【正文】 eople其中表示時間與路程關(guān)系的所有格形式也可以轉(zhuǎn)化為“連詞符構(gòu)成的形容詞”twenty minutes’ walk= twenty—minute walk3. 表示兩個或兩個以上的人共有某物，所有格形式為：人名+人名’s +單數(shù)名詞；只在后一個人名+’s若表示兩個或兩個以上的人分別擁有各自的事物，所有格形式為：人名’s+人名’s+復(fù)數(shù)名詞4. 由不定代詞構(gòu)成的復(fù)合詞與else連用時，所有格形式為：somebody else’s 。時間與距離的所有格通常使用“名詞+’s”形式，半小時是單數(shù)形式，故選——B2. The supermarket isn’t far from the station. It’s only a ________ walk. A. ten—minutes B. ten minute C. ten—minute D. ten minute’s【答案】C【解析】考察連詞符的詞性特征。故選——C3. This is __________ bedroom. The twin sisters like it very much. A. Ann and Jane B. Ann’s and Jane’s C. Ann’s and Jane D. Ann and Jane’s【答案】D【解析】考察表示“共有”與“各自擁有”所有格形式辨別。故選——D4. —____ father didn’t e to the meeting. Why? —Because they have gone to Beijing. A. Jeff’s and Amy’s B. Jeff and Amy C. Jeff’s and Amy D. Jeff and Amy’s 【答案】D【解析】考察表示“共有”與“各自擁有”所有格形式辨別。故選——D5.—_________ is ing. What can I get for my mother ?—What about a scarf ? A. Women’s Day B. Woman’s Day C. Womens’ Day D. Woman Day’s【答案】A【解析】考察不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)所有格形式。2. 由[名詞+介詞with , beside , except …+名詞]作主語時：介詞前面的名詞才是主語，不要把介詞誤認為并列連詞，謂語動詞形式應(yīng)與介詞前邊的主語名詞形式保持一致。 B. is sleeping C. was sleeping 句意：當(dāng)?shù)卣鹨u擊這座城市的時候，這個男孩還有他的兩只狗正在睡覺呢。故選——D4. This pair of glasses ______mine. A. are C. is 句意：這副眼鏡是我的眼睛。 D. is, are 【答案】A【解析】考察集體名詞的單復(fù)數(shù)含義辨別。故選——A6. Neither Tom nor his brother ____________ their parents very much. A. love B. loves C. to love D. loving【答案】B【解析】考察連詞短語連接兩個名詞在句首作主語對應(yīng)謂語動詞形式選擇。family作為“家人“是單數(shù)形式復(fù)數(shù)含義，謂語動詞要對應(yīng)復(fù)數(shù)形式和時態(tài)now；故選——D第五節(jié) 名詞作定語考點設(shè)置分析：1. 由“名詞+名詞”組成的合成詞，前邊的名詞表示（修飾作用的定語）后邊的名詞表示（事物主體）變復(fù)數(shù)時，前邊作定語的名詞（不變用單數(shù)）；后邊的名詞（變?yōu)閺?fù)數(shù)形式）。apple tree蘋果樹，apple起修飾作用，是定于名詞不變復(fù)數(shù)，tree才是主體名詞，有單復(fù)數(shù)變化，故選——C2. All the ____teachers enjoyed themselves on March 8th，because it was their own holiday． A．man B．men C．woman D．women【答案】B【解析】考察man/woman作為性別標志合成的名詞復(fù)數(shù)形式。sport屬于個別詞，在組成合成名詞時，做定于名詞要用復(fù)數(shù)形式，故選——B閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。百姓的家庭中，掃地機器人靈活移動，所到之處一塵不染；小汽車里，智能導(dǎo)航精確指引，引領(lǐng)我們走向世界；工廠內(nèi)外，機械手臂靈活運轉(zhuǎn)，危險工作完美完成；育兒所里，智能機器人伴你玩樂，予你知識；商場門口，機器人維護安全，呵護和諧……不知不覺，人工智能已滲透個人生活與公眾領(lǐng)域的方方面面，醫(yī)療、衛(wèi)生、娛樂、安全、教育等等。當(dāng)阿爾法狗接連打敗圍棋高手李世石、柯潔，當(dāng)自動駕駛汽車連連發(fā)生交通事故致人死亡，當(dāng)娛樂公司依靠寫作機器人撰寫文章，當(dāng)安保機器人不分目標攻擊兒童，這注定是一種危險邊界的失守。電腦終究不比人腦，存在的僅是冰冷的程序設(shè)定，而非溫暖的、有人情味的理性思考，許多倫理規(guī)則、道德底線是無法設(shè)定的。對于日常的瑣碎事務(wù)、繁雜工作等，人工智能的進駐無可厚非。在現(xiàn)代社會，只有人類與人工智能和諧相處，各司其職，我們才能擁有更和諧的社會，才能走向更美好的未來?！緦忣}】本題所給材料直觀而策略地反映現(xiàn)實生活和國際形勢，正面而巧妙的傳遞價值觀念，立意高遠，有生氣，有時代感。2.“XL網(wǎng)絡(luò)評選出的詞語有：生態(tài)、網(wǎng)絡(luò)、人工智能、華為、邊境對峙、五四運動、和平、污染、金錢、難民、‘燃’系青年”，考生必須從給定的關(guān)鍵詞中選取兩三個，形成有機關(guān)聯(lián)。2.“最能體現(xiàn)人們對生活的關(guān)照，以及對國際風(fēng)云變幻的關(guān)注”，引導(dǎo)學(xué)生既關(guān)心現(xiàn)實生活，又關(guān)注國際格局，關(guān)注的角度、關(guān)注的層面是自由開放的。然后由人工智能帶來的挑戰(zhàn)和威脅開篇，以“我們該持何種態(tài)度”的疑問引出下文?！庇纱丝芍聲r代的主旋律必定是在科技上的攻堅克難。中國沒有任何遲疑，抓住每一次機會搶跑。作為近三年在國內(nèi)人工智能領(lǐng)域跑得最快的企業(yè)，百度目前設(shè)立了深度學(xué)習(xí)研究院、旗下的北美硅谷人工智能實驗室、北京深度學(xué)習(xí)實驗室和北京大數(shù)據(jù)實驗室共開發(fā)出了270多項神經(jīng)語言程序?qū)W領(lǐng)域?qū)＠统^120項的深度學(xué)習(xí)專利。在我國網(wǎng)絡(luò)科技高速發(fā)展的同時，相比大數(shù)據(jù)、人工智能等應(yīng)用領(lǐng)域，我國在制造芯片領(lǐng)域仍落后于歐美國家。這樣，別人總會扼住我們的咽喉。作為社會主義建設(shè)者和接班人的我們，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們在學(xué)好文化知識的同時，同樣需要掌握核心技術(shù)，因為核心技術(shù)是信息化發(fā)展中最為重要的，也是網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)里的關(guān)鍵。薩德事件引起的風(fēng)波使中韓兩國關(guān)系陷入僵局，成為和平的絆腳石。電影講述了自2016年7月韓美宣布部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)決定以來，星州民眾特別是平凡的母親們反對“薩德”的艱辛歷程。中印邊境存在很多爭議的地區(qū)，因此兩國多次因為領(lǐng)土問題而發(fā)生沖突，洞朗高原橫亙中印兩國，印度對這里充滿警惕，因為這個地方有很高的戰(zhàn)略價值，中國如果在此修建道路，可以直接威脅印度脆弱的后方，在反對修路的過程中，印度邊防人員阻礙了中方在自己一側(cè)的正?；顒樱谑请p方都增派了軍隊到達事發(fā)地區(qū)，但并未發(fā)生肢體沖突，只是互相怒視的對峙，這兩個月小沖突不斷，外交部交涉許久，雙方最終達成協(xié)議退兵。富蘭克林說：“從來就不存在好的戰(zhàn)爭，也不存在壞的和平。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。能標新立異就更加理想。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。（一）成長的很大一部分，是接受。對愛情最好還是保持點兒潔癖，不要隨便開始，不要急著妥協(xié)，真正值得的東西都不會那么輕易。理解材料所表達的主旨，結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章。③不少于800字。本材料中主要的句子有：接受分道揚鑣，接受世事無常，接受孤獨挫折，接受突如其來的無力感，接受自己的缺點。根據(jù)對材料中關(guān)鍵語句的把握，材料的中心是“接受和拒絕”?！军c睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意?？忌鷩@以上關(guān)鍵詞即可進行精準的立意，在寫作的時候要充分結(jié)合自身實際生活和社會現(xiàn)實，充分挖掘話題深入理解話題，這樣才能符合考場作文的要求。由于體輕，風(fēng)會把它吹走。如此幾次之后，卷柏認清了這個事實，就在原地扎根，再也不“行走”了?！敬鸢浮坎辉谠贫颂璁?dāng)我們?yōu)閷ふ乙粋€更加滿足我們對愛與美的定義的歸宿而長久漂泊云間的時候，哲學(xué)家維特根斯坦卻在于一數(shù)次的追尋后冷靜下來并告訴世人：我貼在地面步行，不在云端跳舞。但戰(zhàn)爭結(jié)束后幾乎沒有不被殺掉的。官場，歷來都是一個磁場很大的地方，且不說高官厚祿、位高權(quán)重，單說一人得道，澤被子孫，就讓人魂不守舍、心旌搖動。后來，他不再對這污濁的官場和虛偽的人情抱任何幻想。只有讓自己真正安定下來，不去想何處風(fēng)景絕妙，而是深深扎根于自己熱愛的事業(yè)中，抵御住外來的誘惑，經(jīng)得住所有的考驗，我們才能獲得真正的自由。第一自然段是卷柏“自身尋求變”。而第二自然段比第一自然段，無論在分量、比重，還是在終極性結(jié)果方面都顯得重要許多。點睛：材料作文審題立意的幾種方法：從抓關(guān)鍵句入手。從材料情感傾向入手。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系（如奉獻與索?。⑷∩彡P(guān)系（如自卑與自強）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。曾經(jīng)黑板加粉筆授課，到如今網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，一塊屏幕改變的是學(xué)習(xí)的方式，不變的是教育的信念。透過時代的變遷，我們看到其背后有著不變的底色。新時代的我倍感喜悅，因為我從中看到了變化與堅守攜手同行的美好局面。一方面，這有利于對傳統(tǒng)文化更好的傳承。這一種“變化”，實在是太為寶貴，值得點贊。這“不變”透露出來的“堅守”，值得發(fā)揚。陳獨秀說“青年之于社會，猶如新鮮活潑細胞之在身”，也許閱讀方式還會變，但我們對哲思的追求不能變，若青年能將此思想貫徹一生，新時代之火輪，必定能轉(zhuǎn)得更快?！窘馕觥俊驹斀狻縖審題]本題考查考生的寫作能力。材料重點在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會并思考青年人追夢方向和價值體現(xiàn)等，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文。該如何堅守“不變”的底色？這為考生提供一定的寫作空間。任務(wù)提示明確了寫作主體，厘清了作文的寫作范圍。譬如孔圣，面對禮崩樂壞、社會失序的巨變，乃于思變中求理，尋求解決之道。世間萬物，變是常態(tài)，不變是真愛。然而真愛的可貴，恰恰是飛過千山跨越萬水歷經(jīng)千變?nèi)f化后的純潔如初。激流之下，仍有磐石。接著，從變化的角度，論述“變化，可以讓先賢哲思走入生活”的道理。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。晚上走路時，如果避開那些亮光，就會非常順利。倘若把成長的人生比作一場修行，那么我認為修行中最難的便是守住內(nèi)心的寧靜，抵制侵蝕成長的誘惑。當(dāng)誘惑的名詞響于我們身邊時，我們的腦海便會展開想象，便會沖淡我們的理性，掠奪我們的理智，在這樣一個充斥著感性的世界里，面對可視化的誘惑，要做到處事不驚、穩(wěn)如泰山，實屬不易。一個成熟的人必須嚴于解剖自己，把自己實際中的一言一行與自己的行為準則加以對照，而這正是處于成長中的我們欠缺的。成長之路漫漫，注定不會皆為坦途，那就從此刻，抵制誘惑，守住寧靜，繼續(xù)向前，不斷修行吧！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。如果從人們愛選擇亮光的行為角度分析，可以立意為“人生之路要慎重選擇”“拋開人生的誘惑”“人生誤區(qū)需辨清”等；從認識事物的角度分析，可以立意為“認清事物的表象與本質(zhì)”“做事要有理性思維”等。安排結(jié)構(gòu)時要重點凸顯一下標題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。飯熟之際，不慎掉入一塊灰土，顏回思量道，如果不理不顧，直接端給夫子，則顯得不敬；如果將粘了灰土的飯粒扔掉，則浪費糧食，所以顏回最后拿起這塊粘了灰土的飯粒，將其吃掉，而這一幕恰好為孔子親眼所見。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。家庭是一項社會發(fā)明，其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會人。②明確文體，不得寫成詩歌?！边@個充滿人性化的獲獎感言，一時感動了電視機前無數(shù)觀眾。而一個人的成功也離不開國家，是國家培育了你，給你提供了展示自己的舞臺，使你有能力、有機會去成功，因此，當(dāng)然也應(yīng)該感謝國家。愛國是一種博大深沉的感情，是發(fā)自內(nèi)心深處的，通過具體行動來體現(xiàn)來的。 “家是最小國，國是千萬家，我愛我的國，我愛我的家。本題三則材料分別從家庭的功能、目標、理想“其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會人”，家庭的不足“最根本的缺點在于想要自己的孩子為自己爭光”，談?wù)摷彝ズ蜕鐣年P(guān)系“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”角度啟示考生。這顯然有“小家”與“大家”之分,但也互為聯(lián)系。 創(chuàng)造幸福家庭,不違背社會公德；家庭教育要注重個體與社會的共同進步。中國人自古以來就重視家庭、重視親情。孩子是他們自己，尊重孩子，才是父母最溫暖的家庭養(yǎng)育。屬于家庭，也屬于整個社會和民族。并用梁啟超、錢三強、李昌鈺的家庭教育為例，引出家庭既在育人，也是在為社會育才，故家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)“社會人”。