【正文】 法呢？可選擇材料中的一個觀點，談贊成玩會耽誤學習，甚至會玩物喪志，貽誤終身，難成大事，可從“玩兒”會玩物喪志的角度展開論述。參考立意： 學與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；學與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學會利用它。錢學森小時候喜歡玩扔紙鏢的游戲。玩使錢學森從小養(yǎng)成用心思考的習慣，凡事都要努力找出符合規(guī)律的科學方法。投壺》記載，以盛酒的壺口作標的，在一定的距離間投矢，以投入多少計籌決勝負，負者罰酒。簸錢?！薄军c睛】在審題立意上我們既要把握好材料的內涵，又要結合所給的材料，吃透文題本身來確定立意和寫作重點。有的說“玩兒”會耽誤學習，甚至會玩物喪志，貽誤終身，難成大事。請以“意外”為題，寫一篇記敘文，立意自定，篇幅不少于800字。這是一家貧苦的人家，只有母子二人相依為命?！皨寢?，你也吃！”懂事的小牧說。是的，這樣的寒風吹大了小牧?！皨專愠粤藛?？”小牧問道，手里端著家里唯一的碗?！班粥帧币活w顆灼熱的淚水在寒風中結成的小碎冰清脆地撞擊在地面。原來，小牧心里早就懷疑，今天假裝去小學，半路折回想探個究竟，誰料眼前的景象讓他熱淚盈眶：在送走小牧后，媽媽捧起那個碗，專心地舔起來……以后的日子，小牧和媽媽每個人一份飯，在這溫馨洋溢的破房中，寒冷被擋在門外，風雪顯得無奈。鄉(xiāng)親們已經忍不住熱淚，望著突然倒下的母親，整個村子沉浸在悲痛之中。當“意外”出現的時候，必然是出人意料的，超出想象的，甚至是反常的，這樣也有利于制造高潮，使文章有了波瀾，有了曲折。【點睛】高考記敘文寫作的四大要領：。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內心的情感。閱讀下面的文字，按要求作文。要求：自選角度，自定立意，文體不限，詩歌除外，不少于800字?！泵鎸\式微的楚，屈子發(fā)出了一聲哀嘆。弘一法師圓寂前曾寫道：“花開滿徑，天心月圓。為了心中的那片海，即使烈火焚身，也要唱出真理的輝煌！想起了《螳螂》中的一句話：“一個人只可以為兩樣東西而犧牲性命——理想和信仰。你赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一切?！眽粝胫悦匀?，就在于它的神秘。，認為他是哲人，而非庸人。智者敢想敢思，敢于追求云端的飛舞，而這份追求亦賦予了他脫離地面、觸碰神圣之殿的勇氣。多年前，那個勇敢站出來反對種族歧視的黑人，用他的夢想點亮了千萬人心中的希望。文章開頭引用材料，點出觀點“為我心中的那片?！?，后面以汪洋恣肆的事例來證明為了“心中的那片?！倍鴬^斗的人們，屈原，陸游，弘一法師，毛澤東，作者還鋪陳了巴金、張志新、海子的事例，作者運用引證法《螳螂》的一句話，激勵人們?yōu)榱诵闹械暮６鴬^斗，最后，作者聯(lián)系當今青年，欣逢盛世，更應該為心中的海而努力。土著人十分機敏和風趣，他們有一個十分奇怪的習慣，每走一段路就要喚一聲自己的名字。要求選好角度，確定立意，明確文體；不要脫離材料內容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲。風輕輕地吹落枝頭的雪花，雪花漱漱地下落。這是一只很小的黑貓，估計是才出生不久的。泥漬沾在我潔白的衣服上。我轉身離開了它和那凄慘的叫聲。我不禁縮了縮身子。終于在我快離開樹林時掉回了頭。它似乎是一個冰球。它總是跟著我，趴在我的書桌上，常常將我的書桌上印上幾朵黑色的小梅花?！皢拘选痹凇冬F代漢語詞典》中的詞義是：①叫醒；②使醒悟。（可以寫作記敘文表現喚醒的過程）④喚醒自己的什么？（喚醒自己的責任；喚醒自己的良知；喚醒自己的潛能??）（二）不當立意舉例：①題目是“喚醒自己”，應是自我喚醒。 ③把喚醒自己等同于保持清醒，認清自己，提醒自己，勸誡自己，警示自己等。能力層級為表達運用E。哲學家的話就是對故事內容的最好闡釋，包含兩層意思：一是命運把握在自己手中，一是“不斷喚醒自己”是成功或實現人生價值的必要條件。在物質極為豐富的今天，有些人倡導“斷舍離”的生活理念，拒絕不需要的東西，舍去多余的東西，遠離外物的誘惑。于是，本應寧靜舒適的生活負擔著不能承受的生命之輕?！膘o下心來，他們放下了多余的紛繁之事，因而品到了生活的一口香茗。站在諾貝爾獎的文壇之巔，這個巨人卻彎下了腰。季羨林先生舍棄名利，卻發(fā)揚了國學之精魂，終成一代學界泰斗、國學大師；梅貽琦任教清華大學，固守清貧，不圖功利，終身為教育事業(yè)而奮斗，其清高傲骨猶存；彌爾頓曾迷失于生活的苦痛與艱辛，卻終于在烈焰的淬煉中了悟人生，不再躑躅，舍棄那些沉重的負累，在《失樂園》的終章，獲得新生?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。明確了這些之后，再進行立意作文即可?！吧帷本褪巧釛墝ψ约簺]有用的東西；人通過“斷和舍”達到“離”的狀態(tài)，即脫離不需要和沒用的物品的包圍，讓自己處于寬敞舒適的空間?！皵唷?，斷絕不需要的東西；“舍”，舍棄自己無用的物品；“離”，脫離對物品的依賴，獲得寬敞、舒適的空間。行文結構：首先借助昆德拉的名言引出我們的現實生活狀況，以此引出“斷舍離”?！皵嗌犭x”悄然走進人們的生活，掀起了一場熱烈的討論。我的祖父就是如此，當家中的老式電飯鍋被新型智能電飯煲取代時，他仍不忍舍棄那個老舊的物件。“斷舍離”的確能幫我們從混亂的物品中解放出來。這些看來對現代生活毫無幫助的不需要、無用之物，經歷了特定的事件，便被賦予了特別的情感，具有了紀念意義，因此變得難以“斷舍離”了。那些老舊、淘汰之物，要盡可能地“斷舍離”，以獲得空間的自由，享受現代生活。世事紛俗亂耳，有太多東西令我們流連忘返，只是最后我們往往會發(fā)現，我們所迷戀的有時并非我們所需要的，懂得放下，才能收獲自在?！爸喚狱S城中，把盞臨風,牽黃擎蒼嘆英雄。歐陽修錯將文采飛揚的他點選為進士第二名，烏臺詩案下獄百日的折磨，愛妻逝去十年的生死闊別.。“歸去，歸去……”有一種輕聲的呼喚，溫柔的吹拂在他的耳邊。正如《百年孤獨》中所言，只有用水，將心上的霧氣沖洗干凈，榮光才能照亮最初的夢想只有懂得放下，才能收獲自在。莎士比亞曾說:“詩人和瘋子都不屬于紅塵十丈的人間。放下，走盡天涯，洗盡鉛華。敲定一定的質，即文題點示考生應表達怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結構等，以利正確定向下筆。閱讀下面的材料，根據要求寫作。”有人說，閱讀能拂去心靈的塵埃，能筑起夢想的高塔，能汲取人生的智慧。要求：①感情真摯，思想健康；②內容充實，詳略得當，中心突出；③能綜合運用多種表達方式，記敘簡明，描寫生動、細致，抒情、議論畫龍點睛；④語言通順，結構完整；⑤標點正確，不寫錯別字：⑥用詞貼切，句式靈活，善用修辭手法，文句富有表現力；⑦不少于800字。沉醉在書香中，我不由領悟到了什么。書是前人勞動與智慧的結晶，它是我們獲取知識的源泉，我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。在我的印象中，《紅巖》這本書帶給我的感受最為深刻，從字里行間中，我感悟出了主人公堅貞不屈，視死如歸的紅巖精神。在我讀書的時候，我感到我的知識非常匱乏。賽捏卡說過：“如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養(yǎng)料。作為中學生，每個人都有豐富的閱讀經歷和閱讀經驗體會，感觸自然更深一層。我們再來看一下上面所給的材料，所給的幾則名言都是突出閱讀的價值，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是閱讀對寫作的價值；“腹有詩書氣自華”，這是閱讀對人氣質的影響；“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，這是閱讀對生活對智慧的影響；“閱讀能拂去心靈的塵埃，能筑起夢想的高塔，能汲取人生的智慧”“一本好書有時能改變人的一生”，這是閱讀對人的成長、夢想以及一生的價值；“一個人的閱讀史，往往就是他的精神發(fā)育史”，這是閱讀對人價值觀、人生觀、世界觀的影響。閱讀下面文字，根據要求作文。【來源】20152016學年浙江嵊州市愛德外國語學校高二下期中語文試卷（帶解析)【答案】做 自 己卸下堆笑的面具，拖著疲憊的身軀，她背著書包回到家，莫名的空虛、失落。尤思響的待人處世經是：盡量聽從別人，避免矛盾；凡事盡量別人拿主意，省下自己費口舌。父親尤主建是一位有主見的大學教授，聽完女兒的煩惱后，他笑了笑，說道：“這倒讓我想起了當年做學問，開始我也是極力推崇孔子‘和’的思想，后來才發(fā)現‘和’的精髓在于‘和而不同’。如今，面對那些同學朋友，尤思響也不再覺得身心疲憊，她也能夠在這“和”的大環(huán)境中保持自己的“不同”。人是最自由的，又是最不自由的?！玖⒁狻吭诋斚赂≡甑纳鐣腥菀酌允ё约?，要堅守自我，因此，立意可以為“做自己”，“找到真我”，“傾聽心靈的呼喚”等。也可以運用正反論證方式，采用兩個截然不同的反例來論證在現實生活中做自己的重要性?！獝勰挥袧M懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志?！头铺卦谏钪校也皇亲類蹥g迎的，但也不是最令人討厭的人。——《變形記》?！栋⑿蘖_》1上帝是公平的，掌握命運的人永遠站在天平的兩端，被命運掌握的人僅僅只明白上帝賜給他命運！ ——莎士比亞1人們可以支配自己的命運，若我們受制于人，那錯不在命運，而在我們自己。如果生活真的不公平，那么，生活對她的不公平可謂到了極致。3 萊特兄弟..飛機的發(fā)明者..1903年12月17日上午10時35分，萊特兄弟制造的第一架飛機“飛行者1號” 1903年人類飛上天空在美國北卡萊納州試飛成功。4 貝多芬多音樂夢想的堅持，即使在失聰的情況下仍可以繼續(xù)創(chuàng)作，他著名的作品《第九交響曲》就是在這時期創(chuàng)作的?！霸掝}”作文其實只是提供了一個話題， 即規(guī)定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。能力層級為表達運用E。 記得那個一個冬天的下午，我放學了，可爸爸有事沒來接我，媽媽便代替他來了。媽媽摸摸我的頭，微笑著說。 回到家，我和媽媽都去睡覺了。 到了醫(yī)院，媽媽掛上了鹽水。 我坐在媽媽旁邊，拉著她的手說：媽媽，對不起，您發(fā)燒都是因為我amp。真的嗎？媽媽點點頭：當然是真的。因為，只有這五個字，才能表達我此時的心情。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。從材料情感傾向入手。事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索?。?、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創(chuàng)新）等?！敬鸢浮可钐幪幱酗L景生活處處有風景，生活就像一幅多姿多彩的風景畫卷，雖無墨也成畫，雖無詞也成歌，雖普通亦獨特。春風撫摸著潮濕的書卷，書卷上仿佛流傳著千年的筆墨書畫。碧綠的荷葉一望無際，朝陽照耀著那紅艷異樣的荷花。夏日謝幕，涼爽的秋風吹來，秋天也在悄悄地跟來了。瞬間，勾勒出一幅秋畫……生活處處有風景。審題：這是一則命題作文。從文體上說，學生易于寫作的是記敘文，散文，但不要寫成詩歌。（4）只要心懷美好，生活中處處是風景。素材：（1）生活處處是風景，這是一種生活的態(tài)度，這也是一種對于生命的認知。（2）大自然的風景如詩如畫，讓人贊嘆不已，但這些只是人生諸多風景中的一部分而已。冬日白雪皚皚，雪花飄飄，一片安然與寧靜?！军c睛】命題作文和話題作文雖然不是同一概念，但二者有交叉的地方。閱讀下面的文字，根據要求作文。他們經常給我講一一些寓言故事，告訴我一些道理，常常 與我談心，在我遇到挫折和困難的時候不斷鼓勵我，支持我，幫助我?，F在，鼓勵是朋友間真摯的友誼。心想。我剛學全描自行車時，有一次放學路上，因為人太多，我又沒有學會剎車，下坡時不小心撞到了，車子被撞壞了，我嚇得好幾天沒政騎自行車?！币驗榍懊鎺拙謩倮曳潘闪藢蠇尩木?，感覺有些飄飄然了，哼著小調，一只手插在兜里， 該到老媽發(fā)球了，我沒有接到，但我沒有放在心上，笑著對老媽說:“失誤失誤。鼓勵是雙嚴冬中的手套，溫暖你冰冷的手。寫作要求：以“外與內”為題，寫一篇以記敘為主的文章，要求有關于人生的感悟。人的成才不外乎受兩大因素的影響：一是外因：客觀環(huán)境條件，包括社會環(huán)境、周圍環(huán)境、機遇等。寫作時，要內外因兼顧，可以側重其中一個方面，但不能只強調一個方面。（3）緊扣中心或題目寫作，防止跑題或偏離中心?！军c睛】提示語加題目的作文，一定要注意把提示語和題目兩部分都要分析透徹，之后根據自己掌握的材料確立主題，來完成構思與寫作。（一）從結構上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個詞或者是詞語。作文命題是一個完整的句子，如《時間不會使記憶風化》。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導。命題就是我們文章要表達的觀點，如《人生處處是考場》。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《門》《路》。偉大作家雨果在《巴黎圣母院》中寫道：“寬宏大量，是惟一能夠照亮偉大靈魂的光芒。做一個寬容的人，照亮靈魂的光芒，你的人性會得以升華，你的人生會更從容，輕松，瀟灑。當寬容成為一種品性時，生活也就過到了極致，靈魂也必將閃現光芒。廉頗感恩藺相如的寬宏大量，兩人結為刎頸之交，從此聯(lián)手為趙國效力。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……包藏狹隘之心，既害他人又害自己；告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。審題：這是一道命題作文。也可以寫成記敘文，同時注意字數要求。寬容是一種胸懷，更是一種境界。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。所以，他只好不做聲了。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。仁義胡同明朝年間，山東濟陽人董篤行在京城做官。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法?！眾鋷煹抡f：“這還不行?！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱斔麄冏兂晌业呐笥?，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。后來小白做了齊國國君，即齊桓公。”齊桓公也是寬容大度的人，不記射鉤私仇，采納了鮑叔的建議，重用管仲，任命