【正文】 何回答，羞得有點(diǎn)無(wú)地自容了。 ⑧“說(shuō)吧，叫我有什么事？”她還是那么大方，逼問(wèn)。 ⑨遇到這樣直率的姑娘，你再羞羞答答就多余了。 ⑩“當(dāng)然可以！”她很痛快地答應(yīng)。我把照相機(jī)交給一位過(guò)路的游客，請(qǐng)他幫忙。千余年間，它經(jīng)過(guò)枯萎、重栽，再枯萎、再重栽，重重疊疊的綠蔭一直蓬勃著。就在這一瞬間，只聽(tīng)快門咔嚓一聲脆響。 ?拿相機(jī)的游人把相機(jī)交還給我，半玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“這張照片很有意義，照的效果也不會(huì)錯(cuò)。 ?她留下了名字，還有通訊地址：西藏林芝歌舞團(tuán)?！毕氲搅宋某晒?，作者的心情為什么馬上放松下來(lái)？ （4）文中的“唐柳姑娘”是怎樣的一個(gè)人？ 【答案】 （1）滿足自己還沒(méi)有能和藏族姑娘在布達(dá)拉宮前合影的愿望。（4）文中的“唐柳姑娘”是一位美麗大方、活潑可愛(ài)、熱情友好、與人為善的人。 （2）語(yǔ)句“我想，也許她沒(méi)看見(jiàn)我，但我的喊聲掉進(jìn)拉薩河里，被她舀起灌進(jìn)桶里儲(chǔ)存起來(lái)了，總有一天她會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有人在喊地”賦予了聲音以人的情態(tài)，運(yùn)用擬人的修辭手法，化無(wú)形為有形，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”堅(jiān)信自己與姑娘一定重逢的信念。（4）從文章中的“水花像她的氆氌裙一樣鮮麗。 ⑵ 運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了作者堅(jiān)信自己一定還會(huì)和這位姑娘重逢的信念。而內(nèi)容上賞析多從修辭手法、描寫(xiě)手法等方面考慮；作用上則考慮在文中的具體作用。人物形象的分析要從人物的言、行兩方面來(lái)進(jìn)行分析。 ⑥大家聽(tīng)了，哈哈地笑了起來(lái)。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。但就在路上睡嗎？路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。 ⑩但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。不知什么時(shí)候又睡著了?！捌嬗^”不僅指向眼前之景，更指向長(zhǎng)征這一偉大業(yè)績(jī)，指向具有革命英雄主義精神的紅軍隊(duì)伍，蘊(yùn)含著作者的革命樂(lè)觀主義精神和對(duì)紅軍的贊嘆之情。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀”從視覺(jué)角度描寫(xiě)了老山界的高；語(yǔ)句“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”采用的是以聲襯靜的寫(xiě)法，從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)其“靜”。據(jù)此理解分析作答。 ⑶本題考查語(yǔ)段內(nèi)容的理解，抓住語(yǔ)段根據(jù)句子的理解，明確 “奇觀”奇的所在，結(jié)合全文內(nèi)容，明確“奇觀包含的作者感情。這花一開(kāi)，沒(méi)幾天便是立秋。六片清雅修長(zhǎng)的花瓣圍著花蕊，當(dāng)中的一株頂著一點(diǎn)嫩黃，顫顫地望著自己雪白的小窩。 ③這花的生命力極強(qiáng)，隨便種種，總會(huì)活的。我說(shuō)它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。 ④我喜歡花，卻沒(méi)有侍弄花的閑情?！斑B死不了都種死了。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。怪誰(shuí)呢，很難回答。 ⑧久居異鄉(xiāng)的兄長(zhǎng)，業(yè)余喜好詩(shī)詞。（1）根據(jù)本文內(nèi)容，完成下面填空。 （3）閱讀第⑤段，品味句子，說(shuō)說(shuō)下面句子運(yùn)用了哪種修辭方法？有什么作用？ 在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。） ，富含哲理，表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)和贊美之情。（5）根據(jù)你的閱讀理解，說(shuō)說(shuō)文章題目“報(bào)秋”有哪些含義？ 【答案】 （1）悵然；⑦；領(lǐng)取而今現(xiàn)在；悠然自得（2）特點(diǎn)：生命力強(qiáng)，喜歡生長(zhǎng)在背陰處，香氣濃郁。 【解析】【分析】（1）答此類題，要通讀全文，梳理文章層次結(jié)構(gòu)，理清文章思路。還有人來(lái)討那葉子，要搗爛了治腳氣”抽取關(guān)鍵詞句即可。 （5）標(biāo)題“報(bào)秋”有兩層含義：表層含義和深層含義。 故答案為：⑴悵然；⑦；領(lǐng)取而今現(xiàn)在；悠然自得； ⑵特點(diǎn)：生命力強(qiáng)，喜歡生長(zhǎng)在背陰處，香氣濃郁；作用：花瓣可以入藥，葉子可以治腳氣； ⑶比喻；將玉簪花比作綠波上的白帆，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白色的玉簪花在綠葉襯托下的生機(jī)與活力情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)之情； ⑷C； ⑸“報(bào)秋”是指玉簪花一開(kāi)沒(méi)幾天就是立秋，它含有預(yù)報(bào)秋天來(lái)臨的意思；“報(bào)秋”還寓意人生秋天的來(lái)臨，作者借玉簪花抒發(fā)自己對(duì)人生的感悟。鎖定關(guān)鍵句接的題干，即可概括得出玉簪花的特點(diǎn)； ⑶本題主要考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。標(biāo)題的含義和文章的主旨有著密不可分的聯(lián)系。先表后里理順次。 雪地里的迎春花他說(shuō),他得出去掙點(diǎn)錢,以后讓我進(jìn)城念好的學(xué)校。面前的母親和一個(gè)時(shí)辰前與父親歡笑著告別的母親儼然判若兩人。 ③父親回來(lái)的那天,隔壁鄰居都過(guò)來(lái)看了。母親于是歡喜地進(jìn)了廚房,只剩我和父親在門前嬉鬧。 ④沒(méi)過(guò)幾天,父親又回到城里去了。經(jīng)過(guò)一夜的深思,母親最終決定帶我去城里添置些東西,好給父親一個(gè)驚喜。前頭的幾個(gè)老練的小工一看到我和母親,便迅速起身圍了過(guò)來(lái)。 ⑧尋思間,一個(gè)聲音粗獷的男人對(duì)著密集的小工打趣:“嘿,是不是又來(lái)老板了?找我啊,我力氣可大著呢,莊稼人!不偷懶兒!”不遠(yuǎn)處的空地上,坐著一個(gè)頭發(fā)蓬亂、衣衫襤褸的男人。我氣喘吁吁地抬頭,看到母親那簌簌滴落的眼淚打濕了那條新買的羊毛圍巾。 ?父親出事的那天,母親正在門前掃雪。 ?父親是在搬運(yùn)家具時(shí)出事的。我沒(méi)有哭,母親也沒(méi)有。 ?親朋散去之后,我和母親默默地收拾家里的殘局。 ?當(dāng)夜,母親硬拉著我,在漫天的雪花中,尋找父親送她的那一枚黃色發(fā)卡。因?yàn)槲抑?在這個(gè)白雪皚皚的世界里,一定有一枚溫?zé)岬陌l(fā)卡在寒冬的深處,默默地守護(hù)著一朵柔黃的迎春花。 在這個(gè)白雪皚皚的世界里,一定有一枚溫?zé)岬陌l(fā)卡在寒冬的深處,默默地守護(hù)著一朵柔黃的迎春花。（2）母親對(duì)父親非常牽掛和擔(dān)心,讓“我”多讀幾遍,想清楚地了解父親的情況,心里得到安慰。文章中三次寫(xiě)到母親流淚，而每次流淚的原因不同：第一次是父親剛剛離家時(shí)，母親默默流淚，這是母親對(duì)父親的不舍而落淚；第二次是母親看到父親的處境時(shí)落的淚，這是母親因?yàn)殡y過(guò)才流下的淚；第三次是找不到發(fā)卡時(shí)哭得沒(méi)了聲息，這是母親因?yàn)槭チ烁赣H傷心地流淚，每次原因不同，而且一次比一次哭得厲害。 （3）根據(jù)文中情節(jié)，了解“發(fā)夾”的來(lái)歷，體會(huì)母親與父親之間的情感，從以物寫(xiě)情這方面來(lái)具體分析作答。②看到父親窮困的處境,母親因難過(guò)而流淚。 ⑷ 父親是一個(gè)勤勞樸實(shí)、吃苦耐勞、愛(ài)孩子、愛(ài)妻子,自尊心很強(qiáng)的人。答題時(shí)應(yīng)注意，要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容、思想和情感傾向，從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問(wèn)進(jìn)行感悟有理有據(jù)地把自己的觀點(diǎn)說(shuō)清楚講明白。 ⑷本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。 在南極繡花的男人畢淑敏和我們同行的極地專家道：看到房上的黑色痕跡嗎？順?biāo)斐龅氖持竿?，果?jiàn)房頂上有斑駁的暗色條縷和團(tuán)塊。大家納悶，穿白大褂的如何和火災(zāi)摻和到一塊兒？到了換崗時(shí)間，新人上站，原團(tuán)隊(duì)返回家園。沒(méi)想到該醫(yī)生又接到通知，請(qǐng)他繼續(xù)留守兩年……此人精神崩潰，當(dāng)天深夜，一把火將科考站點(diǎn)燃，烈焰熊熊……極地專家回答。它是個(gè)專有名詞，最早來(lái)自加拿大學(xué)者漢斯賽里。我不相信，說(shuō)，不可能吧？你幾乎是這船上最老的老頭了。他安詳?shù)貙⑿⌒°y針自繡布下方扎出，輕盈提線。到南極來(lái)，正好可以繡我喜愛(ài)的動(dòng)物。他還說(shuō)今年的繡品打算送給女兒當(dāng)結(jié)婚禮物?！保ㄓ袆h減）【背景】走過(guò)80個(gè)國(guó)家與地區(qū)的畢淑敏，對(duì)世界仍保持好奇。 （2）從選材角度，分析體會(huì)作者敘寫(xiě)第一個(gè)故事的用意。（3）“在南極繡花的男人”直接點(diǎn)明了本文要表現(xiàn)的中心人物，且“男人”一詞富含感情色彩；能形成懸念，激發(fā)讀者閱讀這篇文章的興趣，“南極”與“繡花”和“繡花”與“男人”本來(lái)不大關(guān)聯(lián)，但是作者確確實(shí)實(shí)要寫(xiě)這樣一個(gè)真實(shí)的故事，這樣命題很吊人胃口；另外這個(gè)題目沒(méi)有說(shuō)破文章主旨，但“在南極繡花”卻能引發(fā)讀者的回味與思考：在南極繡花的男人是能沉下心的探險(xiǎn)家，熱愛(ài)生活的人是不會(huì)受到環(huán)境干擾和影響的。答案不唯一，符合題目要求即可。 （3）文章以“在南極繡花的男人”為題目，首先交代了文章的中心人物；“南極”與“繡花”和“繡花”與“男人”等詞語(yǔ)的使用，設(shè)置了懸念，能激發(fā)讀者閱讀興趣；“在南極繡花”暗示了文章敘寫(xiě)的內(nèi)容，還能引發(fā)讀者的回味與思考。 ⑶ “在南極繡花的男人”直接點(diǎn)明了本文要表現(xiàn)的中心人物，且“男人”一詞富含感情色彩；能形成懸念，激發(fā)讀者閱讀這篇文章的興趣，“南極”與“繡花”和“繡花”與“男人”本來(lái)不大關(guān)聯(lián)，但是作者確確實(shí)實(shí)要寫(xiě)這樣一個(gè)真實(shí)的故事，這樣命題很吊人胃口；另外這個(gè)題目沒(méi)有說(shuō)破文章主旨，但“在南極繡花”卻能引發(fā)讀者的回味與思考：在南極繡花的男人是能沉下心的探險(xiǎn)家，熱愛(ài)生活的人是不會(huì)受到環(huán)境干擾和影響的。充分研究和分析文章中已有的信息，包括明顯的和從字里行間挖掘出來(lái)的意義。一般都是為了起到突出文章主旨的作用。③作者感情的出發(fā)點(diǎn)。⑦吸引讀者興趣。8．閱讀下面的文字，完成下列小題。 為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間？硬的東西把它擋住，軟的東西把它纏繞住，不管它怎樣猛烈地吹，吹過(guò)遮天的山峰，掙脫繚繞的樹(shù)林，掃過(guò)遼闊的海洋，終逃不到天地之外去。只有拂拂微風(fēng)最平靜，沒(méi)有東西去阻撓它：樹(shù)葉兒由它撩拔，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，門里窗里任它出進(jìn)，輕云附著它浮動(dòng)，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉，隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風(fēng)，像那悠遠(yuǎn)輕淡的情感，使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。因?yàn)橐环潘?，天地便主持不住?假如一股流水，嫌兩岸縛束太緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒(méi)了邊界，便自由了。墻把它遮住，房子把它罩著。誰(shuí)還能管它么？地下的泥沙吹在半天，天上的云壓近了地，太陽(yáng)沒(méi)了光輝，地上沒(méi)了顏色，直要把天地?fù)v毀，恢復(fù)那不分天地的混沌。 不過(guò)風(fēng)究竟不能獄翻一角青天，撞將出去。末了，像盛怒到極點(diǎn)，不能再怒，化成懨懨的煩悶懊惱；像悲哀到極點(diǎn)，轉(zhuǎn)成綿綿幽恨；狂歡到極點(diǎn)，變?yōu)槠鄾?，失望到極點(diǎn)，成了淡漠?；蛘呔蜑榇税桑斓匕扬L(fēng)這般緊緊的約束著?！边\(yùn)用排比修辭手法，強(qiáng)調(diào)了風(fēng)的猛烈，富有氣勢(shì)；同時(shí)“軟”“硬”二字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了風(fēng)的兩種類型，句式對(duì)稱，有節(jié)奏，寫(xiě)出了天地對(duì)風(fēng)的約束。雨是最原始的敲擊樂(lè)，冷雨敲窗，時(shí)疏時(shí)密，時(shí)急時(shí)緩，急時(shí)像戰(zhàn)士沖出重圍，奔向勝利的彼岸；緩時(shí)，聲音輕細(xì)柔軟，如青草長(zhǎng)葉，似筍尖出土。作者表面上寫(xiě)風(fēng)的千姿百態(tài)，其實(shí)骨子里是借風(fēng)表達(dá)對(duì)世態(tài)萬(wàn)象的感悟與思考。有時(shí)候是微風(fēng)細(xì)浪，有時(shí)候是狂風(fēng)巨浪?！睏罱{將對(duì)生活的細(xì)膩體驗(yàn)和敏銳的感受訴諸平實(shí)而又不失生動(dòng)、形象、機(jī)趣的語(yǔ)言，將強(qiáng)烈的感情色彩化為含蓄深刻的思想意蘊(yùn)，鑄就了“不著一字，盡得風(fēng)流”的藝術(shù)魅力。 （2）題目要求結(jié)合文段中語(yǔ)言運(yùn)用技巧，寫(xiě)一段關(guān)于“雨”的文字。雨滴叩著千扇萬(wàn)扇窗，即興演奏出單調(diào)的神韻，以蒼涼的節(jié)奏，間間歇歇地敲了一個(gè)雨季。 ⑵ 夜深靜坐，時(shí)聞?dòng)挈c(diǎn)敲窗。雨滴落在玻璃窗上，越來(lái)越稀，也落在心里，無(wú)聲地滋潤(rùn)著干涸的心田……【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)言特色的把握能力。 ⑵根據(jù)文章的語(yǔ)言特色仿寫(xiě)一段話。借著什么，買著什么，遇著什么，就讀什么。我又不是印刷機(jī)器養(yǎng)的，管你這一套！不合我的意，我就練習(xí)跳遠(yuǎn)。我有我的愛(ài)與不愛(ài)，存在我自己心里。其實(shí)這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不去管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡?！袄掀攀莿e人的好”，我也不敢加以擁護(hù)，特別是在家里。 【答案】 （1）①讀的內(nèi)容；②讀的方法；③讀書(shū)心得；④對(duì)書(shū)的態(tài)度?！焙魬?yīng)開(kāi)頭“是個(gè)自決的問(wèn)題”，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)?！钡贸觯赫f(shuō)得是從書(shū)中得到什么感悟？第⑥段結(jié)合“我不讀自己的書(shū)，不愿談?wù)撟约旱臅?shū)。結(jié)合“誰(shuí)也不告訴。”“‘印象甚佳’便是好書(shū)，我沒(méi)功夫去細(xì)細(xì)分析它，所以根本不能批評(píng)。從結(jié)構(gòu)上：首先看其位置。 ⑵ 一批評(píng)就糟，不想惹氣，不愿批評(píng)；沒(méi)功夫細(xì)細(xì)分析，不能批評(píng)；由于個(gè)人喜好，批評(píng)高明不了，不便批評(píng)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生分析議論文的結(jié)構(gòu)和思路以及概括能力。 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)重要語(yǔ)段的作用的認(rèn)識(shí)，從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上把握。先是點(diǎn)點(diǎn)浮顫，繼而微微下沉，當(dāng)浮漂猛地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚(yú)便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來(lái)，上鉤了！當(dāng)魚(yú)餌明晃晃地?fù)u曳在水里，它們又怎會(huì)懷疑這份恬靜背后的真相呢？就這樣，父親的魚(yú)簍，很快便滿了。 ⑤我們有些餓了，父親為我們煮一罐魚(yú)湯。每遇旱季，我們都要用好幾臺(tái)水車，將山下的泉水往高處的梯田里翻送。常常一忙就是一整夜，累了，父親便以堤埂為床，躺在月光里，小睡一會(huì)兒。月光，便是他的伴，他的明燈，他的保護(hù)神。 ?父親讀過(guò)書(shū)，寫(xiě)一手好文章，本可以到城里謀個(gè)好差事，可他堅(jiān)持留在鄉(xiāng)下。 ?一罐月光湯，一車月光泉，一彎月光路，我終于讀懂了父親因?yàn)樾闹惺冀K有月光，他才能在歲月的千溝萬(wàn)壑中巋然不動(dòng)，且從不發(fā)一聲怨言。、抒情的表達(dá)方式，直接抒懷，增強(qiáng)文章的深刻性和感染力。 ①當(dāng)鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月時(shí)，月光便灑滿了山林村舍，地面上也都會(huì)凝起一層透亮的“薄霜”。（3）①這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把月光比作薄霜，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月光的清澈白亮。不是直接抒懷。⑧⑨段寫(xiě)白天輪不到我們翻，只有等晚上，月光下，父親、我和妹妹，一人負(fù)責(zé)拉動(dòng)一臺(tái)水車一階一階地朝上翻送泉水。如：“我們有些餓了，父親為我們煮一罐魚(yú)湯。莫要怨了，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛！”突出其樂(lè)觀開(kāi)朗的特點(diǎn)；“為了家人，父親不得不埋身田間地頭。 ⑶ ①這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把月光比作薄霜，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月光的清澈白亮。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。 此題考查學(xué)生賞析句子的基本能力。 改變一生的閃念但通過(guò)電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。她打開(kāi)房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！崩蠋煹难劬﹂_(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死。 （2）在書(shū)店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正