一年級(jí)【部編語文】閱讀理解試題集(word)-預(yù)覽頁
【正文】 春雨是________色的和________色的。 喜鵲的新發(fā)現(xiàn)”喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。 “真是人上有人，天外有天??！喜鵲感慨地說。________②鴿子比喜鵲飛得高。 ）（填序號(hào)） ①大雁飛得最高。6．閱讀短文，完成練習(xí)。 我有一個(gè)布娃娃，課漂亮啦！那是我過生日的時(shí)候，媽媽送給我的。 （3）找出寫娃娃穿著的句子。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。 （3）來祝賀小兔生日快樂的有________、________、________、________和________。草叢里，蟋蟀不知疲倦地唱著秋夜的歌。 ③初秋的夜晚 （4）照樣子，連線。 呱呱地叫青蛙________ （1）短文共有________句話。 （5）“我”把什么東西小心地夾在書本里？“我”把________小心地夾在書本里。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小________________，請(qǐng)他們（嘗嘗 金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小________，請(qǐng)他們（嘗嘗 （嘗嘗11．讀一讀，做一做。 他們走到小河邊。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。（3）小公雞為什么要謝謝小鴨子呢？ 【答案】 （1）只；條；聲（2）A（3）因?yàn)樾▲喿泳攘诵」u。”彩虹不相信，反而更加驕傲了。（3）你美麗，這是真的，不過要是沒有我，也就沒有你。 花里帶著甜味兒。雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 （4）這段話中的哪些景物是想象的? 【答案】（1）春（2）桃樹；杏樹；梨樹；桃兒；杏兒；梨兒（3）比喻；排比（4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。文中畫線的句子說明小柳樹認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。（4）聯(lián)想是由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物的心理過程，表現(xiàn)在文中往往就是比喻的修辭。 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 一只鉛筆被遺失在角落里。”（1）本文共________段（2）鉛筆遇到了________、________、________。）一起走了。老鼠【答案】 （1）3（2）毛毛蟲；小鳥；老鼠（3）C 【解析】【分析】（1）每一自然段前面要空兩格。”她咧開嘴笑啦！ （1）燕子、啄木鳥、青蛙都能給誰治??？ （2）誰能吃掉蚜蟲，專門醫(yī)治棉花姑娘的病？最后治好了嗎？ （3）文章最后一句說棉花姑娘笑了，棉花姑娘為什么笑？ 【答案】（1）燕子只會(huì)捉空中飛的害蟲，啄木鳥只會(huì)捉樹干里的害蟲，青蛙只會(huì)捉田里的害蟲。 【解析】16．閱讀短文，完成練習(xí)。 小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。 他們走進(jìn)草地里。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。小公雞上了岸，笑著對(duì)小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你。 許多________許多________ 【答案】（1）4；5（2）急得直哭（3）他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐。 小猴子學(xué)會(huì)了燒火煮東西，很高興?！敝笫炝艘粐L，根本不如生的好吃！這是怎么回事？ （3）這個(gè)故事告訴我們______的道理。 ） A.C.他先拔小白兔家的電話，接通后，他說：“嘿，是三瓣（b224。 小猴聽了，慚（c225。 （2）根據(jù)短文內(nèi)容選一選。 C．猴媽媽（3）小白兔和小豬為什么都掛了電話不理小猴呢？（ 他們太忙，沒有時(shí)間。B.我對(duì)小豬說：“________”。 一天，河水漲起來，小河變寬了。（1）本文共有________個(gè)自然段。（4）小河：知錯(cuò)能改；大海：心胸寬廣。 村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑?！保?）選出文中括號(hào)內(nèi)正確的字。 ________念________B.不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀?。?）選文共有________句話。挖個(gè)坑兒，蓋點(diǎn)土，修了多少?zèng)]記數(shù)。 想吃松子兒找不到，春天來了怪事出。 一（坐 棵）苗，山坡長滿小松樹。 （3）山坡上的小松樹是哪里來的？ 【答案】 （1）顆；座；棵（2）秋；冬（3）山坡上的小松樹是小松鼠秋天埋下的松子長出來的。人們都說彩虹很美麗。白云搖搖頭，立刻遮住了太陽，彩虹不見了。 立刻——________（3）彩虹是________的時(shí)候出現(xiàn)的。 四個(gè)太陽高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。 我畫了個(gè)金黃的太陽,送給秋天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。 （3）夏天，我畫了個(gè)________的太陽，秋天我畫了個(gè)________的太陽。水慢慢地流著。它來到了教室里，靜靜地聽小學(xué)生讀書、唱歌；它來到操場上，歡樂地和小學(xué)生做游戲。 【解析】
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