【正文】 溫暖和幸?！??！雹苄谋妊劬匆?jiàn)的多！真的是這樣啊，我們這些視力正常的人，常常因?yàn)樾撵`蒙塵，讓我們的眼睛看不到生活的美好?！庇^眾和嘉賓為什么“笑了”卻“汪著淚”？ ③段女孩的兩次“意外”回答，透過(guò)這兩次“意外”回答的背后，你分別讀出了女孩怎樣的內(nèi)心呢？ “心比眼睛看見(jiàn)的多”，文中的女孩用美麗心靈看到了什么呢？ 1.①一雙湖水般的眼睛，汪著青春的憧憬與美好。（任選一句）2.①“笑”是因?yàn)榕⒌幕卮鸷茏孕?，出乎大家的意料，這是欣賞和善意的笑。4．修鞋的女人吳小冰①鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔（rěn）了起來(lái)。只要她一坐下去，找她修鞋的人就走了過(guò)來(lái)，她一干就是一天，除了中午吃個(gè)便當(dāng)之外，她總是忙得停不下手，累得直不起腰。⑤女人告訴我，她來(lái)自四川廣安，到海豐已經(jīng)十多年了，早已習(xí)慣了這里的生活，甚至基本的海豐話都會(huì)說(shuō)了。我們干手工活的，多少都愿意賺。難道，是她的技術(shù)好，還是她不錙銖（zī zhū）必較？修鞋的功夫，聰明的人也許學(xué)一陣子就掌握了，而做人的藝術(shù)，卻是一輩子都學(xué)不夠的?。、哌@個(gè)修鞋的女人不知修過(guò)多少雙鞋子，一針一線，一錘一挑，她都是那么嫻熟，她一個(gè)活兒一個(gè)活兒地接，一雙鞋子一雙鞋子地修，連頭都顧不得抬一抬。這樣，我和她的閑聊便多了起來(lái)，對(duì)她的了解自然也多些。她那么忙，哪會(huì)有時(shí)間去想那么多呢！一個(gè)忙得沒(méi)有時(shí)間去想那么多的人，一定是快樂(lè)的吧！因?yàn)椋龥](méi)有時(shí)間不快樂(lè)呢?、嵘荒苡脕?lái)嘆氣，生活不能老拿來(lái)相比。人?。≈灰缘茫蜎](méi)有誰(shuí)能夠妨礙到他的幸福。白天擺攤的地方空蕩蕩的，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)留下。 （ ）（3）形容沒(méi)法解開(kāi)或擺脫。請(qǐng)你試著說(shuō)說(shuō)最后一段的作用。4.①內(nèi)容上更能表現(xiàn)修鞋女人生活艱辛，襯托出修鞋女人對(duì)生活的積極態(tài)度。（言之有理即可）5．田野上的白發(fā)①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒(méi)人，門上掛了鎖。只見(jiàn)母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。我叫了聲母親，母親見(jiàn)是我。母親說(shuō)今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。我跟在她后面，心里沉沉的。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。一早回家服飾父親吃藥，再趕回田里插秧。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭?！蔽覜](méi)說(shuō)話。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開(kāi)我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)”一句看似閑筆，實(shí)則在文章結(jié)構(gòu)上必不可少，請(qǐng)分析它在結(jié)構(gòu)上所起的作用。4.“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對(duì)母親的心疼，對(duì)母親的愛(ài)和懷念。（結(jié)合生活實(shí)際，言之有理即可） 8．1.③老朱因?yàn)橥诵蓦x開(kāi)了山林，山上只留下了老康叔。第段畫(huà)線句：這里運(yùn)用外貌描寫，寫了老康的頭發(fā)短短一月全白了，表明老朱的離開(kāi)讓他非常悲傷與不舍，一個(gè)人的守山生活十分孤獨(dú)寂寞。9．友情不應(yīng)兩敗俱傷余顯斌①十五歲時(shí)，正讀初三，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了班長(zhǎng)。我的話，贏得了一片掌聲。⑥張逸另一個(gè)對(duì)朱芷不滿的原因，是朱芷拿了她的一支筆。⑧于是，我悄悄告訴了張逸?！闭f(shuō)著，指頭一彈，“嗒”的一響。朱芷落選后，每次見(jiàn)我，態(tài)度都冷冷的。張逸后來(lái)說(shuō)：“忌妒。本來(lái)，朱芷偷筆的事，張逸準(zhǔn)備上報(bào)老班的，被我攔住了。不利的表現(xiàn)，第一，她竟選班長(zhǎng)失敗。她走時(shí)，大家沒(méi)人理她，也沒(méi)人去送。顯擺結(jié)束，不見(jiàn)了，怕張逸修理她，就咬著指頭沒(méi)敢告訴張逸。老班也是此后聽(tīng)我說(shuō)的，她一方長(zhǎng)嘆：“那次學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的筆，是一個(gè)制筆公司贊助的。不一會(huì)兒，接到回信：我們是朋友，如果我申明，大家一定會(huì)懷疑你是為了競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)，故意誣陷我，你怎么辦呢？言外之意，既然有一方要受到傷害，就讓自己去承擔(dān)吧。（《作文與表達(dá)》2014年10期），品味下列句子，分析其表達(dá)效果。 ，分析“朱芷”這一人物的性格特征。，就是一方受到傷害時(shí)，寧愿遍體端傷，也要讓朋友全身而退?！吧晕ⅰ币辉~用得十分精辟傳神。之后，爸爸開(kāi)始教我讀詩(shī)。④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家?！卑职謫?wèn)我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。我沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格。（1） （2）上學(xué)前，爸爸教我理解《示兒》詩(shī)中的句意；（3） ，文中的“爸爸”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)概括他的形象。 。 開(kāi)得很茂盛，滿樹(shù)都是，因?yàn)榛ㄏ悖衼?lái)了很多的蜂子。忽然異想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。二里路也怕聞得到的。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。去沒(méi)去處，玩沒(méi)玩的，覺(jué)得這一天不知有多少日子那么長(zhǎng)。緣故________ 恐懼________ 照樣________（3）文中多處寫到了“笑”，使人感到了主人公的快樂(lè)。表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念和對(duì)祖父的思念之情。答案合理即可，不唯一。恐懼：驚慌害怕，惶惶不安。 （4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念和對(duì)祖父的思念之情。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。悉心栽培了數(shù)月，到仲夏時(shí)院子里已是滿眼油綠，讓人看著心醉。打完電話，我便騎著單車到附近超市購(gòu)買烹調(diào)所需的調(diào)味品。我站在那里，氣得一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，真不敢相信這么一個(gè)小東西會(huì)把我的萊園糟蹋成這個(gè)樣子。甚至聽(tīng)人談?wù)撨^(guò)，那老婦人幾十年守寡，性格古怪，與周圍的鄰居很少講話，她唯一的喜好就是飼養(yǎng)一些小家禽。⑧“如果少了一只的話，那么它現(xiàn)在正在我院子里美餐呢！”我直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)。10“夫人，讓我說(shuō)您什么好！請(qǐng)看好您的鴨子，這樣的事我不想再看到厖”我氣憤地說(shuō)，但不失禮貌。13圣誕節(jié)到了，輕柔的雪花把快樂(lè)的夜晚點(diǎn)綴得宛如仙境。半年前，我養(yǎng)的鴨子損壞了你的菜，給你帶來(lái)了極大的不快，我一直很內(nèi)疚。所以我才長(zhǎng)得如此肥碩。第一處：那天天氣極好，陽(yáng)光柔和，沒(méi)有一絲風(fēng)。 “我”的菜園，幾個(gè)月后的圣誕節(jié)賠給“我”一只大烤鴨。（一定要聯(lián)系原文，要具體分析）：是。14．我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是昐著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人?！庇谑?，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。后來(lái)，搬了家。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之天天。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我并不想敷衍她，我決定這么做。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。4.“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。 略寫（因?yàn)椤白踩恕焙汀俺酝盹垺笔恰拔摇遍L(zhǎng)大的過(guò)程，所以重點(diǎn)描寫，而前面“我”已決定去好好照顧老奶奶了，所以“照顧”可以略寫），更在于心理。15．在拐角處等我安寧①那是我最敏感脆弱的年少時(shí)光，16歲，讀高一?！雹蹧](méi)有人知道，其實(shí)我不愿意這樣一次次地被人家拿來(lái)與張小凡作比較，尤其不愿意聽(tīng)到“農(nóng)村”這兩個(gè)字眼。④但我知道，父親是不會(huì)違背約定，在校門口停留的。她是個(gè)非常用功的女孩，所以周六放學(xué)后，也要留在學(xué)?？磿?shū)。照例是輕揚(yáng)著下巴，眼神冷靜淡定。若不是她，父親也不會(huì)饑腸轆轆地等我那么久。⑨車走出去很遠(yuǎn)了，我才試探性地問(wèn)父親：“剛才那個(gè)男人，你認(rèn)識(shí)嗎？”父親沉默了片刻，才輕聲回道：“只是說(shuō)過(guò)幾句話，他的左腿在工地上落下殘疾，只好開(kāi)電動(dòng)三輪車出來(lái)拉活，他的女兒幾次讓他去校門口等，他都不肯，該是怕女兒的同學(xué)看見(jiàn)了，難為情吧。 “明白我與她之間，相差的不只是成績(jī)”有什么含義。而“嘩嘩”寫出了“我”內(nèi)心其實(shí)十分著急，并沒(méi)能靜下心來(lái)看書(shū)，“從容”“意氣風(fēng)發(fā)”都是我用來(lái)掩蓋內(nèi)心自卑和虛榮的遮羞布，這兩個(gè)詞體現(xiàn)了張小凡和我的不同。5.“我”是為了滿足自己的虛榮心，不惜讓父親在拐角處等“我”好久，張小凡卻多次主動(dòng)提出讓父親去校門口接他，“我們”之間差的不只是成績(jī)，是兒女對(duì)父親的一份體貼和關(guān)愛(ài)，是敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣和做人的坦蕩胸懷。⑤果然不出我所料，她東張西望一陣后，緊張的伸開(kāi)了自己的左手。⑧女人沒(méi)給我“字條”，只是重新攥緊了手，無(wú)辜地看著我。女人見(jiàn)我真生氣了，順從地?cái)傞_(kāi)了她的左手掌。①我沒(méi)能看下去，只硬咽著附在她耳邊輕聲說(shuō)：老師，對(duì)不起，您慢慢考，打擾了！女人朝我笑笑，那笑里滿是疲憊，卻又滿是溫暖。懷疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）①段畫(huà)線句子中“疲憊”和“溫暖”是否矛盾？為什么？ “我”各自的形象特點(diǎn)?！皽嘏笔怯捎谂蠋煾挥袗?ài)心，待人隨和，笑起來(lái)使人覺(jué)得溫暖。她先是為我們上了茶，接著上飯上菜。他叫李某某。在倫教，還能聽(tīng)到我們的國(guó)歌？原來(lái)，是從女老板的口袋里發(fā)出的聲音—是她的手機(jī)響了。一時(shí)間，我們幾個(gè)都沉默不語(yǔ)了?！雹畚覀兯坪跻矝](méi)有太多的話說(shuō)。聽(tīng)到她的聲音，我被她的傷感所感染。①我們走了。我們用眼神和笑容向她告別。吃飯時(shí)遇到女老板——（ ）——驚聞國(guó)歌——（ ）——送別叮嚀——（ ）？有什么作用？ “想家”的情感？ ，其中之一便是“他鄉(xiāng)遇故知”。表現(xiàn)出了女老板對(duì)我們離去的不舍，體現(xiàn)了她對(duì)祖國(guó)和國(guó)人的思念與熱愛(ài)。④為“我們”送行。）17．回憶魯迅先生蕭紅①夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐。③看完了電影出來(lái)，又只叫到一部汽車，魯迅先生又一定不肯坐，讓周建人先生的全家坐著先走了。⑥魯迅先生坐在那和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。從下午二三點(diǎn)鐘起，陪到夜里十二點(diǎn)，這么長(zhǎng)的時(shí)間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。?全樓都寂靜下去，窗外也一點(diǎn)聲音沒(méi)有了，魯迅先生站起來(lái)，坐在書(shū)桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開(kāi)始寫文章了。?人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下。?魯迅先生的書(shū)桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書(shū)下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著?！苯Y(jié)合本文，談一談魯迅先生對(duì)待工作的態(tài)度及你從中學(xué)到了什么。（言之有理即可），充分利用時(shí)間，鞠躬盡瘁。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，血癌。不做治療時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞?！彼麉s盯著我的眼睛：“我想知道實(shí)情。陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們