【正文】 大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解，老師打斷了大家的談話，同學(xué)們說的，也許是你母親的特點，但是，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比知臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點彎曲什么的。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累的緣故吧？可是，好像每個人的母親都是這樣的，這也算是體貌特征嗎？同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個特征，既像是自己母親的，又好像不太像。穿著干干凈凈衣服的同學(xué)們，嘰嘰喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上新穿了一雙運動鞋，大家立即注意以了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子子的衣服，大家總是一清二楚厖可是早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。記住爸爸媽媽其實 點也不難，只要用心，就足夠了。 第自然段開頭處省略了同學(xué)們七嘴八舌討論 內(nèi)容?！皩ふ覌寢尅钡膶と藛⑹?，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了。呼吁“我們”要學(xué)會關(guān)愛父母，關(guān)愛他人，升華了主旨。④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因為這件事和她沒有任何關(guān)系。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)?！澳阏艺l？”她疑惑地問?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。 2. 第自然段中“沖”“摟”兩個加點字有什么表達(dá)作用？ ，兩次笑的原因分別是什么？第一次： 第二次： 當(dāng)女教師問女孩“你找誰”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能說的話是什么？ ，因此挽救了她的人生。：謝謝您，如果不是當(dāng)年您假扮了我的媽媽，將偷書的我救出來，就不會有我的今天。，這是我爸爸的保暖衣，天冷了，多穿些衣服吧！你們辛苦了！，“天冷”是指天氣，“我不冷”，是因為“我”的行為帶動了居民送溫暖的活動：保安、小區(qū)居民的行動又溫暖了“我”。②找人的叫老張，是個鞋匠，專門幫人修鞋、擦鞋，在街上開了個修鞋的小店，已經(jīng)擺了八九年，一直沒挪窩，加上手藝又很好，所以生意不錯，積累了很多熟客。其中有個客戶，預(yù)付款還剩余36元，但她已經(jīng)三年沒有來過了，鞋匠老張要找的人就是她，他想把錢退還給她，或者請她把剩余的錢消費掉。⑤有人被反復(fù)地問，就好奇地反問他，為什么要找這個人？老張就把事情的原委告訴人家。⑦有個客戶認(rèn)識石慧，但客人沉重地告訴老張，兩年前，她就已經(jīng)因病去世了。因此，他依然固執(zhí)地向每一個到店的客人詢問，你認(rèn)識石慧嗎？日子就在老張的這一聲聲詢問中，慢慢流逝。②石慧的丈夫卻堅決不肯收，他說，這么點錢，你卻一連找了我們?nèi)?，已?jīng)很讓我感動了，錢我不能收。15這個故事，有了一個善良而關(guān)滿的結(jié)局。 ，你一定會有很多感悟。 “老張”三年苦尋顧客退還36元預(yù)付款。（言之有理即可）10．?dāng)[渡老人李文忠①讀中學(xué)時，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識了那擺渡老人。雖然老人很有經(jīng)驗，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。于是就希望天再冷些，便可遲點起來，反正去早了也過不了河。到渡口時我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。誰知等了好長時間，才來了你一個人。后來他得病去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些。⑥那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽了。最后一次過河時，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書。不緊不慢 手忙腳亂 飽受風(fēng)霜 爭先恐后“我們”過河上學(xué)的辛勞。 ⑤段中畫橫線的語句中提到我當(dāng)時“鼻子有些酸酸的”，為什么？ ⑧自然段就可以結(jié)尾了，為什么又多寫了第⑨自然段？是否有種畫蛇添足的感覺？ 6.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。仿句：（1） （2） （3） 手忙腳亂 不緊不慢 飽受風(fēng)霜（或淘氣） 手忙腳亂 河面結(jié)冰 年老體弱，于是把他的愛轉(zhuǎn)移到“我們”身上，每天為“我們”擺渡，接“我們”上下學(xué)，仿佛為他兒子做的一樣，所以“心里好受些”。：（1）父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。我想找個同行的旅客，聊聊天，打發(fā)時間。③左邊是個美女，一直側(cè)臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇，但是如果有一個佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯的。大爺穿著非常樸素，慈祥的面容。⑤我穿過車廂，走到了兩節(jié)車廂的接頭處?！敝心耆霜q豫了一下，掏出打火機(jī)遞過來。 ，簡要分析小說結(jié)尾的妙處。，引發(fā)我們對人際交流問題的思考。青青翠竹，全身是寶。我贊美竹子的無私奉獻(xiàn)精神，但更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展身子。 我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？（1）作者從________、________、________、________、________的用途出發(fā)，表現(xiàn)了“青青翠竹，全身是寶”。 （4）“息”字的解釋有：。 （6）下面說法是否正確，請判斷。________【答案】 （1）竹竿；竹皮；竹瀝；竹茹；竹筍（2）春雨一過……確實存在的品格|我想……是這種精神嗎？（3）借物喻人（4）A；B（5）我想，竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。 （3）短文在寫法上同《白楊》一課相似，都是借物喻人的文章。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。⑹①正確；②錯誤；③正確 【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （5）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。我們上車了。等了二三十分鐘電車還沒有來，魯迅先生依著沿蘇州河的鐵欄桿坐在橋邊的石圍上了，并且拿出香煙來，裝上煙嘴，悠然地吸著煙?！雹狒斞赶壬鷱南挛缍c鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上？這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了（許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要來管理家務(wù)）。?有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎么亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。”?魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。？請簡要概括。②寫魯迅先生特別的休息方式。，從側(cè)面寫出魯迅先生工作的辛苦、忘我。 向日葵農(nóng)民伯伯開始播種了?？兀靠ㄓ盟莾善辛Φ哪垩颗e著“人”字形的種子硬殼也出來了。 陣陣春風(fēng)，場場春雨，向日葵長高了，已經(jīng)有五六片葉子了。幾十個黃色的花瓣。 rǎn))冉升起的太陽，中午太陽當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐(p225。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。 ?。《嗝赖目ㄑ?！金色的陽光照進(jìn)它們的心里了。 秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了。 習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。向日葵對人們的貢獻(xiàn)多大呀?。?）選出文中括號內(nèi)不正確的讀音。（按事物的特點、類別順序。n；b225?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。 （4）、（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 故答案為：（1）zhǒnɡ；zhǒnɡ；r225。幾十個黃色的花瓣。 （2）本題考查學(xué)生對詞語的積累。 （4）、（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 ”伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。你________不能站在凳子之類的高地方去取,________不能把竹竿橫下來.” （3）伯父想兩個什么難題考考徐文長的? （4）徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題呢? （5）你覺得徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢? （6）請你概括本文的主要內(nèi)容 【答案】（1）《聰明的徐文長》（2）既；又（3）提著兩桶水渡過一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！彼┼┎恍?，兒子不耐煩了：“知道了，知道了。 f232。暖和________（h233。 窗縫________(f233。ng)結(jié)結(jié)實實________ jiē ji233。 ｍēnɡ） （2）比一比，再組詞。、________②AABC： ________b、話還有很多很多，被打斷了。 【答案】（1）huō；f232。暖和（huō）、窗縫(從①是AABB式結(jié)構(gòu)，如：端端正正。（5）考查回答問題的能力，帶著問題細(xì)讀課文，一般都能找到答案，但有的需要加以概括?！军c評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（5）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。17．課外閱讀。 于是，我用書為自己建筑一個很好的堡壘躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。原來，生活的天地雖小，方格子的世界卻廣大無邊，生老病死，悲歡離合，都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮，為了寫作，我的右臂一年四季(對我，真是一種極大心靈享受。家中除了許多份書報雜志之外，也不斷地買新書。 我發(fā)現(xiàn)，一個人（（ ）在三尺寬長的病床上，（（1）根據(jù)文中的拼音寫出漢字。________A.看書A.B.【答案】 （1）腫脹（2）只要；即使；也（3）D（4）D 【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題考查拼音，難度不大， 第二題考查關(guān)聯(lián)詞，只要，