【正文】 奇：形容詞意動(dòng)用法，以……為奇。 《醉翁亭記》先主器之 器：形容詞意動(dòng)用法，認(rèn)為……有才能?！短砌虏蝗枋姑? 《智子疑鄰》1智子疑鄰 智：形容詞意動(dòng)用法，認(rèn)為……聰明。（一）形容詞作名詞將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 堅(jiān)：形容詞用作名詞，鐵甲。 《出師表》溫故而知新 《口技》二男新戰(zhàn)死 新：形容詞用作名詞，新近。 《己亥雜詩》吾與汝畢力平險(xiǎn) 險(xiǎn)：形容詞用作名詞，險(xiǎn)峻的大山。（二）形容詞作動(dòng)詞賢于材人遠(yuǎn)矣 賢：形容詞用作動(dòng)詞，勝過，超過。 《小石潭記》日光下澈 澈：形容詞用作動(dòng)詞，透射。 《得道多助失道寡助》恢弘志士之氣 恢弘：形容詞用作動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。 《鄒忌諷齊王納諫》1京中有善口技者《口技》1而日中時(shí)遠(yuǎn)也 《兩小兒辯日》1而日中時(shí)近也涼：形容詞用作動(dòng)詞，感到?jīng)觥?《兩小兒辯日》1水不在深，有龍則靈 馨：形容詞用作動(dòng)詞，香氣遠(yuǎn)播，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。 窮：形容詞用作動(dòng)詞，窮盡，走盡。 《觀潮》2互相軒邈 軒：形容詞用作動(dòng)詞，往高處伸展。 《與朱元思書》2亦不詳其姓字 詳：形容詞用作動(dòng)詞，清楚的知道。 《馬說》2低綺戶 低：形容詞用作動(dòng)詞，低照。 《小石潭記》 《三峽》（節(jié)選自《禮記 善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸③之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。學(xué)記》）【注】①道：引導(dǎo)。 ①君子既知教之所由興。②引導(dǎo)而不牽制能使師生關(guān)系融洽，勸勉而不壓制能使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)容易接受，啟發(fā)而不說盡能使學(xué)生思考?！耙荨?，閑適，輕松。 ②道： 引導(dǎo) ；和：和諧，融洽；強(qiáng)： 勸勉”，這句話把“善學(xué)者”與“不善學(xué)者”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)善學(xué)者自我努力的重要性。知道不夠，然后才能反省，努力向?qū)W。②引導(dǎo)而不牽制能使師生關(guān)系融洽，勸勉而不壓制能使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)容易接受，啟發(fā)而不說盡能使學(xué)生思考。解答本題要借助于平時(shí)的知識(shí)積累，因此平時(shí)要對(duì)文言詞語歸類記憶。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 ⑷本題考查的是對(duì)文言文內(nèi)容的解讀能力。 第一是只注重引導(dǎo)，而不是強(qiáng)行牽拉著學(xué)生走，去強(qiáng)迫學(xué)生做不愿意做的事情；第二是督促勉勵(lì)學(xué)生，但是不要過于嚴(yán)厲，而壓抑了學(xué)生的個(gè)性思考，使他們喪失自己；第三是適當(dāng)給學(xué)生以點(diǎn)撥，但是不要直接把答案交給學(xué)生，不要代替學(xué)生思考。 對(duì)不善于學(xué)習(xí)的學(xué)生，老師教得費(fèi)力，非常勞累，學(xué)生卻學(xué)得不好，并且跟老師一樣勞累，還會(huì)對(duì)老師嚴(yán)厲的督責(zé)心生埋怨。如果，敲擊鐘所用的力氣小，輕輕的敲，鐘的響聲就小；如果，敲擊鐘所用的力氣大，重重的敲，鐘的響聲就大；無論輕重，老師都要在從容把鐘敲打完了后，還要優(yōu)游不迫的等待鐘聲慢慢消失。 時(shí)，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。騫以校尉從大將軍擊匈奴，知水草處，軍得以不乏……西北國始通于漢矣。 ①乃募能使者_(dá)_______②徑匈奴，匈奴得之________③傳詣單宇________④去十三歲，唯二人得還________（2）下面各組句子中，劃線詞的意義和用法全都相同的一組是（以其頭為飲器無與共擊之 （4）請(qǐng)寫出選文中能突出表現(xiàn)張騫對(duì)國忠誠的兩個(gè)語句。 （2）A把。 （3）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為： 張騫堅(jiān)強(qiáng)有毅力，待人寬厚、誠實(shí)，匈奴人（或：當(dāng)?shù)厝耍┫矚g他。 ⑷ 騫持漢節(jié)不失；（騫）俱亡歸漢。 ⑵本題考查理解文言虛詞的能力，常見的文言虛詞有：之、而、以、于、其、且、為等共20個(gè)，這些虛詞都有多種用法，是學(xué)習(xí)文言文的一個(gè)難點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要分類歸類記憶，其實(shí)最關(guān)鍵的還是提高文言文閱讀和理解的能力，答題時(shí)一定要結(jié)合句子的意思具體分析、解釋虛詞的用法和意義。 ⑷本題考查理解文章內(nèi)容的能力。張騫以郎官的身份應(yīng)召，出使月氏，與堂邑甘父一起從隴西出關(guān)。張騫以校尉的身份跟隨大將軍衛(wèi)青攻擊匈奴，知曉有水草之處，軍隊(duì)能夠及時(shí)得到供給沒有物資缺乏，于是（從此以后）漢朝西北方向的國家開始跟漢朝互通往來（互通使者）4．閱讀下面文言文，完成小題。 景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?；驍”迹ㄎＷ蝗? ， 諸將復(fù)還戰(zhàn)，或取勝，軍中以是服同敞。令為僧，亦不從。（選自《明史 ①往之女家________②或敗奔________③同敞危坐不去________④適同敞自靈川至________（2）用斜線（/）為【乙】文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。） A. 錄畢，走送之（《送東陽馬生序》）B. 夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉（《曹劌論戰(zhàn)》）C. 臣誠知不如徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》（4）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 【答案】 （1）通“汝”，你，你的；有時(shí)；離開；恰逢（2）雖異室/聲息相聞/兩人日賦詩倡和（3）D（4）①軍中的將士因此都很敬服同敞。 （2）這句話的大意是：雖然他們兩個(gè)人不再一個(gè)屋里住，但卻能夠聽到對(duì)方的聲音，兩個(gè)人每天就賦詩唱和。C就；竟然。故此句可以翻譯為： 軍中的將士因此都很敬服同敞。結(jié)合【乙】中“同敞”的事例分析， 同敞不同意投降，被敵人幽禁之后，依舊坦然自若，與他人吟詩作賦，臨刑時(shí)臉色一點(diǎn)也沒變，正是“威武不能屈”的精神體現(xiàn)。 ⑸ 能，因?yàn)橥ú煌馔督担粩橙擞慕?，依舊坦然自若，與他人吟詩作賦，臨刑時(shí)臉色一點(diǎn)也沒變，正是“威武不能屈”的精神體現(xiàn)。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。 ⑷本題考查文言文翻譯的能力。5．閱讀文言文，回答問題。 ①環(huán)滁皆山也。作亭者誰？山之僧智仙也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。 ①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。第一段交代了醉翁亭的自然環(huán)境與命名由來，描寫亭周邊的環(huán)境按照由遠(yuǎn)到近、由大到小的順序。同是描寫山水游記、借景抒情之作，《醉翁亭記》抒發(fā)了作者寄情山水、熱愛祖國大好河山的思想，而《岳陽樓記》則流露出作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。這是一個(gè)判斷句，翻譯時(shí)應(yīng)注意句式。故此句可以翻譯為：醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章來記述這事的人。 ⑵ ①山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子，亭角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水之上的是醉翁亭?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶此題考查對(duì)課文語句的理解和賞析能力。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。B.D.；太守的“樂”指：________故選C。這句話的重難點(diǎn)詞語有：釀泉，用釀泉；為，做，釀造；洌，清。所以，游人的“樂”主要指享受跟隨太守游山的快樂；太守的“樂”指的是太守以游人的快樂為快樂。要求考生注意平時(shí)的積累，注意對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的辨析。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，把握作者的思想情感，注意文中關(guān)鍵語句的理解。 至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)③ ， 而備失勢(shì)眾寡，無立錐之地。而所與對(duì)敵，或值人杰，加眾寡不侔⑥ ， 攻守異體⑦ ， 故雖連年動(dòng)眾，未能有克。諸葛亮傳》）【注】①殊量：非凡的器量、才能。⑤治戎：作戰(zhàn)，治軍。意思是說，攻者難，守者易。 昔 蕭 何 薦 韓 信 管 伸 舉 王 子 城 父 皆 忖 己 之 長(zhǎng) 未 能 兼 有 故 也。草堂春睡足，窗外日遲遲。（3）一是諸葛亮的“奇謀”不足；二是諸葛亮的對(duì)手都是厲害角色；三是蜀國是小國，兵力少，而且諸葛亮采取攻勢(shì)，就更難取勝了。“草堂春睡足，窗外日遲遲”是說春天到了，窗外的日光緩緩移動(dòng)，“我”在草堂里也睡足了覺，該是“我”出山施展才華，實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的時(shí)候了，把諸葛亮在劉備一再真誠相邀下準(zhǔn)備出山輔佐他的微妙心態(tài)表現(xiàn)得細(xì)致入微?！按罅x不及邪”意為公理大義也難于伸張了。 （3）本題考查文章內(nèi)容的理解，解答此題在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括?！安萏么核悖巴馊者t遲”是說春日正好，春睡正美，描述了諸葛亮高臥隆中，超然物外的生活狀態(tài)，把一位淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)的隱居者的形象活現(xiàn)出來了。 ⑶一是諸葛亮的“奇謀”不足；二是諸葛亮的對(duì)手都是厲害角色；三是蜀國是小國，兵力少，而且諸葛亮采取攻勢(shì)，就更難取勝了?！安萏么核?，窗外日遲遲”是說春天到了，窗外的日光緩緩移動(dòng)，“我”在草堂里也睡足了覺，該是“我”出山施展才華，實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的時(shí)候了，把諸葛亮在劉備一再真誠相邀下準(zhǔn)備出山輔佐他的微妙心態(tài)表現(xiàn)得細(xì)致入微。解答此題要想了解句意子的意思，運(yùn)用現(xiàn)代漢語的語法知識(shí)進(jìn)行斷句?！靖絽⒖甲g文】諸葛亮深感劉備有雄姿偉態(tài)，冠壓眾人，于是以誠相待，雙方因此結(jié)交深厚。劉備得以和魏武帝展開戰(zhàn)斗，大敗曹軍，乘勝追擊，平定了整個(gè)江南。 但是諸葛亮的才能，長(zhǎng)于作戰(zhàn)、治軍，在出奇制勝方面則有不足，管理人民的才干，超過他當(dāng)將領(lǐng)的才能。