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正文內(nèi)容

中考語文文言文閱讀專題訓(xùn)練訓(xùn)練試題及解析(1)-預(yù)覽頁

2025-04-01 22:28 上一頁面

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【正文】 ,一定要翻譯到位。意思有三層:救災(zāi)、利民、先王功績,標(biāo)志性的詞語有“因”“此”,在這兩個詞語前面畫“/”即可。 故答案為:⑴B; ⑵ ①(他)又重新建選糧倉和官舍,每天役使上千人。答題時應(yīng)注意,了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。 ⑶本題考查文言文斷句。 【附參考譯文】 【乙】 皇佑二年,吳中發(fā)生大饑荒,餓死者的尸體遍布于道路。又召集各寺院住持僧人,告諭他們說:“災(zāi)荒年間民工工價最低廉,可以趁此時機(jī)大力興建土木工程。范仲淹于是自己草擬奏章,申述所以飲宴和興造房舍的緣由,是要調(diào)發(fā)有余的錢財,來救濟(jì)貧民。饑荒年份打開司農(nóng)寺糧倉的糧食賑濟(jì)災(zāi)民,募集民間財力為地方興利,近年來已定為法令。采菊東籬下,悠然見南山。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。以其境過清,不可久居,乃記之而去。 (丙)愛蓮說晉陶淵明獨(dú)愛菊。蓮,花之君子者也。B.D.帝感其誠《愚公移山》(3)解釋下列句中加下劃線的詞語。(5)(乙)文首段采用了什么寫法?有什么好處? (6)(丙)文作者筆下的“蓮”具有哪些美好的品質(zhì)?請結(jié)合文段內(nèi)容分析。用“隔、聞、伐、取、見”等詞,在移動變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致,極具動態(tài)畫面感,表現(xiàn)了作者發(fā)現(xiàn)小石潭的喜悅心情。④具有美好的姿態(tài)氣質(zhì),體現(xiàn)在:香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。 (3)此題是多是古今異義詞,如,澈:穿透。邃:深。作者采用 “移步換景”的寫法,寫發(fā)現(xiàn)小石潭之經(jīng)過及小石潭的景物特征,在移動變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略各種不同的景致,很象一部山水風(fēng)光影片,具有極強(qiáng)的動態(tài)畫面感。未見其形,先聞其聲,如鳴佩環(huán),心樂之。 (6)“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”寫出了蓮花身處污泥之中,卻纖塵不染,不隨世俗、潔身自愛和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神;其次,“中通外直,不蔓不枝”,寫 出了它空管挺直、不牽扯攀附的高尚 品質(zhì);再次“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”,寫出了蓮如傲然不群的君子一樣,凜然不可侵犯。②莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己,體現(xiàn)在:濯清漣而不妖。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,結(jié)合相關(guān)的語句,分析選擇即可。學(xué)生一要注重平時的積累,結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能;二要關(guān)注所做試題選文的語境,以及所給比較選項(xiàng)的語境,在具體語境下理解比較,即可得出答案。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上來分析即可。 砍倒竹子,開辟出一條道路(走過去),沿路走下去看見一個小潭,潭水格外清涼。 兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯,不能知道溪水的源頭。 我唯獨(dú)喜愛蓮花,它從污泥里長出來卻不沾染污穢,在清水里洗滌過,但是并不顯得妖媚,荷梗中間貫通,外形挺直,既不生藤蔓,也沒有旁枝。喜愛蓮花的人,與我一樣的還有什么人呢?對于牡丹的喜愛,當(dāng)然人數(shù)眾多了!4.閱讀《出師表》選段,回答下列小題。 臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。遂許先帝以驅(qū)馳(奔走效勞)C.B.先帝知臣謹(jǐn)慎B.D.故答案為D。 (3)文章的最后,對“已”承諾“討賊興復(fù)之效”;對“賢臣”,揚(yáng)“興德之言”;對“后主”,行“自謀”之宜。 故答案為:⑴D;⑵A;⑶C。如“五谷”中的“谷”指“谷類”,今專指稻谷。如“犧牲玉帛”中的“犧牲”指祭祀中的牛、羊等祭品,今義指獻(xiàn)身。如“請指示王”句中的“指示”,在古代是兩個單音節(jié)詞:“指”(指出)和“示”(示意給人看)。 我原本一個平民,在南陽親自耕田。后來遭遇失敗,我在軍事失利之際接受任命。先帝知道我做事謹(jǐn)慎,所以臨終把國家大事托付給我。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定,兵甲已經(jīng)充足,我應(yīng)當(dāng)勉勵統(tǒng)率三軍,北定中原,以便竭盡我拙劣的能力。 陛下也應(yīng)當(dāng)謀求自強(qiáng),征詢臣下的意見,考察并采納正確的言論,深思先帝的遺詔。 堅直廉正,無所阿避。夫以父立政② , 不孝也;廢法縱罪,非忠也;臣罪當(dāng)死。”遂不受令,自刎而死。 李離者,晉文公之理也?!崩铍x曰:“臣居⑥官為長,不與吏讓位⑦;受祿為多,不與下分利。公以臣能聽微決疑⑨ , 故使為理。循吏列傳》【注】①行縣:出行屬縣。⑦不與吏讓位:不曾把官位讓給下屬。不私其父,非孝子也(私:偏袒)C.屬予作文以記之(《岳陽樓記》)D.(4)文段中石奢和李離兩個人物形象的共同特點(diǎn)是什么?這些共同特點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪些方面?請用自己的話簡要概括。 具體表現(xiàn):石奢認(rèn)為放走了犯罪的父親,應(yīng)該受到法律懲罰,于是以自殺的形式伏法。A因?yàn)?;B用,把;C來;D拿、向,用。這是你手下官吏有過失,不是你的罪責(zé)。公以臣能聽微決疑,故使為理。 故答案為:⑴B;⑵A; ⑶ 官職貴賤不一,刑罰也輕重有別。李離因?yàn)閷徟邪盖橛姓`而枉殺人命,于是伏劍自刎而死。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點(diǎn)突破,對于易錯、易混詞要加以積累。在學(xué)習(xí)中,要仔細(xì)閱讀認(rèn)真體會,并注意結(jié)合上下文來辨析它的不同含義和用法。答這樣的題,一定要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動作、心理等分析人物形象?!蹦巳胍??!睂υ唬骸靶⌒盼存?,神弗福也。戰(zhàn)則請從。 公與之乘,戰(zhàn)于長勺。劌曰:“可矣。”下視其轍,登軾而望之,曰:”可矣。彼竭我盈,故克之。①忠之屬也①戰(zhàn)則請從 ②故田將降大任于是人也(2)下列各組句子中劃線字意思和用法相同的一項(xiàng)是( ①肉食者謀之①戰(zhàn)于長勺D. ②先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂(3)用現(xiàn)代雙語寫出下面句子的意思。(4)下列說法中不正確的一項(xiàng)是( “肉食者鄙;未能遠(yuǎn)謀”是曹劌“請見”的原因,顯示了他的自信。魯莊公身為魯國的國君,在迎戰(zhàn)齊師時,他寄希望于貴族的擁護(hù)和神靈的庇佑,顯示出他的“鄙”。 【答案】 (1)D(2)B(3)①大大小小的訴訟案件,即使不能一一明察,但我一定根據(jù)實(shí)情(合理裁決)。(4)C(5)①魯莊公任人唯賢;②曹劌的遠(yuǎn)見卓識。故選B。 ② 鼓,擊鼓;再,第二次;竭,盡。 ⑷B項(xiàng)有誤。彼竭我盈,故克之”“吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之”寫出了曹劌在戰(zhàn)場上審時度勢的正確指揮,這也是取勝的一個重要原因。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了,第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。在平時文言文學(xué)習(xí)中,要特別重視并掌握這類詞。后起義往往是以原有義為基礎(chǔ)擴(kuò)展衍生的,結(jié)合句意解釋。答題時應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握給我給我選項(xiàng)的意思,把各個選項(xiàng)對照相應(yīng)語段,找到關(guān)鍵語句,然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫法、感情等方面,比照辨析正誤。他的同鄉(xiāng)說:“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事,你又何必參與呢?”曹劌說:“當(dāng)權(quán)的人目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮?!濒斍f公說:“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品,我從來不敢虛報夸大數(shù)目,一定對上天說實(shí)話。如果作戰(zhàn),請允許我跟隨您一同去。 到了那一天,魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作戰(zhàn)。曹劌說:“可以擊鼓進(jìn)軍了。”說完就下了戰(zhàn)車,察看齊軍車輪碾出的痕跡,又登上戰(zhàn)車,扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形,這才說:“可以追擊了。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了,第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了?!?.閱讀下面的文段,回答問題。 【甲】環(huán)滁皆山也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。掇幽芳而蔭喬木,風(fēng)霜冰雪,刻露清秀,四時之景,無不可愛。遂書以名其亭焉。(標(biāo)兩處) 夫 宣 上 恩 德 以 與 民 共 樂 刺 史 之 事 也(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。甲乙兩段都表現(xiàn)了作者_(dá)_______的思想感情(提取【乙】段中四字短語回答)。 (2)這句話的大意是:宣傳皇上的恩德來和百姓共同歡樂,這是州官的事情。這是一個者……也句式的判斷句,翻譯時應(yīng)注意。夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。②喜歡這地方僻靜,而政事簡單,又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義;要能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。翻譯時的要求是做到“信、達(dá)、雅”,翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”,具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。 在山谷之間找到這泉水以后,就經(jīng)常同滁州人在這里抬頭望豐山,低頭聽泉聲。 因此,我寫下這篇文章,來給這座亭子命名。又,著殼一重白肉,剮取之,皆可與瓤、糖煎為果汁,色如白酒,其味如瓤。(1)“但微虛”中“但”在文中的意思是________。(3)圍繞“以椰殼為酒器,測試酒是否有毒”回答即可。據(jù)此答題即可?!军c(diǎn)評】⑴本題考查對文言詞語含義的理解能力。 ⑵此題考查賞析句子的能力。答題時要在疏通文意的基礎(chǔ)上從中篩選出有關(guān)內(nèi)容即可。 椰子打開之后,有如乳汁般的汁液,極其香甜,自是一種與眾不同的氣味。然而稱之為酒,是好事的人當(dāng)日牽強(qiáng)地為它命名的。 (甲)每當(dāng)授徒鄉(xiāng)間,長晝多暇,獨(dú)舒蒲席②于大樹下,左茗右煙,手握葵扇,偃蹇③終日。晚歸篝燈,組織所聞,或合數(shù)人之話語為一事,或合數(shù)事之曲折為一傳⑤ , 但冀首尾完具,以悅觀聽。 滕子京負(fù)大才,為眾所嫉。故記中云“不以物喜,不以己悲” “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,其意蓋在諫故人耳。④〔床笫〕指男女私情之事。(1)解釋下列句中的加下劃線字。 遇行客樵漁,必遮邀煙茗,談謔移時。(5)創(chuàng)作過程:蒲松齡從民間到處收集故事,組織撰寫,歷經(jīng)20多年,多處修改而寫成《聊齋志異》?!窘馕觥俊痉治觥浚?)解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。故句子劃分為:范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍。 (4)本題注意關(guān)鍵詞:煙茗:抽煙喝茶遮陰納涼。滕子京忽然寫信給范仲淹,請求他寫《岳陽樓記》?!笨芍康氖且?guī)勸和勉勵滕子京。 創(chuàng)作目的:《聊齋志異》只求頭尾完整詳細(xì),能使人喜歡看就行。也可借助文段的一些特征巧妙斷句,比如借助虛詞,借助句式,借助對話詞“曰”、“云”等,根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等,讀出含義,然后斷句; ⑶本題考查文言虛詞的用法及意思,注意結(jié)合具體的語境分析虛詞,答題關(guān)鍵是熟記常見的一些虛詞的用法; ⑷答題時應(yīng)注意,翻譯一直譯為主,意譯為輔,直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞,不能遺漏,句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語; ⑸解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,找出相關(guān)的語句即可。即使都是男女私情之事,鄙陋輕慢的話,街市上行事比較離譜的話,也是仔細(xì)傾聽毫無疲倦。范仲淹和他同齡,兩人關(guān)系很好,也很愛惜他的才華,害怕以后他遭到迫害。他的意思大概就在規(guī)勸于想好友了。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈?!币嬷t④輩相顧色動,永大言日:“今日正吾儕報國之時。金人諱其言,麾之使去,永復(fù)厲聲日:“胡不速殺我死?當(dāng)率義鬼滅爾曹。投降后,協(xié)助金人攻宋。④[益謙]指張益謙,北宋將領(lǐng),此役中降金。n)罕]金朝名將。⑩[在系者]指被俘虜?shù)娜恕M遥?)閱讀兩篇文章,完成下面的問題?!薄瘧?yīng)是(甲)(乙)(丙)哪一處所省略的語句?(4)閱讀兩篇文章,結(jié)合孟子關(guān)于“大丈夫”的論斷,說說郭永能夠稱得上“大丈夫”的理由。郭永的所作所為,符合孟子提出的關(guān)于大丈夫的三方面的標(biāo)準(zhǔn),因此郭永能稱得上是“大丈夫”。 (3)①考查對文章內(nèi)容的理解?!边@是在大名城被攻破后,郭永與將士們所說的話。所以完全能稱得上是“大丈夫”。 【點(diǎn)評】⑴本題考查辨析一詞多義,文言詞語的用法和含義是中考的常考題,一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見,有些詞所包含的意義不只一個,在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思; ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主,意譯為輔,一定要字字落實(shí),尤其是句中的重點(diǎn)詞,如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等,翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn),不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備,還要有一定的古漢語知識,同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美; ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。富貴不能迷亂他的思想,貧賤不能改變他的操守,威武不能壓服他的意志,這才叫作大丈夫。投降的人都享受榮華富貴,不投降是沒有出路的。你們又能怎樣呢?這是命呀,為什么懼怕?!痹趫龅模ù竺簯?yīng)當(dāng)是宋國的地名)宋人沒有不用手抹淚,痛哭流涕的。 亮深謂備雄姿杰出,遂解帶寫誠② , 厚相結(jié)納。備得用與武帝交戰(zhàn),大破其軍,乘勝克捷,江南悉平。 然亮才,于治戎⑤為長,奇謀為短,理民之干,優(yōu)于將略。(節(jié)選自陳壽《三國志④建:提出。⑦攻守異體:攻守的形勢不同。 ①而備失勢眾寡________②大義不及邪________(2)用“/”給下面句子斷句,限3處。 又立了一個時辰,孔明才醒,口吟詩曰:大夢誰先覺?平生我自知。【答案】 (1)眾人;至,到(2)昔蕭何薦韓信/管仲舉王子城父/皆付己之長/未能兼有故也。 示例二:②更恰當(dāng)。眾:眾人。根據(jù)句意進(jìn)行斷句,注意題干的限制要求。示例一:①更恰當(dāng)。 故答案為:⑴眾人;至,到 ⑵昔蕭何薦韓信/管仲舉王子城父/皆付己之長/未能兼有故也。示例二:②更恰當(dāng)。 ⑵本題考查考生文言語句的斷句能力。 ⑷本題為開放性試題,解答此題要結(jié)合文章的內(nèi)容,進(jìn)行分析,要言之有理。 當(dāng)時左將軍劉備認(rèn)為諸葛亮有非凡的器量、才能,于是三次去他住的茅屋拜訪他。孫權(quán)一向佩服劉備,又看到諸葛亮儒雅奇?zhèn)ィ瑢λ志粗?,?dāng)即派遣三萬士兵去援助劉備。諸葛亮的政治才能,或許可以匹敵管伸、蕭何,但是當(dāng)時沒有王子城父、韓信那樣的名將,所以功業(yè)衰落,統(tǒng)一全國的大志不能實(shí)現(xiàn)吧?大概是天數(shù)已經(jīng)注定,人是不可能用計謀去謀劃爭取的。上曰:“必致極法。權(quán)文公:權(quán)德輿,由諫官累升至禮部尚書,后人稱文公。④崔相群:朝廷命官。 ①妄自菲薄,引喻失義。(3)開張圣聽、賞罰公平;反復(fù)陳說,懇切告誡。 (2)翻譯文言文句子,首先看是否為特殊
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