【正文】 ③自然段中寫陽春三月的布谷鳥，其作用是什么？ 、偉岸的、嚴肅的、深沉的，本文的父親有什么不同？ ，對魚懷有極其深厚的感情。4．把笑臉帶回家三年前的一天，我考高中，分數不夠，要交八千元。我氣憤地說：“你還能笑得出來，高中我不上了！”母親哭得更兇了，說：“不上學，你爸就是沒有文化才下崗的。他笑著說：“差不多了。”第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我指著父親的背影對母親說：“他現在的工作就是找工作，你看他忙乎的。有一次我在上學路上撿到塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點熟悉。”我看了父親一眼，對他突然產生了一種從沒有過的同情。等我?guī)е赣H來到出事地點時，父親已經不在了。母親說：“孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，要尊敬你爸爸。每當學習遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進門時那張笑嘻嘻的臉。父親把我送上火車，放好行李。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。，你肯定也感觸頗多，請你簡要寫下來。不管有多傷心，不管有多大壓力，父親都默默地一個人扛著，不讓家人知道、擔憂。早上八點還沒有多少人起來，只有幾根玉米稈子被寒氣凍得瑟瑟的顫抖。”③老師笑了笑，大塊大塊的煤早就堆在操場的角落?！拔撂欤€下雨，我們這冬天就無法過了。”⑥這時孩子們來了，整整齊齊的叫了一聲老師好，孫老師喂喂的應著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上，我們馬上上課，學生們就如一群魚兒一樣游在篝火旁邊。遠處漸漸有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。”孩子們點頭。.“你不相信？我今天上山遇到了一個家長，他說你們怎么老留學生的課呀。.傍晚的時候，女人做好了飯菜，孫老師才回來，回來的時候抱了一大捆干柴。”女人搖搖頭，想說什么，但沒說出來?！睂O老師說：“聽見了，下就下唄。寒風四掠，厚厚的積雪很刺眼，孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音，接著有人走進學校。.“老師?！?孫老師的眼里已經有了淚水，他回頭看了看女人，女人的臉紅撲撲的。 ，孫老師是一個 而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛抱怨實際上卻是一個心地善良、 、 的好女人。深層含義是師生之間的愛心讓學生們和孫老師夫婦在寒冷的冬天里感到溫暖。7．1.“我”第五次留言讓小女孩用鋼筆寫字不解、憤然為了幫“她”贏鋼筆，“他”故意在長跑比賽跑了第三名愧疚，而采用參加比賽獲獎得到鋼筆的情節(jié)做鋪墊：襯托了小男孩心地善良、樂于助人的性格特征。父親釣到、接著又放走了兩條足以讓我們歡呼雀躍的大魚?？吹侥囚~跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴。我知道，一旦鮭魚到達深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。五分鐘過去了，十分鐘過去了，……孩子開始支持不住了，即使站在遠處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭，又開始收線。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥人那片灌木叢里。男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲中。他走幾步停一下，掌握平衡后再走幾步。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。 ：“請問我兒子吧，這是他的魚！”請分析這句話在文章中的作用。，尊重兒子，懂得讓兒子獨立，有自己獨特教育方式的父親。那天，約好在她下班后共進晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧。到了七點整，一向準時的女兒蹤影不見，我們的手機偏又留在公寓里忘了帶，無法聯系?！疤鞖膺@么冷，她竟不為我們著想！”我口出怨言，“簡直就是個工作狂?。　薄鞍?，”老公嘆氣，“倫敦的工作壓力真是太大了！”七點四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對不起，對不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和老公對看一眼，果然不出所料！凍得猶如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎？你過去守時的好習慣，去了哪里？”說著，徑自往前走，不再看她一眼。第二天，日上三竿才醒來。向日葵旁邊，有個奶油蛋糕，還有一張卡片。可是，在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚。（1）看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蝗一樣往我心里鉆。請描摩此時“我”的內心活動，并加以描摹。：對不起啊，女兒！你為了給我買生日禮物，在寒風中奔波，而我卻冷言冷語對你，媽媽很內疚啊。樹太大了，不好整棵地運走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。②父母看見當時發(fā)育不良的我提回來那么一個大樹根，不但沒有嘲笑和責備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪瓣，可是他們能包涵。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。媽媽迎了上來，責問我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說：“噯，在陽臺水池里替你洗東西呢。⑧爸爸說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？”媽媽說：“我挑挑揀揀，才得了一個石球，你看它有多圓！”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風里辛苦翻石頭的畫面?！边@句話表達了作者怎樣的情感？ “我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對此，你肯定很有感受，請結合你的生活實際，談談你的看法。用“癡心”修飾石頭，表達了父母對“我”的愛達到了癡迷的程度，切中文章主旨。為朗誦伴奏的，是二胡表演藝術家閔惠芬。④二胡是東方樂器，亦是平民樂器。⑥她去過甘肅煤礦，乘坐卡車跑了5個礦井，戈壁為劇場，車廂為舞臺，她為礦工演出。坐在一個紅柳沙墩上拉琴，老鄉(xiāng)圍著紅柳沙墩聽琴。⑨重病，醫(yī)生從未見過的病。”?問答之間，她們相擁而泣。就在那一刻，聽見一段樂句。盤旋、依偎、纏繞，乃至支撐、激勵、召喚，直到她的體力漸漸恢復，直到她記下這段誕生在天堂的旋律。歷經劫難的我刻骨銘心，美的創(chuàng)造，當是生死攀援。 ，從文中找出最能表現閔惠芬的性格以及高度概括其品質的詞語。、率真、善良、熱烈，生動形象地表現閔惠芬對二胡演奏無止境的生死攀援，也表達作者對閔惠芬的高度贊揚。包里裝的沒有一件是廢物，對于居家過日子的姥姥來說全是寶。先前姥姥說滴雨星，后來我說下雨了。但快出鎮(zhèn)口的時候，我的步子一定是放慢的，為了見見彪春子。她在吃上面一點也不傻，準確無誤地指著裝罐頭那包說：“你不給我就打你！”我哭了，她笑了；我笑了，她怒了。不高的山崖層層疊疊綠綠幽幽，幾乎沒有縫隙地擠在一起，山下是湍急的河水，一動一靜，分外壯麗。這番景象是我心中說不出的鄉(xiāng)情。依舊是那個地方，依舊沒有卸掉身上的七八個包，依舊是不洗不切地吃瓜，然后站起來往前走。⑧最后的幾十米路是姥姥家的院子。等走過這三米菜地時，我已經喊不出姥姥了。（選自《倪萍畫日子》，有刪改）③－⑧自然段描寫了“三里路”上的一些場景，請概括其中幾個場景。三岔口往前走兩分鐘是水門口最大的一片甜瓜地，清香的瓜味牽引著你快飛過去。4. ①這條路“我從一歲走到三十歲”，“走了一百多趟”，走的次數多，時間跨度大。 夏威夷風光（節(jié)選）這種青翠色和玉色交織的色彩是夏威夷的海所特有的，聽導游說這是火山噴發(fā)導致的——這里的海水含有豐富的礦物質。 我們來到了原始森林，面包車的兩邊樹木叢生。 ①風光旖旎：________。（3）夏威夷的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織，這是火山噴發(fā)導致的——這里的海水含有豐富的礦物質。 （2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。 （4）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。 （4）作者在文中引用“不到長城非好漢”，表現了勇于克服困難，不達目的決不罷休的頑強精神。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。14．列車上①前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風景，聽著咣當咣當的車輪聲，實在是無聊透頂。于是耳朵里傳來了的提示音，原來人家有人聊天。④我灰頭土臉地苦笑一下，扭頭看斜對面的那個大爺。我頗為尷尬，使勁咽了一口唾沫，站起身來。大哥，借個火。 ，像第⑤⑥兩段中加點的詞，請你對它們加以賞析。3.“猶豫”寫出了中年人對“我”的不信任，內心不是很愿意借“我”打火機，剩下一大截，說明煙還沒有吸完，中年人只是不想搭理“我”而熄滅了煙，這樣的細節(jié)描寫進一步深化了主旨。②在同學的眼里，我是個成績優(yōu)異又大大咧咧的女孩，穿著洗得發(fā)白的校服，但照樣意氣風發(fā)。我的父母，若是農民也就罷了，但他們卻是從農村來到這個城市的最底層，最卑微的居民。父親一直都為我這個女兒而感到驕做，所以每個周六下午，不管有多少掙錢的活計，他都不會去做，只為拉我這唯一的客人。而我，就在她均勻的呼吸里，一邊“嘩嘩”翻著課本，一邊祈禱她快些離開。每每聽著她的腳步聲在寂靜的樓道里漸行漸遠，我的心，才會倏地沉下來，繼而迅速地收拾好書包，沖出門去。⑧又一個周六，我在張小凡走后，向學校外的百米拐角處飛奔?！雹庠诟赣H淡淡的講述里，我突然有些難過。皸裂（ ）： 饑腸轆轆（ ）： ⑤段的加點詞語說明了什么？談談你的理解。 皮膚暴露在寒冷中或風中而發(fā)生裂口或變粗糙。手心里的文字李桂芳①這是一場教育學考試，是一場事關老師們切身利益的考試，國為只有拿到考試合格證，才有資格參加中學高級教師職稱的評定.②一個五十來歲的中年女人引起了我的注意。⑥我?guī)状蟛娇绲搅酥心昱嗣媲?，威嚴地朝她伸出手，示意她把手心里的“字條”給我。我突然討厭起她的裝模作樣來，于是再次固執(zhí)地伸出手，示意她快點“繳械”。⑩我終于看清了那些文字。③10點20分，女人提前交卷了，因為10點30分，他的學生要手術了。 ，因為看寫在手心里的文字而被懷疑舞弊。，是一位擁有無私愛心和崇高師德的好老師，“我”是一個公正嚴明卻也善解人意的人。”乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣chuǎn（ ）如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。”我嘟著嘴說：“那就不要搬了。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上的大老板一模一樣。”母親說：“這是你自己干出來的。”老板堅持說：“我已經替你們買好房子了。高貴——（ ） 慷慨——（ ）氣度非凡—— 美中不足—— ？