【正文】 ）；年齡（或“長少”“年齡大小”等）【點評】⑴本題考查句子的排序。【參考譯文】老師，是（可以）依靠來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。3．閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成小題。 余幼時即嗜學(xué)。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。玄日夜尋誦，未嘗怠倦。家貧，客耕東萊，學(xué)徒相隨已數(shù)百千人。請根據(jù)提示，完成填空。Ⅲ【語境推斷法】根據(jù)語境，【乙】文“家貧，客耕東萊”中“客”是________之意。 ） A.乃西入關(guān)/太丘舍去，去后乃至（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。②鄭玄現(xiàn)在離去，我的學(xué)問就傳到東方去了！（4）困難：身邊沒有博學(xué)的人可以求教，求學(xué)中被老師怠慢。因為【甲】質(zhì)：詢問，故【乙】文中“質(zhì)”也是“詢問”的意思。鄭玄獨自出外游學(xué)，十多年才回到家鄉(xiāng)。故此句可以翻譯為：到了成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說?？梢愿爬椋阂猿瓡鴣砜朔o書之難；以謙恭的態(tài)度來克服無師之難；不畏路遙天寒克服求師之難；以讀書之樂克服生活艱苦之難。②鄭玄現(xiàn)在離去，我的學(xué)問就傳到東方去了！ ⑷ 困難：身邊沒有博學(xué)的人可以求教，求學(xué)中被老師怠慢。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進行解釋。 ⑶本題考查翻譯文言語句的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。 劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也，育一兒，晝則疾耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。然兒不解，心有怨言。時劉兒方悟母之善舉也。告訴我們:幫助別人也是幫自己。伐：砍。多給別人做好事，當(dāng)自己有困難時，別人也會來幫助你。告訴我們:幫助別人也是幫自己。 ⑶本題考查閱讀感悟啟示的表達，答題時應(yīng)注意抓住文段中心，理解文段含義，結(jié)合中心作答，結(jié)合自己或社會實際情況， 引發(fā)感悟，注意遣詞造句講究三美：運用古詩文、名言警句；恰當(dāng)運用比喻等修辭；成語。鄉(xiāng)里的人都稱贊她善良。 超然臺記〔宋〕蘇 軾茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭病Ｌ幹谀?，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。南望馬耳、常山，出沒隱見，若近若遠，庶幾④有隱君子乎！而其東則廬山，秦人盧敖之所從遁也。雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從。 方是時，予弟子由，適在濟南，聞而賦之，且名其臺曰“超然⑦”，以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。登：豐收。 ⑥瀹：煮。 縣官日有廩稍之供________（《送東陽馬生序》）（2）用“/”給文中劃線的句子斷句。 背湖山之觀，而適桑麻之野。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。歐陽修則立足現(xiàn)實，與民同樂，率領(lǐng)百姓同游瑯琊山，以百姓的快樂為快樂。即可推斷出正確答案：雨雪之朝/風(fēng)月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從。 （4）《醉翁亭記》慶歷五年春，歐陽修由于聲援范仲淹等人，再遭貶斥，出知滁洲，本文作于到滁州的第二年?！卑颜问б?，仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂之間，在描繪一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫時，表現(xiàn)了他隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。； ⑶ （我）遠離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案。 ⑶本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。 【參考譯文】 如有可觀賞的地方，那么都可使人有快樂，不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸，這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無能。從臺上向南望去，馬耳、常山時隱時現(xiàn)，有時似乎很近，有時又似乎很遠，或許有隱士住在那里吧？臺的東面就是盧山，秦人盧敖就是在那里隱遁的。雨落雪飛的早晨，風(fēng)清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。 這個時候，我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟南做官，聽說了這件事，寫了一篇文章，并且給這個臺子取名“超然”，以說明我之所以到哪兒都快樂的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外??！6．閱讀下面的文言文，完成小題。 張騫，漢中人也，建元中為郎①。徑匈奴，匈奴得之，傳詣單于。騫行時百余人，去十三歲，唯二人得還。（1）解釋下列句子中劃線詞的含義。 ） A.故臨崩寄臣以大事也鳴之而不能通其意C.西北國始通于漢矣 騫為人強力，寬大信人，蠻夷愛之。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞義，注意“得”“詣”“去”都屬于古今異義詞。D和；比。蠻夷：匈奴人。 故答案為：⑴出使；俘獲；到往；離開 ⑵A； ⑶ 張騫堅強有毅力，待人寬厚、誠實，匈奴人（或：當(dāng)?shù)厝耍┫矚g他。課下注釋中沒有的詞語可以結(jié)合上下文來理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。漢朝正想準備消滅匈奴，聽說此事后，想要派出使者到月氏，路途必然要經(jīng)過匈奴境內(nèi)，于是招募能夠出使月氏的人。 張騫堅強有毅力，待人寬厚、誠實，匈奴人（或：當(dāng)?shù)厝耍┫矚g他。朝廷封張騫為太中大夫，封堂邑甘父為奉使君當(dāng)初張騫出行時有一百余多人，同去十三年，只有二人能夠回還。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。問其姓氏，是金陵人，客此。 ①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！耙娪啻笙苍唬骸醒傻酶写巳耍　边@一驚嘆雖發(fā)于二客之口，其實也是在寫作者的心聲。D.【答案】 （1）消失；古人罰酒時用的酒杯；客居（2）①（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。① 沆碭，白氣彌漫的樣子；一白，全白。故此句可以翻譯為： 不要說先生您癡，還有像您一樣癡的人。在局部描寫部分，又采用了由小到大，由遠到近的順序。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。 岳陽樓記越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在泂庭一湖。是進亦憂，退亦憂。 （4）文章結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆，這句話有何言外之意？ （5）人生難免會有失意和苦痛，學(xué)過本文后，你認為我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度去面對生活中的坎坷與挫折呢？結(jié)合生活實際談?wù)勀愕淖龇ā＃?）作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠；另一方面也含蓄地表達了自己愿與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負。優(yōu)美的；勝利。 （3）根據(jù)對成語的積累可知這兩段的成語有：浩浩湯湯、朝暉夕陰、氣象萬千。這里描寫岳陽樓景色早晚陰晴多變的特點?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，“微斯人，吾誰與歸”，意思是如果沒有古仁人這樣的人，我與誰一道呢？言外之意就是我想要像古仁人一樣，能結(jié)合實際圍繞這個觀點答題即可。 ⑷ 作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠；另一方面也含蓄地表達了自己愿與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。 ⑶本題考查對成語的積累及理解景物特點的能力。 ⑸此題考查思維的拓展能力。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。雖床笫④鄙褻之語，市井荒唐之言，亦傾聽無倦容。范仲淹與之同年⑦友善愛其才恐后貽禍。②〔蒲席〕用蒲葦編織的席子。⑥〔猝辦〕一下子完成。(限斷3處) 范 仲 淹 與 之 同 年 友 善 愛 其 才 恐 后 貽 禍。 A.B.C.D. 【答案】 （1）更改、改變；少；被貶官，降職（2）范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍。 創(chuàng)作目的：《聊齋志異》只求頭尾完整詳細，能使人喜歡看就行。謫：降職?！耙驗椤钡囊馑肌?（5）從創(chuàng)作過程來看，甲文,蒲松齡白天搜集人們的言語故事，“晚歸篝燈，組織所聞”“歷二十年，稿三數(shù)易”才創(chuàng)作出《聊齋志異》；乙文，根據(jù)“正患無隙以規(guī)之，子京忽以書抵仲淹，求《岳陽樓記》。”可知道其目的是只求頭尾完整詳細，能使人喜歡看就行。D； ⑷碰到行人旅客柴夫漁民，蒲松齡必定邀請他們抽煙喝茶遮陰納涼，談笑多時； ⑸創(chuàng)作過程：蒲松齡從民間到處收集故事，組織撰寫，歷經(jīng)20多年，多處修改而寫成《聊齋志異》。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。既可作答。 甲文，淄川蒲松齡,字留仙,別號柳泉,每當(dāng)在鄉(xiāng)間教授徒弟鄉(xiāng)間，白天的大多時間，蒲松齡獨自將用蒲葦編織的席子放在大樹下，右邊是香煙，左邊是大壺，手拿蒲葵扇，整天都是曲背。晚上回來后，點上燈火，把自己白天聽到了組織起來，有的將幾個人的話語合在一起成為一個故事，有的將幾個人的曲折事合成一個故事，只求頭尾完整詳細，能使人喜歡看。正在擔(dān)心沒有機會規(guī)勸他的時候，滕子京忽然寫信給范仲淹，請他寫一篇《岳陽樓記》。 岳陽樓記越明年，政通人和，百廢具興。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。（3）古仁人和遷客騷人有什么不同？“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者怎樣的政治情懷？ 【答案】 （1）到了；景象（2）不因外物和自己處境的變化而喜悲。 【解析】【分析】（1）本題需要注意：此則岳陽樓之大觀也：這就是岳陽樓的雄偉景象。 （3）細讀文章三，四，五段，可知“古仁人”與“遷客騷人”的覽物之情不同：“古仁人”不以物喜，不以己悲；“遷客騷人”因物而喜，因己而悲。 ⑶悲喜觀不同。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累?！靖絽⒖甲g文】到了第二年，政務(wù)順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。 像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。（節(jié)選自《出師表》）【乙】后權(quán)長孺知鹽鐵福建院② ， 贓污盈積，有司以具獄奏③。知：交好。③具獄：用來定罪的全部案卷。 ①誠宜開張圣聽________②以昭陛下平明之理________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面的句子在文中的意思。②獎懲功過好壞，不應(yīng)因在宮中或府中而不同?！? 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意這里“誠”和“理”都屬于古今異義詞。②陟：提升，提拔。臧否：善惡。 （4）據(jù)此答題即可。 ⑷ 執(zhí)法謹嚴，不徇私情的治國道理。 ⑵本題考查文言文翻譯的能力。此處的語言賞析要結(jié)合文章的寫作目的及人物的感情進行分析?！靖絽⒖甲g文】憲宗說：“一定要處以極刑（死刑）。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。余報之曰：李侯可謂賢矣。 夫窮天下之物，無不得其欲者，富黃者之樂也。惟富貴者而不得兼，然后貧賤之士，有以自足而高世。②溜：小水流。②而山林之士，視天下之樂，不一動其心。②并且那些隱居山林的人，看待天下的樂趣，沒有一樣能使他們動心。 ②句意為：樹林茂密陰蔽。 ④句意為：蔭蔽在松蔭下，枕墊著茂盛的青草。句意：醉了能夠同大家一同快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人是太守。 （3）本題考查比較閱讀的能力。應(yīng)結(jié)合乙文第二段的內(nèi)容來分析作答。 （3）宴酣之樂樂人之樂（或與民同樂）山林之樂 （4）將富貴者之樂與山林之樂做對比，突出了李侯能夠同時獲得更多的樂趣，表現(xiàn)了他的賢達。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。 喝泉水，泉水味道甘美，于是對照地圖的記載去考證，并向當(dāng)?shù)乩先嗽儐?，知道了這水的來歷，于是把此水送給遠在京城的我。至于蔭蔽在松蔭下，枕墊著茂盛的青草，傾聽山流潺瀑流淌的聲音，喝著滴下來的石泉水，這是隱居山林的人的樂趣。如果兩樣都得不到，這也是情理和權(quán)力地位使然嗎？現(xiàn)在李候生長在富貴之家，既滿足了耳目的快樂，又感受到了山林的樂趣。 湖心亭看雪大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!拉余同飲。 ①人鳥聲俱絕________②余強飲三大白而別________③是金陵人，客此________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。B.D.（3）C 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“白”這里是酒杯的意思，“客”這里做動詞用，客居。 ②莫：不要。故此句可以翻譯為：不要說相公您癡，（原來）還有像您一樣癡的人呢。②不要說相公您癡，（原來）還有像您一樣癡的人呢?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶本題屬于綜合考查題。（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）取酒共酌，意致閑淡。（袁中道《游岳陽樓記》節(jié)選）（1）解釋下列句中劃線的詞在文中的意思。 去（________）④則有心曠神怡②時有小舫往來。②時常有小船來來往往。 【解析】【分析】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。 （2）本題考查的是理解并翻譯句子的能