【正文】 害環(huán)境的行為。 （2）材料二中，政府方面如何做才能有效改進(jìn)我國(guó)生活垃圾分類工作？ 【答案】 （1）示例一：這里運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，用具體的數(shù)據(jù)科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了垃圾分類回收的成效，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力，清晰明確地告訴人們通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少很多污染，節(jié)省資源示例二：作比較，通過(guò)比較能夠更加夾出說(shuō)明垃圾分類處理帶來(lái)的好處。 （2）仔細(xì)閱讀材料二，根據(jù)第一段的內(nèi)容，“應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，根據(jù)本地特點(diǎn)，做好分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè)，同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。根據(jù)題目的要求，結(jié)合文本中的關(guān)鍵性提示語(yǔ)句即可作答。 數(shù)字教育資源公共服務(wù)是實(shí)現(xiàn)基于信息技術(shù)的教育教學(xué)模式和教育服務(wù)的必備條件，是新時(shí)代推進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然要求，是更好解決教育發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)選擇，正逐步成為教育基本公共服務(wù)的重要內(nèi)容。 到2020年，基本建成覆蓋全國(guó)、互聯(lián)互通、用戶統(tǒng)一、共治共享、協(xié)同服務(wù)的具有中國(guó)特色的數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，基本實(shí)現(xiàn)“全國(guó)一體系、資源體系通、一人一空間、應(yīng)用促教學(xué)”的目標(biāo)。 （摘編自《艾媒報(bào)告2018中國(guó)在線教育行業(yè)白皮書》）如果將實(shí)體學(xué)校作為傳統(tǒng)和主流的教育業(yè)態(tài)，那么在線教育公司在“怎么提供服務(wù)”方面與實(shí)體學(xué)校存在著顯著的差異，也在促使實(shí)體學(xué)校自身發(fā)生改變。從學(xué)校角度來(lái)看，學(xué)校若要成功與在線教育企業(yè)合作，需要具備一些基礎(chǔ)性的條件。這種購(gòu)買者與使用者的分離導(dǎo)致進(jìn)入學(xué)校的產(chǎn)品往往不是學(xué)校和教師希望購(gòu)買的產(chǎn)品。，在線教育企業(yè)和實(shí)體學(xué)校存在顯著差異，它能促使實(shí)體學(xué)校自身發(fā)生改變。，需從宏觀層面入手，讓學(xué)校在教學(xué)、管理、資源配置、教師發(fā)展和激勵(lì)方面做出相應(yīng)調(diào)整。 【答案】 （1）A（2）B（3）【示例1】我認(rèn)為有依據(jù)。在線教育靈活便捷、資源豐富，有利于資源共享彌補(bǔ)實(shí)體學(xué)校的不足。理由:①體制障礙。③受眾原因。 （2）B項(xiàng)，“在線教育類企業(yè)要想和實(shí)體學(xué)校順利進(jìn)行合作，需……”因果倒置，原文是“從學(xué)校角度來(lái)看，學(xué)校若要成功與在線教育企業(yè)合作，需要……”，學(xué)校是主導(dǎo)者，與在線教育合作是學(xué)校從提高教學(xué)實(shí)效的目的的舉措。本題問(wèn)的是“在線教育勢(shì)必會(huì)取代線下實(shí)體教育”，這種觀點(diǎn)在文中有無(wú)依據(jù)。如答“無(wú)依據(jù)”，則需要結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來(lái)闡述理由，由材料三“與政府、公立學(xué)校、私立學(xué)校的合作中步履維艱” ，可概括出體制障礙；由材料一“數(shù)字教育資源公共服務(wù)是實(shí)現(xiàn)基于信息技術(shù)的教育教學(xué)模式和教育服務(wù)的必備條件”，材料三“體制內(nèi)教育創(chuàng)新未考慮用戶需求，缺乏系統(tǒng)性的部署”可概括出在線主要是技術(shù)層面上有所創(chuàng)新，這決定了它只能起到輔助作用，而不能取代實(shí)體教育成為主流；結(jié)合材料二圖表，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，可知，在線教育的學(xué)習(xí)模式是碎片化的，這種學(xué)習(xí)模式難以滿足有接受長(zhǎng)期、系統(tǒng)規(guī)范教育需求的廣大群體，由此可得出受眾的原因。②自身優(yōu)勢(shì)。 【示例2】我認(rèn)為沒(méi)有依據(jù)。在線教育相對(duì)于實(shí)體教育，只是針對(duì)特定教育項(xiàng)目，缺乏系統(tǒng)性部署。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。 （3）本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。方法二：要點(diǎn)歸納法。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。20世紀(jì)90年代,我國(guó)開(kāi)始全面推進(jìn)適合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革,先后建立了城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)(簡(jiǎn)稱“職工醫(yī)?！?、新型農(nóng)村合作醫(yī)療(簡(jiǎn)稱“新農(nóng)合)以及城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)(簡(jiǎn)稱“城鎮(zhèn)居民醫(yī)保)等制度。多層次醫(yī)療保障體系的建成，有助于實(shí)現(xiàn)醫(yī)療保險(xiǎn)全覆蓋。 當(dāng)然,現(xiàn)今的醫(yī)療保障制度還存在一些問(wèn)題,如：醫(yī)保政策公平性和多樣性問(wèn)題，不同群體保障的層次不一樣。等等。 國(guó)家醫(yī)保局日前發(fā)布《2019年國(guó)家醫(yī)保藥品目錄調(diào)整工作方案》。由于保險(xiǎn)水平的不斷提高,城鄉(xiāng)居民需求不斷釋放，衛(wèi)生服務(wù)利用水平不斷提高,門診人次和住院人次逐年上升。 此次調(diào)整醫(yī)保目錄,尤其是新增17種抗癌藥并大幅降價(jià),是一個(gè)重要舉措，無(wú)疑是惠民利民深得民心之舉。(摘編自《醫(yī)保目錄調(diào)整彰顯深化醫(yī)改新成就》)（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ，我國(guó)職工醫(yī)?；鹗杖霝?000億元，而2018年已逾12000 億元。，我國(guó)沒(méi)有把一些重特大病、罕見(jiàn)病的治療費(fèi)用納入醫(yī)保范圍，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還比較薄弱，國(guó)家并不富裕。③我國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)水平大幅提高。故選B。故選D。結(jié)合材料二圖表內(nèi)容分析，我國(guó)參保人數(shù)眾多，基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。③我國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)水平大幅提高。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。 （3）本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。 ①機(jī)制紙用的纖維與手工紙纖維絕然不同，木漿纖維含山質(zhì)素高，不利于長(zhǎng)期保存。 ②木漿纖維是經(jīng)過(guò)高溫快速進(jìn)行纖維分散和去除纖維雜質(zhì)的，這樣對(duì)纖維本質(zhì)破壞很大。 ③成紙過(guò)程中纖維定向排列，而不是自然排列，榨干水分用膠輥壓榨，使得壓力大、密度高、拉力強(qiáng)。 ④機(jī)制紙施膠用的是松香膠，這樣使得紙張表面光滑，紙張密度大大增加，不容易透水，有利于硬筆書寫和機(jī)器印刷。 ⑤烘干過(guò)程的溫度不低于100度，使紙張快速干燥，與手工焙紙用70度以下的溫度要高得多，對(duì)纖維會(huì)產(chǎn)生不利影響。 用途：印刷現(xiàn)代書籍、包裝、生活用紙等。 （摘編自鄧金坤《手工紙與機(jī)制紙的區(qū)別》）當(dāng)前的中國(guó)，我們面對(duì)的就是一個(gè)挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)型強(qiáng)度異乎尋常之大的“現(xiàn)代生活”，傳統(tǒng)工藝的手工造紙行業(yè)迫切需要走出自己的新生之路。 一方面，中國(guó)傳統(tǒng)工藝文化積累了豐富的審美范式，但是，哪些范式在國(guó)際開(kāi)放的生活與消費(fèi)追求里能打開(kāi)新天地、獲得新追隨，確實(shí)存在甄選、提煉、應(yīng)用的再創(chuàng)造過(guò)程。 材料三：在“曹氏宣紙”第二十七代傳承人曹建勤的精心監(jiān)制下，紅包的用紙以青檀皮、三椏皮、燎草等為原料，用漢唐時(shí)期的方框撈紙工藝，手工抄制而成。（摘編自《“無(wú)紙化時(shí)代”下的中國(guó)手工造紙——原博訪談》）（1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（，更不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)范疇，但具有表面光滑，紙張密度大，不容易透水，便于硬筆書寫和機(jī)器印刷的優(yōu)點(diǎn)。，已被用于照片的絲網(wǎng)版畫印刷。③將賀歲之意通過(guò)家書表達(dá)，體現(xiàn)了文化傳承上的創(chuàng)新，滿足了消費(fèi)者的需求，讓消費(fèi)者有了更好的方式向家人傳遞情感。 （2）A項(xiàng)，“香格里拉三壩納西族的東巴紙不僅可以用作抄錄東巴經(jīng)，還可以用來(lái)創(chuàng)作華麗的紙牌畫”，屬于舊的審美范式，用紙書寫、作畫是紙的傳統(tǒng)用途。BCD三項(xiàng)均為新的審美范式，只有A項(xiàng)不屬于新的。并使用礦物、植物顏色染色，自然曬干”中提煉出制作方法使用傳統(tǒng)技藝；從“紅包內(nèi)的信箋紙，則選用16開(kāi)傳統(tǒng)紅八行信紙（福建姑田連史紙）和花草云龍信箋紙”中提煉出具有傳統(tǒng)書信的特點(diǎn)風(fēng)格；從“最后再結(jié)合現(xiàn)代印刷工藝，將賀歲之意凝結(jié)于字里行間”中提煉出融合了現(xiàn)代工藝富有賀歲情意。③將賀歲之意通過(guò)家書表達(dá)（概括特點(diǎn)），體現(xiàn)了文化傳承上的創(chuàng)新，滿足了消費(fèi)者的需求，讓消費(fèi)者有了更好的方式向家人傳遞情感（意義）?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析能力。要做好此題，首先要分析理解選項(xiàng)涉及的角度，從新舊兩種審美范式來(lái)歸類。 ⑶本題考查分析概括能力。 研發(fā)出“天機(jī)芯”的，是清華大學(xué)施路平團(tuán)隊(duì)。 材料二：芯片總處理信息能力受總線容量的限制，構(gòu)成所謂“馮諾伊曼瓶頸”。突觸的這種性質(zhì)，使大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)可塑，能夠隨外部數(shù)據(jù)的變化而適應(yīng)調(diào)整。 預(yù)測(cè)20182020年中國(guó)人工智能芯片市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)情況雖然經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，類腦計(jì)算可以處理的任務(wù)越來(lái)越多，但是要看到這些任務(wù)都有嚴(yán)苛的先決條件。所以面向未來(lái)，更多人認(rèn)為一定要找到可以代替晶體管的，屬于類腦計(jì)算的新材料——但是這個(gè)材料是什么，如何才能做到像硅晶片一樣便宜，今天都是未知數(shù)。 還有，適配類腦計(jì)算的架構(gòu)、算法、編程方案等等也處在廣泛的空白期。今天在產(chǎn)業(yè)中討論它，很多時(shí)候都是漫無(wú)邊際的非理性暢想。 ） A.“天機(jī)芯”是世界上第一個(gè)既可支持脈沖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)又可支持人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的異構(gòu)融合人工智能芯片。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（，芯片總處理信息能力受總線容量的限制，處理、存儲(chǔ)單元分開(kāi)，而處理單元能耗巨大。 【答案】 （1）D（2）C（3）①努力實(shí)現(xiàn)類腦芯片的兩個(gè)突破，即突破傳統(tǒng)“執(zhí)行程序”計(jì)算范式的局限，形成“自主認(rèn)知”的新范式和突破傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的局限，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)并行傳送、分布式處理，能夠以極低功耗實(shí)時(shí)處理海量數(shù)據(jù)。⑤警惕類腦芯片虛假繁榮帶來(lái)的危險(xiǎn)。 （2）C項(xiàng)，“根據(jù)材料三，2017年較2016年中國(guó)人工智能芯片市場(chǎng)規(guī)模同比增長(zhǎng)了75%，%”說(shuō)法錯(cuò)誤。結(jié)合“用電子電路模擬人造突觸，是極其不劃算的一件事。結(jié)合“尤其在我們身邊，還要特別警惕一件事，那就是類腦芯片虛假繁榮帶來(lái)的危險(xiǎn)。③降低神經(jīng)元模擬的工藝與技術(shù)成本，找到可以代替晶體管的，屬于類腦計(jì)算的新材料。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。 考試招生制度改革是提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 今年4月，廣東新高考方案公布，本科高?？荚嚳颇堪础?+1+2”（必考+首選+再選）模式設(shè)置。 廣東省招生委員會(huì)、廣東省教育廳特別指出，各專業(yè)（類）選考科目要求，由普通高校根據(jù)教育部頒布的《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引》，結(jié)合自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求自主確定。大多數(shù)專業(yè)對(duì)再選科目不提要求，就是說(shuō)，首選科目已經(jīng)滿足了專業(yè)要求。 （摘自教育在線）選科走班的效果符合預(yù)期。，提再選要求的都是學(xué)該專業(yè)所必需，比如學(xué)醫(yī)必須再選化學(xué)、生物?！皟H歷史”的少數(shù)院校、專業(yè)中去報(bào)考，就很可能競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)小張這樣物理好的藝術(shù)類考生。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“所以考生無(wú)需考慮自己的興趣和特長(zhǎng)，直接選擇物理即可”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。故選A。 （3）從本題題干“面臨選科，請(qǐng)結(jié)合材料和聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬W(xué)生需要做好哪些準(zhǔn)備”可知本題的答題區(qū)域在材料二、材料三和材料四，材料二2段分析的是廣東新高考方案，廣東省招生委員會(huì)、廣東省教育廳對(duì)學(xué)生選科以及對(duì)“相同專業(yè)（類）在不同高校可能會(huì)有不同的選考科目要求”的解釋說(shuō)明，可得出：學(xué)生應(yīng)提前了解新高考的考試招生制度，材料三是對(duì)藝術(shù)類3949個(gè)專業(yè)對(duì)首選學(xué)科的要求以及部分高校的部分專業(yè)對(duì)首選學(xué)科的要求的統(tǒng)計(jì)，從而得出：學(xué)生應(yīng)該提前了解新高考的各專業(yè)（類）選考科目要求；從材料四第1段的舉例可得出：學(xué)生應(yīng)該清楚選科走班的實(shí)施方案，從材料四的第2段“教學(xué)評(píng)價(jià)也隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變。②認(rèn)真分析會(huì)影響到選科的各種因素：興趣愛(ài)好；成績(jī)優(yōu)勢(shì)；理想高校與專業(yè)；未來(lái)職業(yè)發(fā)展；專業(yè)覆蓋率；專業(yè)匹配度等。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。根據(jù)化石證據(jù)。自更新世中期(58萬(wàn)年至14萬(wàn)年前)以來(lái)，歷經(jīng)多次冰期的銀杏一退再退，如今僅在中國(guó)東部、西南和南部地區(qū)有三個(gè)野生種群。 是幸運(yùn)兒還是倒霉蛋?所謂的“瀕危”?，F(xiàn)在大家能在超市里買到的香蕉品種幾乎都是香芽蕉(即卡文迪什蕉)。經(jīng)濟(jì)作物抗蟲(chóng)抗病品種的培育一直是全球生物界的熱點(diǎn)。這便給大家造成了“滿大街都是”的錯(cuò)覺(jué)。 可是家系成熟品種的廣泛應(yīng)用會(huì)帶來(lái)隱患，最壞的結(jié)果參見(jiàn)香蕉。野大豆蔓生攀援，莖纖細(xì)柔弱，種粒細(xì)小，合油量低……它沒(méi)有人類照看，如何抵御旱澇、蟲(chóng)病?它的莖纏繞著誰(shuí)?它靠誰(shuí)傳粉，靠誰(shuí)遮陰?它的種子供養(yǎng)了誰(shuí)，又在誰(shuí)的庇護(hù)下年復(fù)一年地生長(zhǎng)?它與誰(shuí)同生，和誰(shuí)共死……這些都是切實(shí)重要的研究?！?jié)選自《物種日歷》（1）根據(jù)文本，請(qǐng)你為材料一擬一個(gè)標(biāo)題。（3）根據(jù)材料和你的理解，將表格內(nèi)容填充完整。②請(qǐng)你以《物種日歷》的小編身份，結(jié)合文末“這話雖俗，卻一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)”這句話，認(rèn)真思考，回復(fù)“空中夢(mèng)想家”。（3）①水杉、銀杏因?yàn)槭浅鞘械男械罉?shù)主要樹(shù)種，因?yàn)槿斯づ嘤軌驈V泛種植，給大家造成“滿大街”的錯(cuò)覺(jué)；在野外的環(huán)境，因?yàn)樾枰m應(yīng)各種環(huán)境氣候以及各種生存條件，這些植物生存條件艱難，所以是“瀕?！敝参??！叭俊笔撬械?，而B(niǎo)句缺少“全部”、“僅”，在意義上不具有強(qiáng)調(diào)作用。人類可以通過(guò)雜交、選育、轉(zhuǎn)基因等手段，使栽培品種適應(yīng)各種各樣的環(huán)境氣候，并為之創(chuàng)造適宜生長(zhǎng)的條件。 故答案為：⑴ 近在身邊的“史前遺老”/時(shí)?？梢?jiàn)的“史前遺老” ⑵ “全部”、“僅”從范圍上說(shuō)明了紅杉樹(shù)的分布區(qū)進(jìn)一步退縮，強(qiáng)烈表現(xiàn)出水杉的瀕危狀態(tài)。 ②示例：“你的留言令人感動(dòng)，相信也與眾多讀者產(chǎn)生了共鳴，謝謝理解。答題時(shí)據(jù)此并結(jié)合說(shuō)明內(nèi)容擬寫標(biāo)題。 ⑶本題考查運(yùn)用材料內(nèi)容解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。 總則 市房屋管理部門負(fù)責(zé)督促物業(yè)服務(wù)企業(yè)履行生活垃圾分類投放管理責(zé)任人義務(wù)。 市生態(tài)環(huán)境部門負(fù)責(zé)生活垃圾處理污染防治工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。 市城管執(zhí)法部門負(fù)責(zé)對(duì)查處違反生活垃圾分類管理規(guī)定行為的指導(dǎo)和監(jiān)督。 …… 要讓垃圾真正減量化、資源化，關(guān)鍵在前端分類。 在上海市，居民將垃圾進(jìn)行分類，投交可回收物便能換得積分，并獲得自己的一本“綠色賬戶”。誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好，一目了然。，仔細(xì)閱讀《條例》后，她就把陶瓷花盆扔到干垃圾桶。、前端分類和循環(huán)利用是生活垃圾管理的三個(gè)重要環(huán)節(jié)，它們各自獨(dú)立，互不關(guān)聯(lián)。③杭州:落實(shí)定點(diǎn)監(jiān)督，分類實(shí)名制促環(huán)保。②上海：建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，回收物品可換禮品。 （2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。11．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一自改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活質(zhì)量顯著提高。 （摘編自《十九大首次提出健康中國(guó)戰(zhàn)略以應(yīng)對(duì)日益凸顯的國(guó)民肥胖問(wèn)題》）其中6?%，%。”飲食習(xí)慣也是造成肥胖的主因