【正文】 “老張”三年苦尋顧客退還36元預(yù)付款。（言之有理即可）3．閱讀下文，回答問(wèn)題。 充沛的陽(yáng)光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。到了開(kāi)花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長(zhǎng)河。（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4）用“________”畫(huà)出本段的中心句。（4）充沛的陽(yáng)光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。 ③從給出的詞語(yǔ)“星星點(diǎn)點(diǎn)”來(lái)看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的，第三個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。 （3）此句是比喻句，應(yīng)把“花壇”改為“長(zhǎng)河”。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。 （5）略 注意句子的病因。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦。5．最小的星星也閃光①潘小鋒是個(gè)寡言少語(yǔ)、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。張曉琴發(fā)覺(jué)我盯著她，不好意思地低下了頭。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過(guò)去。⑦放學(xué)后，拿著繳來(lái)的畫(huà)來(lái)到辦公室，我慢慢平靜下來(lái)。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書(shū)報(bào)刊，看來(lái)已許久沒(méi)整理過(guò)了。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書(shū)攤，難得有時(shí)間在家。他的書(shū)桌上也散落著一些他畫(huà)的畫(huà)，有各種可愛(ài)有趣的人物，惟妙惟肖（xiāo xi224?！?“對(duì)不起，老師！我不是有意畫(huà)您，我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得您上課很有精神，所以不知不覺(jué)就畫(huà)了下來(lái)?！彼斓卮饝?yīng)了?！?告別了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐（y236。，人物語(yǔ)言符合各自的身份特征。 ，本來(lái)怕挨打害怕地逃去網(wǎng)吧，后來(lái)老師來(lái)到家中勸他努力奮斗，有機(jī)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，相信他的內(nèi)心會(huì)有極大的轉(zhuǎn)變。3.①課堂上竊笑攪起的波浪讓“我”怒火中燒，說(shuō)明“我”是一個(gè)比較急躁的老師。（答出任兩點(diǎn)即可；只要是結(jié)合原文的具體情節(jié)分析，意思對(duì)即可）4.①運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。那種感覺(jué)，只有三個(gè)字：爽歪歪。④可是，鐵姐們兒朱芷卻沒(méi)鼓掌，假裝睡著了。⑦那支筆很好看，是張逸書(shū)法競(jìng)賽時(shí)得的。⑨當(dāng)時(shí)，我的心里暗喜，覺(jué)得自己班頭在望了。那一刻，我心里一沉，知道自己一定會(huì)輸，因?yàn)?，無(wú)論從哪一方面來(lái)講，朱芷都比我突出。我當(dāng)然不能，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，是全班的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)得大度?！边€說(shuō)，我當(dāng)選班長(zhǎng)，全班53票，唯一少朱芷一人。張選狠狠哼了一聲，說(shuō)饒了她一次。第二，大家都冷著她，好像她身上有細(xì)菌一樣。外面，只有小雨在不停地下著。當(dāng)張逸把這些告訴我時(shí)，中考剛剛結(jié)束，天氣炎熱的火一樣?！崩习嘟又忉屨f(shuō)，公司老板就是朱芷的老爸。那一刻，我淚水流出，第一次：我知道了什么是真正的友誼。（1）說(shuō)著，指頭一彈，“嗒”的一響。 ，“那一刻，我淚水流出，第一次，我知道了什么是真正的友誼”，你認(rèn)為“那一刻”，“我”的心里會(huì)想些什么？寫(xiě)一段不少于30字的內(nèi)心獨(dú)白?！拔摇笔艿絺?，說(shuō)明她是一個(gè)重視友情，顧全大局的人。孫老師的和自己的女人卻早早的起床了。孫老師說(shuō)：“生火吧，我已經(jīng)聽(tīng)到孩子們的腳步聲了。”女人說(shuō)。一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說(shuō)著誰(shuí)早上沒(méi)等誰(shuí)，誰(shuí)昨天放學(xué)后看見(jiàn)了孫老師做什么了，孫老師笑著招呼，都來(lái)烤烤，別凍著了。⑧下午放學(xué)了，霧還沒(méi)怎么散。⑨看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍，背簍里是滿滿的一背簍干柴?？晌覀兎艑W(xué)很早的，你想想，學(xué)生們是不是沒(méi)聽(tīng)話？而你還那么熱心。.“看到啥啦？”女人問(wèn)。.這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破吹了一個(gè)晚上。”.“可我們沒(méi)有煤了，準(zhǔn)備著凍死？”.“我們不是有干柴嗎？怕什么？”.“那點(diǎn)干柴能維持多久？”.孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久，睡覺(jué)，睡覺(jué)，明天還有課。.孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是學(xué)生們來(lái)了？這么早？.女人跟著起了床，女人看見(jiàn)孫老師打開(kāi)門，站在那里不動(dòng)了。”孫老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，已經(jīng)有人說(shuō)話了。.女人眼里也閃爍著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁的說(shuō)：“夠了夠了，都可以點(diǎn)燃一個(gè)冬天了?！包c(diǎn)燃一個(gè)冬天”有什么含義？ ，請(qǐng)你任選一句，略作賞析。8． 向日葵尤今到倫敦度假，住在女兒的公寓里。我和老公提早十分鐘來(lái)到游人寂寥的小公園，那種砭骨的寒風(fēng)奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。到了七點(diǎn)半，我的臉已幽幽地長(zhǎng)出一層青苔。女兒歡歡喜喜地說(shuō)著辦公室里的一些趣事，我沒(méi)有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點(diǎn)回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡?！蔽矣牣惖貑?wèn)：“咦，你的工作不是堆積如山嗎？”她笑嘻嘻地說(shuō)：“工作做不完，不是還有明天嗎？”桌上，放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。”讀畢，抬起頭來(lái)時(shí)，女兒絮絮地說(shuō)道“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計(jì)程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵后，然后趕回家把它藏好，這樣一來(lái)一往，才會(huì)遲到的呀！”說(shuō)著，又笑瞇瞇地自問(wèn)自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔(dān)心它難以透氣，半夜起來(lái)還澆水呢！”這一天，是我的生日。，這樣寫(xiě)有什么作用？ 。 “在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚”。（2）“冒”“灼灼”等詞生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了“我”因女兒不體恤父母，心中的失望和難過(guò)。9．做一只美麗的蝴蝶①有一個(gè)小男孩，相貌丑陋，說(shuō)話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失聰，講話和微笑時(shí)嘴角歪向一邊?！弊罱K，他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了口吃，能流利地講話了。通過(guò)發(fā)憤學(xué)習(xí)，他順利地完成了中學(xué)的學(xué)業(yè)，（ ）取得了優(yōu)異的成績(jī)，（ ）贏得了人們的敬重?？死椎侔驳墓适轮校憧闯鏊且粋€(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。 j236。 、學(xué)習(xí)中的困難險(xiǎn)阻。這些事情讓我們看到了主人公所具有的優(yōu)良品質(zhì)。先是兩鬢，后來(lái)是額前，再后來(lái)滿頭蘆花，讓我們感到心痛。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。停了下來(lái)，臉上溢著慈祥的微笑。沒(méi)有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享享福么？我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開(kāi)她的田野。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。母親的衣褲沒(méi)一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。把母親送回家，就跑到田里。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。 ，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。12．玉米人①晚夏時(shí)節(jié)，玉米成熟了。玉米被竹簽穿著，一穗穗地橫在炭火上。③我不愛(ài)吃烤玉米，想買他幾穗生的，回家煮?！蔽艺f(shuō)?！雹狻澳且膊毁u！”他堅(jiān)決地說(shuō)。這次，我以熟玉米的價(jià)錢順利地買了幾穗生玉米。他在招攬生意的時(shí)候，看到了我，也看到了那兜玉米，他張大了嘴，很驚恐的樣子，好像我提著的，是一顆顆手雷。我忽然覺(jué)得他是一個(gè)身上洋溢著神靈之光的人。占據(jù)——（ ） 招攬——（ ） 洋溢——（ ）“我”向一個(gè)_________買生玉米遭到________，到別處買到了生玉米后向他__________________的故事。，堅(jiān)守自己的信念?！凹词故亲财?，你也要永遠(yuǎn)坐在前排。在以后學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無(wú)前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭(zhēng)一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”。其實(shí)，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上出類拔萃，她在體育、音樂(lè)、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一?！坝肋h(yuǎn)都坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。”句子中的“高度”具體指什么？這句話是什么意思？ ，你懂得了什么道理？ 1.（1）滲透、教育。（4）超出同類之上。②體育、音樂(lè)、演講都走在前列。5.“永遠(yuǎn)都坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。②唯一忘不掉的，是她自己的孩子。母親，被冷落在遙遠(yuǎn)的炊煙里，一轉(zhuǎn)身又是一年?？墒?，母親依然會(huì)毫不猶豫地把我抱起，毫不猶豫地，深深地吻下去。母親，用褶皺，用后半夜的一盞油燈，用老花鏡，用哆哆嗦嗦的手，用手上的針線……愛(ài)著我們，卻極力不發(fā)出聲來(lái)。即便在艱苦的日子里，母親也總是認(rèn)認(rèn)真真地做飯，從來(lái)不對(duì)付。⑨而從灶臺(tái)下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛煟抢p繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下?；蚴屈c(diǎn)頭，或是招手?？墒俏覠o(wú)法回到她的身邊，唯有希望故鄉(xiāng)的風(fēng)能輕一點(diǎn)兒，別把我家的炊煙吹得東倒西斜。廚房是母親的舞臺(tái)，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂(lè)聲。：好，題目形象地突出了母親勤勞的品格，具有“文眼”的作用。從見(jiàn)面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。③第二個(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。他偶爾也有卡殼的時(shí)候，說(shuō)出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說(shuō)：“你們回去再查吧，這么簡(jiǎn)單的東西還用從頭到尾說(shuō)完嗎？”這使我們對(duì)他的“敬仰”又增加了一分。秘書(shū)進(jìn)去請(qǐng)示，老人【A】竟答應(yīng)了。幾天以后，北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮，這個(gè)學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺(tái)正中的，被介紹為享譽(yù)海內(nèi)外的著名學(xué)者，正是那天為自己看管行李的老者。⑦雖然某些問(wèn)題問(wèn)得幼稚，但在交談的過(guò)程中，我們每提出一個(gè)問(wèn)題，老人都要思考片刻，有兩次【B】竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間的思考。⑧一個(gè)多小時(shí)眨眼之間就過(guò)去了。：①表示直接引用；②表示著重論述的對(duì)象；③表示特定稱謂；④表示諷刺和否定。 ，談?wù)勀銓?duì)題目中“太陽(yáng)”和“霓虹燈”的理解。②生活簡(jiǎn)樸。④尊重他人。為朗誦伴奏的，是二胡表演藝術(shù)家閔惠芬。④二胡是東方樂(lè)器，亦是平民樂(lè)器。⑥她去過(guò)甘肅煤礦，乘坐卡車跑了5個(gè)礦井，戈壁為劇場(chǎng)，車廂為舞臺(tái)，她為礦工演出。坐在一個(gè)紅柳沙墩上拉琴，老鄉(xiāng)圍著紅柳沙墩聽(tīng)琴。⑨重病，醫(yī)生從未見(jiàn)過(guò)的病。”?問(wèn)答之間，她們相擁而泣。就在那一刻，聽(tīng)見(jiàn)一段樂(lè)句。盤旋、依偎、纏繞，乃至支撐、激勵(lì)、召喚，直到她的體力漸漸恢復(fù)，直到她記下這段誕生在天堂的旋律。歷經(jīng)劫難的我刻骨銘心，美的創(chuàng)造，當(dāng)是生死攀援。 ，從文中找出最能表現(xiàn)閔惠芬的性格以及高度概括其品質(zhì)的詞語(yǔ)。、率真、善良、熱烈，生動(dòng)形象地表現(xiàn)閔惠芬對(duì)二胡演奏無(wú)止境的生死攀援，也表達(dá)作者對(duì)閔惠芬的高度贊揚(yáng)。我在很小時(shí)便知道母親喜歡清靜，所以，不敢在她睡覺(jué)時(shí)發(fā)出喧嘩聲，更不敢輕易去打攪她。我想，這樣便能有效地阻隔掉外面的噪音和燈光，能讓母親睡得安穩(wěn)些?！安婚_(kāi)會(huì)熱壞您身體的！”我堅(jiān)持讓她開(kāi)。可母親到底還是堅(jiān)持不開(kāi)空調(diào)，再熱的夜晚，她也只是拿著那把從老家?guī)?lái)的蒲扇，給自己扇些風(fēng)來(lái)，她說(shuō)：“扇累了，困乏了，自然就能睡看，睡著也就不知道熱了。我想，母親肯定向往鄉(xiāng)下老家的寧?kù)o，渴望回到那個(gè)沒(méi)有喧囂車流，沒(méi)有刺眼燈光的鄉(xiāng)下，過(guò)安安靜靜的晚年生活。她更知道，正因?yàn)樗拇嬖?，兒子早上才能多睡?huì)兒，不必自己早早起來(lái)做早飯，更不必去外面吃又貴又不太健康的早點(diǎn)。 “江山易改，本性難移”，母親為了能照顧兒子，改去了自己一直以來(lái)的習(xí)慣，而且無(wú)怨無(wú)悔。 、樸素、善良、堅(jiān)韌而又疼愛(ài)孩子的