【正文】 ，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄書。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。 當我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。夫學須靜也，才須學也。京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。弟總宜平心靜氣。（1）請解釋下列劃線的詞語。） A.車馬仆從習慣為常/二蟲盡為所吞（3）請用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文中畫線的句子。（4）遂成枯落；平心靜氣；躁（險躁/焦躁）（5）培養(yǎng)儉的習慣要從日常小事做起。① 致遠：實現(xiàn)遠大目標 ；②勵精： 振奮精神 ；③ 窮廬：偏偏簡陋的房屋 ；④ 習：名詞，習慣，熟悉 。D以為 /被。內心恬淡，不慕名利。 ⑷看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句作答。 培養(yǎng)儉的習慣要從日常小事做起，在衣食住行等方面注意節(jié)儉，不過度消費。 ⑸ 培養(yǎng)儉的習慣要從日常小事做起。答題時應注意，要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。答題時應注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句概括作答。學習必須靜心專一，而才干來自學習。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？6．閱讀文言文，回答問題。 十年春，齊師伐我?！蹦巳胍姟！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。戰(zhàn)則請從。 魯恭為中牟①令，重德化② ， 不任刑罰。其人曰：“兒何不捕之？”兒言雉方雛，不得捕。”（節(jié)選自《后漢書》）【注】①中牟：古地名，今河南省境內。（1）解釋文中劃線的詞語。戰(zhàn)則請從。可以憑借（這個條件）打一仗。 【解析】【分析】（1）根據對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“間”屬于古今異義詞，這里是參與的意思。可，可以。可以憑借（這個條件）打一仗。使：派。 【乙】（魯恭為中牟令）重德化，不任刑罰。②袁安聽說以后，懷疑這不是真的，暗地里派人前往觀察?！军c評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。翻譯句子時，要注意重點詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。那個人跟隨魯恭行走在田間小路，一起坐在桑樹下，有野雞飛來，停在他們身旁，身旁有個小孩，那個人問：“你為什么不捉它？”小孩說野雞還是幼雞，不可以捕捉。我將趕緊回去。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。 【答案】 （1）北宋；范仲淹（2）B（3）①浩浩湯湯，描繪洞庭湖水勢浩大的特點。（5）應有曠達的胸襟，以積極的態(tài)度面對生活；應不以物喜，不以已悲，心懷遠大的理想，以天下為己任。B接近。浩浩湯湯： 指水勢壯闊的樣子，這里指洞庭湖水勢浩大的特點。 氣象萬千， 形容景象或事物壯麗而多變化，這里描繪岳陽樓之景雄偉壯麗、千變萬化的特點。有曠達胸襟和遠大抱負。 故答案為：⑴北宋；范仲淹 ⑵ B； ⑶ ①浩浩湯湯，描繪洞庭湖水勢浩大的特點。 ⑸ 應有曠達的胸襟，以積極的態(tài)度面對生活；應不以物喜，不以已悲，心懷遠大的理想，以天下為己任。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內容要點以及相關的資料等。答題時首先要根據平時積累找出成語，然后再根據成語意思和描繪內容概括其特定。解答此類題的關鍵需要學生深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。8．閱讀文言文，回答問題。 沱江自岷而別 ， 張若、李冰之守蜀，始作堋以揵①水，而闊溝以導之，大溉蜀郡、廣漢之田，而蜀已富饒。唐人宴餞之地，名士題詩往往在焉。商舟漁艇，錯落游衍。【注】①揵：遏制、堵塞。⑤蹲鴟：植物名，俗稱芋頭。） A.B.故陂湖潢漾之勝比他方為少（美景）（2）將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。②這或許可以寫下來給后人看，（這都是）因為（修葺）合江亭而引發(fā)的思考。故選A?；颍夯蛟S。A； ⑵①春秋兩季的清晨與傍晚，在合江亭上擺設酒宴，也是成都府的一道美景啊。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句既可作答。 長江、沱江從岷江處分開，張若、李冰鎮(zhèn)守蜀州，開始筑起土墻來遏制、堵塞大水，后來挖寬溝渠把水導出來，灌溉蜀郡、廣州之土地，而蜀郡已富饒。從前沒有治理，我開始命令修葺它。春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壺酒，（邊飲邊賞），也是一城的美好景觀啊。 不久，長官請求記下這件事，我認為蜀郡的土地已經成了官渠，不做塘埭來存水，所以陂湖水波蕩漾的景觀，比其他地方少。 【甲】銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 ④嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。然滕豪邁自負，罕受人言，正（文正）患無隙以規(guī)之?！咀ⅰ竣儇摚阂勒?。 ①此則岳陽樓之大觀也________②連月不開________③至若春和景明________④子京忽以書抵文正________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。B.D. 【答案】 （1）雄偉景象；放晴；“日光”或“陽光”；信\書信（2）①不因為外物（好壞）和自己的（得失）而或喜或悲。觀：雄偉景象。頗：很。 （4）這篇文章通過寫岳陽樓的景色，以及陰雨和晴朗時帶給人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷。（或：不因外物之優(yōu)，個人之得而喜，也不因外物之劣，個人之失而悲。 ⑵ 本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑷本題考查考生對人物形象的理解，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內容，結合對人物描寫的語句和事件進行分析概括。 【甲】我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡?。∵@時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。 唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？范仲淹和他同年考中進士，兩人關系很好，也很愛惜他的才華，害怕他這樣以后會遺留禍害。他的意思大概是在規(guī)勸好友了。 王安石在相位，子婦①之親蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。酒三巡，初供胡餅兩枚，次供豬臠③數四，頃即供飯，旁置菜羹而已。②饌（zhu224。（1）對下列句子中加下劃線的詞的意義解說不正確的一項是（B. 去：前往C.蕭氏子頗驕縱公約之飯 汝心之固，固不可徹B. 欲信大義于天下，而智術短淺蕭氏子特意拜訪當朝宰相王安石，以為能盡享豪宴，反映了他貪圖富貴、趨炎附勢的性格。王安石對蕭氏子之流非常反感，趁其拜訪之際，有意地用約他吃飯的方式來教訓他。 （2）。指“胡餅”；后者表疑問的副詞“難道”。生活節(jié)儉,不鋪張浪費,即使對方是自己的親戚他也不失原則,以自己的行動絕妙地教育了那些貪名貪利的人。解答此題要結合句子進行理解，注意虛詞在句子中的意義和用法，考生在平時要注意對常見文言虛詞進行積累。過了中午，他覺得很餓，可是又不敢就這樣離開。喝了幾杯酒，才上了兩塊胡餅，再上了四份切成塊的肉。11．閱讀下面課外文言文，回答問題。 鄭燮（xi232。遷濰縣，值歲荒，人相食，燮開倉賑濟，或阻之，曰：“此何時，若輾轉中報，民豈得活乎?上有①，我任②之。D. ） A.C.【答案】 （1）C（2）D 【解析】【分析】（1）ABD解釋正確。 故答案為：⑴C；⑵D【點評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。 ⑵本題考查理解分析文章內容的能力?！倍ü粣?，以告左右曰：“聞君子不譖人?！鳖仠Y曰：“臣以政知之。今東野畢之御，上車執(zhí)轡，銜體正矣；周旋步驟，朝禮⑤畢矣；歷險致遠，馬力殫矣?！朴^也。②廄（ji249。④趣：同“促”。 ①鄉(xiāng)寡人曰________②昔者舜工于使人________③然猶策之不已________（2）下列劃線詞在句子中的意義和用法，相同的一項是（定公不悅，以告左右 定公躐席而起 舜不窮其民 ①顏淵退，俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。（4）為政者要體恤民情，使百姓安居樂業(yè)（不能把老百姓逼得走投無路）。C代詞。故此句可以翻譯為： 顏淵告退后，不一會兒，馬棚的差役把東野畢駕馭的馬跑了的事稟報了（魯定公）。 故答案為：⑴同“向”，從前（先前）；擅長（善于）；用鞭子打（驅趕） ⑵ C ⑶ ①顏淵告退后，不一會兒，馬棚的差役把東野畢駕馭的馬跑了的事稟報了（魯定公）。解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。文言虛詞的用法和意義相對來說較難，要求在平時學習時一定要認真積累，答題時，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據句意解釋詞語含義。 ⑷本題考查學生的個性化閱讀能力。 君子也會說人壞話嗎？”顏淵告退后，不一會兒，馬棚的差役稟報魯定公東野畢駕馭的馬跑了。 舜帝不使民力用完，造父也不讓馬把力氣用光?！睆墓诺浇?，使自己的百姓走投無路而不發(fā)生危機的，從來都沒有過?！?3．閱讀下面的文段，回答問題。 房琯布衣時與甫善，時琯為宰相，請自帥師討賊，帝許之。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。嘗憑醉登武之床，瞪視武曰：“嚴挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤④。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。 （《舊唐書 piǎo：餓死的人。（2）請選出與文章內容相符合的一項。） A.杜甫被肅宗貶出朝廷后，先后依靠嚴武和高適生活，高適死后他的生活越發(fā)困窘，到了十天沒有吃飯的地步。杜甫過世后，他兒子把他的靈樞從未陽遷回偃師縣西北首陽山下葬。（2）A（3）本文作為杜甫的人物傳記，對杜甫的品行幾乎沒有評價，只是很客觀地敘述他的事情， 但讀者可以自己揣摩杜甫的形象。據此可知這句話的斷句方法是： 永泰二年/啖牛肉白酒/一夕而卒于耒陽/時年五十九。C 杜甫游歷的是衡山，而沒有游歷湘江。我們可以在這樣的敘事中，充分體會到杜甫重義氣，勇敢進諫的品質，作者的贊譽之情明顯融入其中。我們可以在這樣的敘事中，充分體會到杜甫重義氣，勇敢進諫的品質，作者的贊譽之情明顯融入其中。這類的題，往往題目中的句子會存在答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當等問題，因此從原文中找出相關的句子仔細辨析即可。 【參考譯文】 這一年的十月，房琯的軍隊在陳濤斜被打敗。當時京城地區(qū)動亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，只得自己背柴火采集橡栗，餓死的兒女有幾個人。 上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴武鎮(zhèn)守成都，奏明皇上讓杜甫擔任節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，并賜給他緋魚袋。 杜甫在成都的浣花村種竹子，枕靠著長江建造房屋，盡情喝酒，長嘯詠唱，和一些田地里的粗野傖夫一起親昵地游逛，沒什么拘束檢點。到了之后，高適卻去世了。耒陽的聶令知道這個消息，就親自劃著船去迎接杜甫回來。 杜甫的兒子宗武，流落在湖、湘過世。 ④焉得更有此人________【答案】 日光；通“囑”囑托；以……為快樂；還 【解析】【分析】根據平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“屬”屬于通假字，“樂”屬于詞類活用，“景”“更”屬于古今異義。15．閱讀下面的文段，回答問題。 蜀侯性貪，秦惠王聞而欲伐之。劉晝《劉子 ） A.B. 【答案】 （1）B（2）乃琢石為牛/多與金/日置牛后/號牛糞（3）原因：蜀侯個性貪婪而又愚蠢，為迎石牛“塹山填谷”，做到了敵人想做而不能做的事，最終自取滅亡，“為天下所笑”。i）：給予。據此可知這句話正確的斷句方法是： 乃琢石為牛/多與金/日置牛后/號牛糞。B ⑵ 乃琢石為牛/多與金/日置牛后/號牛糞 ⑶ 原因：蜀侯個性貪婪而又愚蠢，為迎石?！皦q山填谷”，做到了敵人想做而不能做的事，最終自取滅亡，“為天下所笑”。 ⑵此題考查文言文斷句的能力?！緟⒖甲g文】蜀國山高水險，軍隊沒有道路可以過去。