【正文】 蕩漾在我的記憶里，繚繞不散。 ③就在我張大嘴，準(zhǔn)備再咬第二口時，一聲乞討聲拽住了我的注意力?！蔽也桓吲d地說。 ⑧母親說：“給一點兒吧，來，掰一點兒給弟弟?！薄薄毙募轮?，我深深地佩服起母親的遠(yuǎn)見卓識來。母親不但讓我的童年充滿了爛漫離奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，這尊神叫善良和同情。 看著里面黃亮亮的瓤兒，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鉆入我的五臟六腑中?？尚”蟛?歲，也是個孩子啊，我該怎么才能哄住他呢？（3）“軟乎乎”既指吃烤白薯給人帶來的快感，也把那種有東西可吃的幸福變得具體可感，語言表達極具表現(xiàn)力。 （2）結(jié)合語象分析，母親因為可憐同情那個乞討的小男孩而把我的烤白薯分給給他時，我先是把剩下的烤白薯扔到地上，然后又在地上撒潑，因為我當(dāng)時也是一個孩子，也不懂事，母親要想法哄住我，據(jù)此分析答題即可。結(jié)合文章母親的動作、語言分析，母親讓“我”把烤白薯“掰點兒給弟弟”，可見她心地善良，富有同情心；用神仙的故事來教育“我”，可見她教育孩子很有方法。 ⑷ 母親讓“我”把烤白薯“掰點兒給弟弟”，可見她心地善良，富有同情心；用神仙的故事來教育“我”，可見她教育孩子很有方法。 ⑵本題考查揣摩并描述人物心理的能力。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。概括時要做到既全面，又要突出重點。坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。 雨是最尋常的，一下就是兩三天。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。舒活舒活筋骨，抖擻攔擻精神，各做各的一份事去。 ①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。，表現(xiàn)了春花的生機和美麗。②本句運用引用和比喻的修辭手法，將春風(fēng)比喻成母親的手，形象生動地寫出了春風(fēng)柔和、溫暖的特點，表達了對春風(fēng)喜愛之情。從而形象具體地寫出了春花競相開放的情景，表達了對春花的喜愛之情。B“楊柳風(fēng)”指春風(fēng)，這句話的意思是春風(fēng)吹到人的臉上不覺得寒冷。 ⑶ B【點評】⑴此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。 ⑶本題考查理解文章內(nèi)容的能力。在辦公桌前的正確坐姿應(yīng)該是:坐時盡量拉近座椅與辦公桌的距離，從臀部到腰部至后背全部緊貼座椅靠背，必要時可在腰部和座禱靠背間放一靠墊：頭頸部保持中立位，同時調(diào)整座椅高度，使雙臂自然下垂時桌面剛好處于肘關(guān)節(jié)處。這樣，各種關(guān)節(jié)疾病自然就少多了。 好的坐姿還有賴于科學(xué)的座椅，合適的座椅可以減緩久坐的危害。過高則身體壓力會集中至大腿，令大腿受壓，嚴(yán)重的會導(dǎo)致小腿腫脹。工作椅子的靠背也要有講究。久坐將對人體健康造成多種危害，可能導(dǎo)致心臟病、糖尿病、肥胖癥等疾病。正常情況下，每坐45分鐘左右，應(yīng)該起身活動一下。，正確的坐姿可以減緩久坐帶來的不適。 ） ，在腰部和座椅靠背間放一靠墊，可以維持腰背挺直、脊柱堅挺的狀態(tài)，對腰椎和頸椎最為有利。（3）進入初中，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)時間緊張，為了提高效率，艷艷常利用課間10分鐘坐在教室里寫作業(yè)。 【解析】【分析】（1）A概括最全面，BCD只是從椅子的角度進行概括的，不夠全面。這樣做可能對人體健康造成嚴(yán)重危害，不符合原文中所提到的久坐后需要休息的觀點?！军c評】⑴本題考查對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。 ⑶本題考查利用文章說明觀點解決實際問題的能力?？墒?，有時候卻欺負(fù)那最忠厚的鴨子。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。（1） 到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績。（2）按時間順序，從白天寫到晚上，突出雞母親一天到晚辛苦勞累，盡心盡責(zé)地培養(yǎng)孩子的各方面能力，雞母親形象平凡而偉大。我不再鄙視生活中像雞母親同樣偉大的每一個母親。從“一向討厭母雞”“現(xiàn)在我改變了心思”“我不敢再討厭母雞了”可知，“我對母雞的感情變化”是文章的線索。 （4）文中的母雞為了孩子可以變得勇敢，可以忍饑挨餓，可以任勞任怨，是一個無所不能的英雄。同時也交代了我感情發(fā)生變化的原因，使行文結(jié)構(gòu)緊密； ⑶運用夸張、擬人的修辭手法把母雞炫耀成績的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)； ⑷我不再幼稚無知，隨意輕視負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的雞母親。（言之有理即可）。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。6．現(xiàn)代文閱讀 黑色金子——石油很多交通工具如汽車、飛機等使用的汽油、航空煤油等都是石油產(chǎn)品，日常生活中部分電力的供應(yīng)也來自石油。在地球不斷演化的歷史過程中，如古生物和動物死亡后，構(gòu)成其身體的有機物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積巖，進而形成沉積盆地，這就為石油的生成提供了基本的地質(zhì)環(huán)境。 ③伴隨各種地質(zhì)作用，沉積盆地中的沉積物持續(xù)不斷地堆積。石油的這種聚集方式就如同水被一塊海綿吸收一樣?！敬鸢浮?（1）生成；聚集。（4）示例：①少乘（開）車，多步行。⑤少用潤油膏，改用其他產(chǎn)品。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。語境義：說明這是最短的時間。解題時，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。如可發(fā)明節(jié)約石油的國家專利新技術(shù)的新技術(shù)，平時少乘車，多步行，少用橡膠產(chǎn)品等。說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用準(zhǔn)確的語言，如實地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。介紹科學(xué)知識的說明文，要特別注重科學(xué)術(shù)語的準(zhǔn)確使用。任何事物都具有它本身的條理，我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風(fēng)趣。去掉后與事實不符，“至少”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。④少用橡膠產(chǎn)品。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可。答題模式為：先表態(tài)，然后指出詞語的本義和語境義，接著分析刪去后有什么不同，進而明確這個詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性的特點。在太陽下，那紅色似乎在跳動，像火焰一樣。如果走的是雙清這一邊，一段山路后，上幾年陡臺階，眼前會出現(xiàn)一大片金黃，那是幾棵大樹，現(xiàn)在想來，也是銀杏罷。只好改道萬安山，去尋秋意。亂草叢中，斷石橫臥，枯樹枝頭，露出友藍的天和不甚明亮的太陽。家人說，來年人更多，你騎車的本領(lǐng)更差，也還是無由尋到的。扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著著澄明的秋水。 不要延遲歡樂（1）第①段作者抓住了秋的顏色，寫了常人眼中的秋，突出秋天是________的季節(jié)。②地下也有不少,成了薄薄一層紅毯。②近用比喻的修辭手法，將“地下的紅葉”比喻為“薄薄的一層紅毯”，生動形象地表現(xiàn)了紅葉多、密、絕的特點，表現(xiàn)出作者對秋天紅葉的喜愛之情。 （2）第②段是對秋天的香山人滿為患及法海寺蕭索氣象的描寫。 （3）解答時，在理解各種修辭手法及其作用的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞語和句子對句子所運用的修辭手法進行判斷，結(jié)合句意分析修辭手法在該句子中的具體表達效果。②“地下也有不少,成了薄薄一層紅毯”運用了比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了紅葉多、密、絕的特點，表達出對秋天紅葉的喜愛之情。 （4）“似乎”本義：仿佛，有些像，表示可能、揣測；也表示商量的口氣。第①段中作者認(rèn)為豐收才是秋天的“調(diào)”。對人生意義的感悟也是他心中的秋韻。②更有對人生大徹大悟的思考，包括對人生的價值、把握現(xiàn)在、珍惜美好等感悟。解答時，結(jié)合上下文，注意從兩個方面進行分析，一是結(jié)構(gòu)上與文章的關(guān)系，二是內(nèi)容上與文章的關(guān)系； ⑶本題考查對文章關(guān)鍵段落作用的理解能力。8．閱讀下面三篇文章，完成文后題目。 ①凡少小離家的人，都有一份永遠(yuǎn)也化不開的濃濃的鄉(xiāng)情。童年時的所見所聞和遇到的刺激，在一個人大腦皮層中形成最初的溝回，打下最深的烙印。對故鄉(xiāng)的愛，是（丙），是生命對春天的珍惜，是一個人最真誠熾熱的感情。其實是一切中年之后回鄉(xiāng)的人都會產(chǎn)生的一種典型心境。（1）文中甲、乙、丙、丁四處括號里應(yīng)引用的句子各是（填序號）： 甲（________）；乙（________）；丙（________）；丁（________）?！睘槭裁?？ 【答案】 （1）B；C；D；A（意思對即可）（4）因為童年天真、爛漫、純樸、坦誠，對陌生世界充滿好奇心；而人過中年，這些都再也找不回來了。A.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬃毛衰”當(dāng)年離家，風(fēng)華正茂；今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。比喻不忘根本?！闭Z境相符。 （3）根據(jù)題干要求不難找到本題的答題區(qū)間為第②段，開頭提到動物和人，且段首幾句為總結(jié)性的話語，可從此處提取關(guān)鍵點，根據(jù)“人作為具有思想感情的高等動物，賦予這種本能以更多的社會性，將其提升為對故鄉(xiāng)這塊熱土的深切執(zhí)著的愛。天地間走來一個小小的我，沒有功利的權(quán)衡，不需要禮儀的拘謹(jǐn)，高興就笑、就跳，不高興就哭、就鬧，何等自然純真，灑脫無羈，世界萬物都散發(fā)出天真爛漫的氣息，使童年的歲月宛如一首無盡延伸的詩。仔細(xì)閱讀此段不難找到相關(guān)句子“其實是一切中年之后回鄉(xiāng)的人都會產(chǎn)生的一種典型心境。 （只要能將中年和童年比較，內(nèi)容較全面即可）； ⑸因為白云蒼狗、世事滄桑，還由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。 ⑶本道題考查學(xué)生對語句銜接的判斷能力，要注意理清內(nèi)在的邏輯關(guān)系； ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。 松鼠（節(jié)選）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。 ④松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又暖和。（3）清秀 閃閃有光 矯健 輕快（4）不能。說明松鼠的乖巧，突出：“討人喜歡”。”中“漂亮、馴良、乖巧”可以概括松鼠特點?！笨梢钥闯鲎髡邔λ墒蟮南矏壑?，這也是文章的主旨和寫作目的?！八鼈兠嫒萸逍悖劬﹂W閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警?！袄鲜恰北硎窘?jīng)常。答題模式：方法（修辭手法）+規(guī)范化（生動、形象、細(xì)膩、強調(diào)、突出等）+具體化（寫出了…內(nèi)容、心理）+表達效果（感情、性格、主題等）“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮”把松鼠的尾巴比作“一條帽纓”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了松鼠的形態(tài)漂亮?！薄八墒蟛幌裆绞竽菢右坏蕉炀拖U伏不動?！钡冖芏巍八墒蟮母C通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又暖和。 故答案為：⑴ 漂亮、馴良、乖巧 ⑵ 說明松鼠很討人喜歡。 ⑹ 過水動作，不冬眠，十分警覺，跑跳輕快，叫聲響亮，搭窩的方法。 ⑵本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。 ⑷本題考查對說明文語言的賞析。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語境來品析。10．閱讀下面的文章，完成下列小題。 ①河水在兩條蜿蜒的大堤之間流著，像一條銀鱗閃閃的大蟒。 ②“好啊，河水！”河上各式各樣的船只大聲地唱著。它滿懷慍怒，瞪著兩岸的大堤，心想：“自由之母？笑話！我被這兩冬大堤緊緊地夾著，只能在狹窄的河槽里沿著指定的方向流動。霎時間，一場水災(zāi)發(fā)生了。 ⑩河水像千萬頭橫沖直闖的猛獸，吞食了村舍，吞食了田野，吞噬了家禽，吞噬了一切山林草樹。河床早已干涸，裂出橫七豎八的大縫子，像在一塊破布上畫著無數(shù)歪歪斜斜的大問號，似乎在問： （2）請在第③段劃線處各填入一個與畫線詞語構(gòu)成反義詞的詞。（4）能正確表達“自由”與“紀(jì)律（約束）”之間的辯證關(guān)系，語言流暢即可。答案不唯一。據(jù)此理解作答。 ⑷ 能正確表達“自由”與“紀(jì)律（約束）”之間的辯證關(guān)系，語言流暢即可。 ⑵本題考查反義詞。 ⑷本題考查對文章主旨的理解。眨眼間，三十多個年頭過去了，木屋如同過了保修期的車輛，需要更多的精心呵護。待父親修補完屋頂下了梯子，一向自詡身體比父親好的母親，忽然間身體一軟，暈厥了過去。 ③電話里我就感覺到了母親潮濕的眼淚在往心里滴。于是，一個接一個地耐心打電話，恨不得每個大叔大伯大嬸都能立馬放下手中活兒往我家趕。生性脾氣好的母親，一邊一個勁地給父親賠笑，一邊細(xì)聲細(xì)氣地還嘴:“還以為年輕，都不記得自己歲數(shù)，不記得自己生病才好了多長時間了。隨后幾年，他又放眼長長遠(yuǎn)遠(yuǎn)，通過自己勤勞的雙手，在房子周邊蓋了三個木谷倉，平整出三塊曬谷坪。只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對屋頂?shù)膼?，需要我們子女源源不斷地輸送養(yǎng)料，去支撐，去呵護。 （3）第⑤段文字能否去掉?說說你的理由。（3）示例一：不能，本段運用插敘的手法，交代了父親蓋木屋的經(jīng)歷，內(nèi)容更豐富。（對兩點即可給滿分。④段“不成，木屋沒人看管霉得快，我們不在家，以后你們回來都沒個站腳的地方”可概括：守著老屋?！把鲋^，屏著氣息，瞪著雙眼”是動作描寫和神態(tài)描寫。③感情。②概括段落內(nèi)容。寫出了房子對于父親的特殊意義，交代了父親不愿離開家的原因。②作用。結(jié)合“只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對屋頂?shù)膼?，需要我們子女源源不斷地輸送養(yǎng)料，去支撐，去呵護”看出作者對父親選擇的尊重、理解。結(jié)合“蓋起這幢認(rèn)為可以為一家人遮風(fēng)擋雨的溫暖木屋”可知含義一；屋頂牢固結(jié)實，可以為家人遮風(fēng)擋雨。 故答案為：⑴回憶修屋；守著老屋；感悟修屋； ⑵動作描寫和神態(tài)描寫，生動地表現(xiàn)了母親對修屋的父親極度擔(dān)心的心理； ⑶示例一：不能，本段運用插敘的手法，交代了父親蓋木屋的經(jīng)歷，內(nèi)容更豐富。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。解答時，結(jié)合修辭手法，分析句子說明表達效果即可； ⑸本題考查學(xué)生對標(biāo)題含義的理解。歲月的風(fēng)霜早已染白了他們的頭發(fā)，揉皺了他們的面龐，如今他們再見面，彼此還能認(rèn)得出來嗎？他們是否把珍貴的少年時期的友誼埋藏心底？全班除4人提前去了另一個世界聚會以外，其余41人都答應(yīng)一定來。 ③聚會選在一家酒店的一樓，門口掛了標(biāo)語和彩球，顯得非常隆重。發(fā)起者連