事”，自己都覺得沒有寫上去的必要，更談不上“新穎”了，這種情況下，學生往往冥思苦想好半天，也想不出“新穎“的材料，只能仍然運用一些或陳舊、或幼稚的“破材料”，或者干脆胡編亂造一通，草草上交作文了事。是的，這就是我幸福的一家。后來他告訴我，水平絕對趕得上世界上手藝最好的理發(fā)師。我抱著她在超市里歪歪扭扭地奔跑，灑下一路銀鈴般的笑聲……這時服務員們都沒有阻止我，因為她們也笑得前俯后仰了……后來媽媽請服務員為我們照了相，記錄下了這個幸福的瞬間。可不知怎么回事，爸爸手松了一下，我差點從爸爸懷里摔了下來。為這事爸爸笑了我很久，有時候我淘氣還會拿小鴿子嚇唬嚇唬我……時光匆匆總留不住前進的步伐。每當回憶起這幸福的一點一滴，我就會在心里告訴自己：“親愛的爸爸媽媽，你們給了我一個幸福的過去，我一定要還你們一個幸福的未來。第二要符合字數(shù)要求。選取了準確的立意寫作的角度后，考生要結(jié)合自身生活實際進行寫作，充分結(jié)合社會中的現(xiàn)象進行深入挖掘?qū)懽鞯膬?nèi)容。)從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確范圍、方便入題旨的目的?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。 (三)探究寓意法。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。(四)追問法“追問法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。只有運用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認識問題，避免認識上的片面性。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。那么，你是怎么看待這個問題的？又有些什么感悟呢？請以“成長的足跡”為題寫一篇不少于700字的記敘文。仰頭望望山頂，云霧繚亂，遙不可及。哦，那是我嬰兒時期的步伐。剛開始接觸書，書對我的誘惑是那么大，我開始關心自己的學習。在山腰上，留下我酸甜苦辣的回味。功課重了，自由沒了。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我。我不會因?qū)W習而困擾，不必擔心沒人和我玩，不用擔心做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。【解析