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正文內(nèi)容

a61圓的認(rèn)識(shí)同步練習(xí)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 接看到我最好的狀態(tài),心中泣不成聲,卻要用語(yǔ)言堅(jiān)強(qiáng)?!窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查命題作文的寫(xiě)作能力?!緦忣}】本題要求以“為你喝彩”為題,學(xué)生需要明確“你”指代的對(duì)象和喝彩的原因。本文記敘歌手華晨宇參加比賽前后發(fā)生的事,表現(xiàn)了華晨宇面對(duì)質(zhì)疑、困難的不屈精神。(2)受挫一次,對(duì)生活的理解加深一層。自己的喝彩向像大地噴涌而出的源泉,滋潤(rùn)著你的心田。其實(shí),你應(yīng)該為自己喝彩,因?yàn)槟阌辛艘环N新的體驗(yàn)。我們需要喝彩,我們應(yīng)該為自己喝彩,不要因?yàn)闀r(shí)常遇到挫折,就萬(wàn)念俱灰,心灰意冷。但是,審題要求較高,要求審清題目里隱含的內(nèi)容。③提供想象空間。②審清作文題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。閱讀下面的文字,按要求作文。請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想,以“身邊的幸福”為標(biāo)題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。這時(shí)伸向這些人的是一只溫暖的手,當(dāng)他們抓著這只手站起來(lái)的時(shí)候,他們才發(fā)現(xiàn),幸福原來(lái)就在自己身邊?!薄莻€(gè)女人是我媽媽。我穿著新買(mǎi)的鞋跑跑跳跳的很快樂(lè)。在我的眾多姐妹里,他不許任何人欺負(fù)我。他們?cè)谖倚睦锩娣N下一粒愛(ài)的種子,讓它慢慢長(zhǎng)大開(kāi)出幸福之花。知道了幸福是無(wú)處不在的,幸??梢允歉改附o予你的,也可以是外人給予你的,但最大的幸福就在你的身邊。  幸福就在我身邊,我相信我得到的幸福,可以裝滿我整個(gè)心.所以現(xiàn)在,我的心是滿滿的??键c(diǎn):能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。――題記人無(wú)完人,但不可不追求完人,因此我一直追求完人。讓我抓住你的手,讓我不在虛度每一寸光陰,讓我的高中三年變的有意義,讓我的每一分鐘都在充實(shí)中度過(guò)。不要在讓整個(gè)地球硝煙彌漫,不要在讓無(wú)數(shù)的百姓流離失所。和平,我想握住你的手,請(qǐng)讓我握住你的手,不要在讓那鴿子將你帶向遠(yuǎn)方。當(dāng)看見(jiàn)那一幕幕不合理的事情發(fā)生時(shí),當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)那一件件不該有的事實(shí)時(shí),正直,站出來(lái),讓我握住你的手,給我力量,給我勇氣,讓我敢于面對(duì)邪惡懦弱的想法。也許我不能成為一個(gè)完人,但我追求過(guò)完美,我沒(méi)有浪費(fèi)光陰,我為世界祈禱過(guò),我為自己奮斗過(guò)。因此,文章選材的范圍、立意的角度、主題的挖掘空間都是非常寬廣的。如果考生對(duì)自己寫(xiě)作的主題和題材缺乏真實(shí)的體驗(yàn)和感悟,就只會(huì)搬弄套話空話,無(wú)病呻吟,無(wú)論如何也寫(xiě)不出考場(chǎng)美文來(lái)。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。開(kāi)學(xué)以來(lái),遇到的人,親歷的活動(dòng),無(wú)不給你的思想、生活甚至是生命帶來(lái)沖擊,催你清醒,促你奮進(jìn)崛起,唯一的辦法就是改變你自己!請(qǐng)以“改變自己”為題,寫(xiě)一篇記敘文要求:不少于800字。【答案】改變自己烏云,有它存在的理由,它可以為我們遮擋住那刺眼的陽(yáng)光。成績(jī)的下滑無(wú)疑又是雪上加霜。無(wú)奈,我只好躲在一家屋檐下避雨。我不禁愛(ài)上了這里,愛(ài)上了這單調(diào)的世界。我將筆默默放回畫(huà)盒。還是陰天,灰色的天空與灰色的大地相互連接。烏云,有它存在的理由,它可以襯映出你身上的閃光點(diǎn)。形式為命題作文。寫(xiě)記敘文時(shí)注意化虛為實(shí)、化顯為隱、化平為奇、化情為物、化理為形。改變有積極和消極之分,有正面和反面之別。改變自己的結(jié)果常是豐富人生的內(nèi)涵,完成自我的超越,獲得人生的成功;反之,不愿改變或不善于改變自己常導(dǎo)致失敗的降臨或悲劇的發(fā)生,給社會(huì)、人生留下遺憾、痛苦和悔恨。我想改變生活,生活卻改變了我??捎盟夭模寒?dāng)你還沉浸在滿紙荒唐的言情、武俠小說(shuō)中時(shí)、你是否知道,你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)中的人類(lèi)?當(dāng)你還在幻想著榮譽(yù)與富貴不勞而獲時(shí),你是否知道,你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人?當(dāng)你還在感受著天使與你同在時(shí),你是否知道,你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人?我們不過(guò)都是平凡人,忘卻那些虛有,改變自己的人生價(jià)值觀。高中后才發(fā)現(xiàn),在這萬(wàn)千行人中,唯有自己最孤單,別人都是成群結(jié)隊(duì),在一起談天說(shuō)笑,自己卻像只落單的孤鳥(niǎo),想飛,卻找不到方向。只有真正認(rèn)識(shí)自己,才會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,你才會(huì)改變自己,你只有改變了自己,才有可能改變世界。因?yàn)楦淖冏约?,他欣賞到了“山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還”的自然之觀。要求:文體不限,立意自定,不要套作,不得抄襲。對(duì),幸福是一種滋味,是一種體驗(yàn),是自我的一種滿足感。我仿佛不在想父母時(shí)常地陪在身邊,我渴望獨(dú)立,我渴望自由,我對(duì)一個(gè)人的生活顯得越發(fā)的向往,越發(fā)的期待。我幻想將來(lái),將來(lái)我對(duì)幸福的定義可能有變了。我想要的幸?;蚴翘枪麧M屋、或是自由自在、或是安穩(wěn)無(wú)愁、或是平安一聲……于我的不同階段的心境之中,我恍然大悟,或許我想要的幸福就是:快樂(lè)隨心的一生吧!而我心中最想要的幸福是:國(guó)家繁榮昌盛、人們幸福安康,親愛(ài)的朋友,你覺(jué)得呢?【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。與此同時(shí),文體不限,立意自定,不要套作,不得抄襲。是的,是“我”的幸福,“我”想要的幸福,而不是你的,他的,也就是帶有強(qiáng)烈的個(gè)性色彩。比如,一個(gè)高中生,甚至是快畢業(yè)的高三學(xué)生,父母對(duì)他物質(zhì)上的滿足那是“杠杠的”,穿名牌,吃精美昂貴的,以及不菲的零花錢(qián)。體現(xiàn)出家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。圍繞“我想要的幸?!保詈媚軐?xiě)出自己對(duì)人生的獨(dú)特見(jiàn)地,語(yǔ)言要有一種清新、雋永,玲瓏剔透的味道,像畢淑敏、張曉風(fēng)的文字。她認(rèn)為,鐳是一種元素,應(yīng)該屬于全人類(lèi)。熱愛(ài)祖國(guó),你要把自己燃燒?!北R永根的秘書(shū)趙杏娟說(shuō):“錢(qián)都是老兩口一點(diǎn)一點(diǎn)省下來(lái)的,對(duì)扶貧和教育,兩位老人卻格外慷慨,每年都要捐錢(qián)。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……,不忘初心。廖俊波經(jīng)歷的崗位,都是“背石頭上山”的重活累活,需要比別人付出更多的艱辛和努力。這是一個(gè)命題作文。這個(gè)題目,三大文體:記敘文、議論文和散文,都非常適合選用?!靶腋!笔侨松篮愕脑掝},一如大家渴望的“愛(ài)情”。最后,落腳點(diǎn)應(yīng)在“幸?!币壳趧诘碾p手、聰慧的大腦去獲得。請(qǐng)以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題寫(xiě)一篇記敘文或散文。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn),但我仍不會(huì)停止追求。只有經(jīng)歷困難和挫折,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。天真幼稚的我們,整天做著五彩斑斕的夢(mèng)。慢慢的步入了中學(xué)高中就會(huì)覺(jué)得壓力的存在,從來(lái)沒(méi)有幻想,只是學(xué)習(xí),因而快樂(lè)的音符離我遠(yuǎn)去。忽然間,我發(fā)現(xiàn)所有的一切與從前大不相同,不是向父母耍耍孩子氣,撒撒嬌就可以實(shí)現(xiàn)的,之后的不就,我學(xué)會(huì)了奮斗,為自己的夢(mèng)想而奮斗。但沒(méi)關(guān)系,跌倒了自己再爬起來(lái),為了自己的夢(mèng)想而努力前進(jìn)。寫(xiě)作要求:聯(lián)系自己的感受和認(rèn)識(shí),以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題寫(xiě)一篇記敘文或散文。“我”是敘事主體,“有”,表示“我”擁有,“一個(gè)”限制了“夢(mèng)想”的個(gè)數(shù)你,只能在文中謝自己的一個(gè)夢(mèng)想,不能是多個(gè)??梢詮摹皦?mèng)想與現(xiàn)實(shí)”的矛盾關(guān)系切入寫(xiě)成一篇散文。要寫(xiě)好“我有一個(gè)夢(mèng)想”這個(gè)文題,在這篇800字左右的文章里,必須要進(jìn)行精妙的構(gòu)思?!军c(diǎn)睛】命題作文是根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫(xiě)作的一種作文方式:(一)從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),命題作文有三種類(lèi)型:詞語(yǔ)式命題。作文命題是一個(gè)短語(yǔ),該短語(yǔ)可能是主謂式、動(dòng)賓式、偏正式、并列式等等,如《詩(shī)意的生活》句子式命題。材料式命題作文。(三)從內(nèi)涵上來(lái)說(shuō),命題作文有三種類(lèi)型:觀點(diǎn)型命題作文。寓意型命題作文。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 “集合!”隨著優(yōu)育老師的一聲令下,今年的:冬季陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑”宣告開(kāi)始。每天清晨,我們兩個(gè)便來(lái)到了學(xué)校進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練。他跑到我身旁對(duì)我說(shuō):“別著急!不要跑的太猛,這樣會(huì)影響到你后程的速度?!本瓦@樣,接受了他的鼓勵(lì)后,我的身體也已經(jīng)快到了極限,體力也已接近透支,他便跑過(guò)來(lái)幫扶我,跑過(guò)了那似地獄的100米。他們殊不知,在這個(gè)寒冷的冬天,是“小不點(diǎn)”用內(nèi)心溫暖了我?!军c(diǎn)睛】高考記敘文寫(xiě)作的四大要領(lǐng):。優(yōu)秀的記敘文,往往構(gòu)思精致巧妙,情節(jié)引人入勝,高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。寫(xiě)人千萬(wàn)不能寫(xiě)成紙人,站立不起來(lái),鮮活不起來(lái)。簡(jiǎn)單地說(shuō),就是用真摯的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感。生活中有許多衣服,如運(yùn)動(dòng)服、禮服、制服、休閑服、家居服、洋裝、西裝、嬉皮裝……等,這些衣服用途各異,形式也琳瑯滿目。北風(fēng)呼呼地刮著,就像一條條鞭子抽打著我的身體,我不禁打了個(gè)寒顫。那時(shí)的我很小,還真把媽媽的話當(dāng)真了。我一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)肚子餓得咕咕直叫,就去媽媽房間催媽媽起床。忽然,我猛地回過(guò)神來(lái),媽媽發(fā)燒不就是在回家的路上著涼的嗎?媽媽很怕冷,我和爸爸都知道。amp。我的3臉上這才露出了笑容。【解析】試題分析: 這是一篇帶材料命題作文。從分析原因入手。有的材料在敘述、說(shuō)明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí),明顯地流露出作者的情感傾向,這樣我們可從材料的情感傾向入手來(lái)審題立意。辨明這些關(guān)系,有利于立意構(gòu)思作文。歲月帶領(lǐng)我們走過(guò)春夏秋冬,可是,你是否注意過(guò)這些風(fēng)景?你是否欣賞過(guò)這些風(fēng)景?你是否珍惜過(guò)這些風(fēng)景? 生活處處有風(fēng)景。草長(zhǎng)鶯飛,生機(jī)勃勃,翠柳上的兩只黃鸝唱著歌曲,一行白鷺飛上青天,滿是春意盎然。晚上,夜空中撒滿了星星,像無(wú)數(shù)只小眼睛,又如一滴滴晶瑩剔透的小水滴。小城脫下碧綠的草衣,披上了火紅的落葉服。秋葉已落,雪花紛紛,冬日的鐘聲敲響。寫(xiě)這篇作文時(shí),要注意提煉出材料中的“寫(xiě)作點(diǎn)”,也就是根據(jù)這個(gè)題目確定與之相關(guān)的寫(xiě)作思路,這是寫(xiě)好本文的關(guān)鍵。參考立意:(1)生活中自然景觀的美好。結(jié)構(gòu)層次:本文開(kāi)篇點(diǎn)題“生活處處有風(fēng)景”,連用三個(gè)反問(wèn)句提出問(wèn)題,吸引閱讀興趣 。世上不是缺少美,而是缺少感悟美的心靈。人生路途上的風(fēng)景不是只有花紅柳綠,山河湖海,更有善良、熱心、樂(lè)觀、友愛(ài)等諸多的美好。四季各有風(fēng)景,回歸自然,才能體會(huì)到生活處處是風(fēng)景。有些命題本身就是話題,這樣的命題與話題作文,二者立意完全相同。人的成長(zhǎng)過(guò)程,包括成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱與挫折,離不開(kāi)外界的諸多因素的影響與自身的主觀努力情況,請(qǐng)以“外與內(nèi)”為題,寫(xiě)一篇以記敘為主的文章,要求有關(guān)于人生的感悟,不少于700字。小時(shí)候,鼓勵(lì)是摔倒時(shí)媽的笑臉。記得有一次,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不踏實(shí),不認(rèn)真。回家媽媽肯定會(huì)罵我,我該怎么辦呀!就這樣,我懷著一顆忐忑的心回了家。芭爸鼓勵(lì)我說(shuō):“人生總是要有困難的,我們要勇于面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難,才能在這個(gè)社會(huì)中成長(zhǎng)。 ”接著該我發(fā)球,我把球發(fā)出,老媽再打回來(lái),我又沒(méi)有接住,我有些慌,對(duì)自己沒(méi)有了信心,接下來(lái)我又連輸了三局,我急得滿頭大汗,媽媽說(shuō):“別著急,慢慢來(lái)。鼓勵(lì)是大雪中的一件外衣,溫暖你瑟發(fā)抖的身體鼓勵(lì)是黑暗中的一道亮光,照克你前進(jìn)的道路。審題立意:根據(jù)所給的材料的提示,所謂的“內(nèi)”是指人的成長(zhǎng)過(guò)程,包括成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱與挫折,離不開(kāi)自身的主觀努力情況。二是內(nèi)因:主觀能動(dòng)作用,包括智力因素、非智力因素、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)等。注意記敘文要寫(xiě)出自己關(guān)于人生的感悟。(4)文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾要扣題目(中心),點(diǎn)題目(中心)。寫(xiě)作時(shí),要注意書(shū)寫(xiě)一定要整潔,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要使用正確,關(guān)注作文的詞語(yǔ)運(yùn)用與描寫(xiě),盡量讓筆下的文字靈動(dòng)起來(lái)。如《嘗試》,等等。(二)從形式上來(lái)說(shuō),命題作文有兩種類(lèi)型:完全式命題作文。如每天,我們都和語(yǔ)文打交道,無(wú)論課內(nèi)還是課外。論題型命題作文。關(guān)系型命題作文?!弊x了雨果的這句話,你有哪些聯(lián)想與思考?請(qǐng)以“照亮靈魂的光芒”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章,可以寫(xiě)成記敘文,也可以寫(xiě)成議論文,不少于700字。在這個(gè)紛紛擾擾的世界里,人要活得瀟灑,就必須學(xué)會(huì)寬容。歷史上的藺相如,由于護(hù)駕有功,官職一路上升,引起了大將廉頗的忌妒與不滿。當(dāng)廉頗、藺相如兩個(gè)人的名字被載入史冊(cè),當(dāng)將相和的故事被廣為流傳成為美談,人們贊賞于廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)精神的同時(shí),更加崇拜藺相如的寬宏大量。可是,當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后,雖自知不如,但卻不甘落敗,于是整天心中盤(pán)算著如何打贏諸葛亮,發(fā)出了“既生瑜,何生亮”的凄嘆,最終也落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局。寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷,是對(duì)人對(duì)事的包容和接納;寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界,是精神的成熟、心靈的豐盈;寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù),是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。解答命題作文主要是抓住題目中的關(guān)鍵詞準(zhǔn)確理解題目含義,然后結(jié)合材料的提示分析其內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握題目要求。立意:寬容,照亮人類(lèi)的靈魂。以寬容之心照亮靈魂的光芒,才能展現(xiàn)人性的魅力!素材:寬容小故事孔子的學(xué)生子貢曾問(wèn)孔子:“老師,有沒(méi)有一個(gè)字,可以作為終身奉行的原則呢?”孔子說(shuō):“那大概就是‘恕’吧。蔣琬與他說(shuō)話,他也是只應(yīng)不答。其實(shí),這正是他為人的可貴之處。藺相如得知后,盡量回避、容讓,不與廉頗發(fā)生沖突。一天,他接到家信,說(shuō)家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵,希望他能借權(quán)勢(shì)來(lái)出面解決此事。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方,房子蓋成后,就有了一條胡同,世稱“仁義胡同”。你把它擦去,還是違背發(fā)火人要侮辱你的意愿。鮑叔薦管仲春秋時(shí),齊襄公被殺后,公子小白和公子糾為爭(zhēng)奪王位而戰(zhàn)。齊桓公執(zhí)政后,任命鮑叔為相國(guó)。管仲擔(dān)任相國(guó)后,協(xié)助桓公在經(jīng)濟(jì)、內(nèi)政、軍事方面進(jìn)行改革,數(shù)年之間,齊轉(zhuǎn)弱為強(qiáng),成為春秋前期中原經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的強(qiáng)國(guó),齊桓公也就了“九合諸侯,一匡天下”的霸業(yè)。倒是這位將軍悠悠然,他輕輕拍了拍士兵的肩頭,說(shuō):“老弟,你以為這種治療方法管用嗎?”語(yǔ)音剛落,全場(chǎng)立即爆發(fā)出響亮的笑聲,人們?yōu)閷④姷膶捜?、幽默而歡呼。按當(dāng)時(shí)慣例,理當(dāng)治其滅門(mén)之罪甚至株連九族?!謩t徐度盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇?!典秩诵牟皇强课淞φ鞣强繍?ài)和寬容大度征服。這就是寬怒。一天,友人傾聽(tīng)了她的哭訴,沉默了許久,才說(shuō):為什么我聽(tīng)到的全都是別人的錯(cuò)誤和責(zé)任呢?每個(gè)人在他自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中,應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任,讓自己對(duì)自己負(fù)責(zé)啊?!敬鸢浮繉W(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)有人生于富貴之家,卻成了一貧如洗的窮漢。然而他們?yōu)樽约鹤隽耸裁茨?他們既沒(méi)有對(duì)自己的國(guó)家負(fù)責(zé),也沒(méi)有對(duì)自己的家庭負(fù)責(zé),更沒(méi)有對(duì)自己負(fù)責(zé)。”小仲馬為自己擬了大量筆名,以免使人把他與大仲馬連在一起。而西蜀的阿斗,東吳的孫皓,南唐的李煜,則是置家國(guó)于不顧,或沉迷酒色或殘暴兇惡或沉湎于風(fēng)花雪月。寫(xiě)作提綱:(一)理論到現(xiàn)實(shí),針砭時(shí)弊。(二)觀點(diǎn):對(duì)自己負(fù)責(zé)——應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任。要學(xué)會(huì)“換位思考”。注意點(diǎn):(1)有些題目,命題者故意藏頭去尾,使題目帶有迷惑性,增加審題難度,用以考查考生思維的深刻性和敏捷性。(3)對(duì)于一些抽象性的題目,如《責(zé)任》《追求》《寬容》《合作》《友善》等,寫(xiě)成記敘文,你可以構(gòu)思成“通過(guò)一個(gè)我看到(聽(tīng)到,讀
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