【正文】 生則挺拔地站立著，有序地排隊，輪流著立定跳遠，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。我們既同情她的別無選擇，又欽羨她的與眾不同。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。檢討的內容直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風格卻要自成一家，字數不能少于800字。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮的叫喊聲，大家一起喊：54，54，54！他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮（yān）沒掉每個人。寫檢討是假，練筆練字才是真。他為人低調又不羈，平時見他背影的機會比正面還要多。講到動情處，他會停下來，一言不發(fā)地看向窗外，眼神比遠方還遠。?后來，我開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經足夠?！芭R”字的音序是______，音節(jié)是_______，用部首查字法先查______部，再查______畫。（1）樂呵呵（ABB式） _______ _______ _______（2）東倒西歪（含反義詞） _______ _______ _______（3）規(guī)規(guī)矩矩（AABB式） _______ _______ _______“我”的影響，根據文章內容，完成下表?！奔狱c詞語在本句中有什么作用？ 6.“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。5.（1）運用神態(tài)描寫，寫出了老師的寬容，表現(xiàn)了老師對我們的寵愛與教育的智慧。5．算計陳志江 ①夏天的天氣真是變幻莫測，早上還是萬里晴空呢，中午時天色就變了，小鎮(zhèn)的上空陰云密布，一副山雨欲來的模樣。③“當然是新的，你看看，包裝還是完好的，洋貨，好用。⑥“二十五”男青年抬頭看了看天，眉頭皺了皺。”男青年咬了咬牙。一上來就抬高了價錢，聲音嫵媚的說：“快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買回來的呢。我出五十，這雨傘我要定了?！眳抢项^急不可耐的從男青年手上搶過鈔票，一把揣進口袋高興地說：“哈哈，你們倆也不用爭啦，這事情我可以做主，這雨傘畢竟是小伙子先談價的，小伙子一百元成交了。.吳老頭掏出一根煙點上，臉上帶著狡黜的笑，從紙箱里再掏出一把雨傘放在箱面上。（選自《小說選刊》2007年第1期），解釋下列詞語的含義。風姿綽約：形容氣質優(yōu)雅、體態(tài)柔美。4.“急匆匆”說明男青年用假鈔居買傘后急于脫身，”另一個方向“說明他特意避開了少婦，很有心計。他開著那輛破舊的黃色出租車在公路上行駛，道路的兩邊，處處可見車輛的殘骸，遠處的濃煙告訴他，戰(zhàn)爭正在他的祖國里進行著?！霸撍赖膽?zhàn)爭！”他暗暗地咒罵。不久，他到了一個檢查站，路邊停著不少坦克，那長長的炮管和多邊形的腦袋簡直讓人不寒而栗。幾個外國士兵走上前，一個，兩個，三個，四個，五個?！暗任覀兺品四銈兊莫毑谜?，你就可以回來放心地開車了?！薄拔覀冇腥蝿赵谏?，去不了了，代我向你的妻兒問好吧，”士兵顯然有些興奮，他也許認為，這里的人民，還是有不少歡迎他們的，“對了，南方都是戰(zhàn)場，你要到哪里去見你的妻兒呢？”他依舊微笑著，拿起了那個破碎的相框，在照片上吻了一下，然后轉過頭來，看著那個依舊得意忘形的士兵，還有他身邊其他拿著槍的外國人，一字一句地說道：“天堂?！白詈笠惶松狻睘轭}有什么深刻含義？ 、二段的環(huán)境描寫在小說中有怎樣的作用？ 3.“幾個外國士兵走上前，一個，兩個，三個，四個，五個。2.①交代故事發(fā)生的時間、地點和氣候；②交代故事發(fā)生的戰(zhàn)爭背景；③渲染緊張的氛圍；④為下文“復仇”情節(jié)作鋪墊。她的職業(yè)性質決定了她要經常與粉筆打交道。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘就被粉筆灰吸得一干二凈。那點點血跡像梅花一樣，競將白色的粉筆點級得分外引人注目。⑤第二天上課時，玲玲一走進教室，發(fā)現(xiàn)學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。⑥玲玲以為學生們在和她開玩美，準備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學生們異口同聲地喊：“老師先不要撕。⑧幾十雙眼睛盯著玲玲。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。她知道，那些孩子的心，像細微的炭火一樣，默默燃燒著……。 ：奇怪、可疑?！边@句話運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了在孩子們的愛心之下，玲玲感到非常感動和溫暖，所以握粉筆寫字都感到十分有力。這里用比喻手法，將孩子們的愛心比作溫暖的墻，給了老師無限的溫暖。8．改變一生的閃念①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。但通過電話，她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。⑥一晃十幾年過去了。但女孩卻激動地說出了一大堆話?！崩蠋煹男拿偷匾活潯?.“沖”“摟”兩字運用動作描寫生動地表現(xiàn)了老師救助小女孩的急切之情，表現(xiàn)了老師對孩子無私的關心和愛護?，F(xiàn)在我大學畢業(yè)了，特意來感謝您，我好想叫您一聲媽媽。，但作者卻通過這件事感悟到了父母對于我們的愛一直都是無聲、沉默的，這份愛他們不會言說，但卻洶涌而規(guī)熱，他們的愛就像一朵無聲的花一樣，沉默而驚艷，所以作者以此為題，用比喻手法，贊揚了父母之愛的平凡與偉大。雖然來到了漢堡，音樂老師的收費卻很昂貴，使囊中羞澀的他無力支付，剩下的錢居然不夠一星期的學費。i）餓地走到撒勒。為生活四處奔波的哥哥對弟弟的音樂功底并不了解，他_______地說：“這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力，你不要以為出去學了幾天就了不起了，還是好好彈你的練習曲吧！何況，那么珍貴的曲譜，你弄壞了怎么辦？”哥哥板著臉離開了，他卻沒有因此（灰心 死心）。⑥一個夜晚，哥哥疲倦地歸來。哥哥站在月光下傾聽，不禁________?！雹帷拔蓓斏系脑鹿狻薄麑⑺械拇煺鄱及谶@一簡單而美麗的句子里。，選出恰當的成語填入文中的橫線上。 ④自然段結尾說：“哥哥板著臉離開了，他卻沒有因此（灰心 死心）。（3）好像在哭泣，又像在訴說，形容聲音悲切?！蓖瑢W們也都這么認為，疏遠他不說，還給他起了個小綽號—“逃學鬼”。都六年級了，他背的還是一年級時的書包。媽媽不止一次地指出：“家里明明窮，你還愛面子！早知道你打小就活得這么不開心，不如當初不生你。老師的話令他反感。他們是一對新婚夫妻，正在度蜜月。劉教師溫和地說：“我代表我和我的妻子，邀清你和我們一起去逛公園。對面是公園 一面鐵柵欄，幾乎被爬山虎的藤葉完全覆蓋住了。待他吃完冰棒，劉老師說：“老師想知道喇叭花是共骨朵的時候，究竟是什么樣的，你能替老師去仔細看看嗎？”他困惑，然而跑過去了。為了唯一的一次開放，自我保護是合乎植物生長規(guī)律的?；▋洪_好開壞，只能一次。一聯(lián)系以人，他就聽出，教誨開始了。他小聲說，自己決定不上學了?！彼牭絼⒗蠋煹钠拮忧恼Z：“你不可以這樣。星期一，他鼓足勇氣，邁入學校門，在第一節(jié)課前，他就將作文交給了劉老師。后來，他考上了中學；再后來，考上了大學；再再后來，成為大學教授，教古典詩詞，講起詞語與花，一往情深……他是我的友人，一個溫良寬厚之人。 3. 文中畫波浪線這段文字在結構上起什么作用？是如何起到這一作用的？ 4. 文中的劉老師是怎樣的一個人？談談你的看法?！袄蠋熌敲凑\懇地請求一名學生”承接上文老師希望他寫一篇可以點評的作文，“不管怎樣的一名學生，都是難以拒絕的啊”引出下文他從沒那么認真地寫過一篇作文。莫斯科也因河流而得名。 僅次于巴黎的歐洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年歷史的名城。這所舉世聞名的宮殿始建于1156年，它是歷代沙皇的皇宮。它辟于15世紀末，本是個貿易市場。如今市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個莫斯科人擁有綠地44平方米。 （2）“舉世聞名”的意思是________。（5）俄羅斯是怎樣摘掉“沙漠城市”的帽子，成為全世界羨慕的綠色首都的？ （6）綠化是城市生態(tài)文明建設不可缺少的重要內容，請你寫兩句關于植樹的宣傳標語。（6）①多一片綠葉，多一份溫馨。建立：開始成立或產生。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行補充填空即可。可引用名言，也可以自擬，只要符合活動主題即可。 （6） ①多一片綠葉，多一份溫馨。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（6）此題主要考查學生擬寫標語的能力?！备改敢荒樞σ猓弧安?，孩子，成為中學生并不代表你成為大人?！睗u漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。我有些漸愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。于是，我說，我會常常去看她。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任。1. 第一段中，作者說“小時候想長大”，“想長大”的內容是什么？ 2. 文中畫“~”的一段有什么作用？ ：文中“撞人”和“吃晚飯”是 （詳寫/略寫），而照顧老奶奶卻是 （詳寫/略寫）。，為父親不會責罵“我”，反而安慰“我”埋下了伏筆。他是一個不負責任、不講義氣的人，這樣的人，我不愿意和他做朋友。爺爺已經七十二歲，風燭殘年，為了不給我增加負擔，至今仍在故鄉(xiāng)的偏野山村獨自生活。為了收養(yǎng)我，大伯和叔叔至今和爺爺都不來往。⑥坐了三個小時的火車，我回到了魂牽夢繞的家。⑦這一回，卻沒有打通。②我環(huán)視四周，心酸又有些生氣，您怎么這么大年紀了還出來做工，也不告訴我一聲？爺爺像犯錯的小孩，只是笑著收拾桌上的報紙，過了一會兒，才下決心似的說：“你借錢買房的事，俺聽說了?！雹谡f到這里，爺爺很有成就感地沖我一樂：“俺早算過了，這樣以后能把俺的退休金全撒下來還債，一年攢一萬，俺要是再活十年，最少也能還十萬啊。 ④段中寫大伯和叔叔有什么作用？ ，請你摘錄一句，并加以賞析。2.“我”瞞著爺爺借錢買了房子；爺爺瞞著“我”去工廠做工。他是中國文化的積極傳播者，是著名的學者和詩人。南懷瑾就問：“老師，（ ）我在從前參加科舉考試，（ ）能考上嗎？”“沒問題，沒問題，”商先生說，“憑你的水平，考個舉人、進士不在話下。先生接過，略掃一眼，就擱在一旁，全然不理?！痹瑹ㄏ砂l(fā)話：“回去，給我讀100遍，讀完了來見我，再告訴你！”④南懷瑾從沒有遇過這樣粗暴的老師，（ ）心里非常不痛快，（ ）師道尊嚴，他只能忍了?！痹瑹ㄏ尚χf：“不需要再講了，我相