二年級二年級下冊閱讀理解專項訓(xùn)練100(附答案)-預(yù)覽頁
【正文】 人呢。 馮驥才有幅畫，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯，枝間聚著數(shù)只鳥，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。 （3）文中引用《聊齋》中的故事作用是（ 說明鳥有獨特的語言說明鳥非常聰明說明鳥對你的生活心明眼亮（4）文中的“妙極”是由于什么？ 【答案】 （1）聲音（2）有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純。（3）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 【點評】（1）（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 小雨點兒找媽媽于是,她就問風(fēng)婆婆:“風(fēng)婆婆,風(fēng)婆婆,我媽媽在哪里?”” 小雨點兒沙沙沙,不一會兒就滾落到地上。 （2）小雨點兒的媽媽是________。10．閱讀下文，回答問題倒（d224。 小公雞在村子里走來走去。 小豬正懶洋洋地曬著太陽，聽到喊聲，跑到井邊往里一看，喊道：“不好了，掉進去的是小豬，快來救他呀！”）子的______。 （2）照樣子，寫一寫例：（走）來（走）去________來________去 ________ ________ （3）“他們來到井邊，圍成一圈，往里一看”這句話中的“他們”是誰？ 【答案】（1）D；diao（2）跑；跑；游；游；亮晶晶；胖乎乎（3）小公雞，小狗，小豬，山羊爺爺 【解析】11．閱讀（6分） 樹很快樂，喜鵲也很快樂。①喜鵲12．閱讀下文，回答問題尾巴猴子尾巴細又長，常把自己掛樹上。孔雀尾巴像把扇，五顏六色真好看。（3）不同的動物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用處。 哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？ （1）用劃線的詞語“成了”造句。 【答案】（1）學(xué)校成了花園，很美麗?？鞓贰猒_______ （2）這段話寫出了“我”的________和________。 【解析】15．閱讀下文，回答問題太陽聽見了，說：“露珠是什么樣子的？讓我看一看。 （3）太陽睜大眼睛，看見露珠了嗎？為什么呢？ 【答案】 （1）4（2）亮晶晶；小珍珠；小草上（3）沒有，因為露珠被陽光蒸發(fā)了 【解析】16．閱讀下文，回答問題小青蛙在它的兩眼前方有一張神奇的嘴，唱起歌來，呱、呱、呱。 小青蛙捉害蟲的本領(lǐng)可大啦！一只青蛙每天大約能吃七十多只害蟲，一年可以消滅一萬多只害蟲，是保護莊稼的好衛(wèi)士。 【答案】 （1）淺綠色；雪白；深綠色；圓；大（2）條；雙；張；70；一萬 【解析】17．閱讀下文《吃水不忘挖井人》，回答問題毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。 解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊（立（立() 力）)________了一（快 塊）________ ________（3）石碑是________刻的。） A.B.人不能忘記關(guān)心和幫助過你的人。等到他走近燈光時，才發(fā)現(xiàn)那個提著燈籠走路的人竟然是一位雙目失明的盲人。 商人十分奇怪地問那位盲人說：“你為什么要打燈籠呢？不怕浪費燈油嗎？”而我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫我看清前面的路，卻能讓別人看見我。出——________近——________慢——________（3）用自己的話說說盲人為什么要打燈籠?！窘馕觥?9．閱讀下文，回答問題外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。________的棗 【答案】 （1）白白；紅紅；黏；甜（2）早上，鬧鈴一響我就起床了。 鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。 （2）從文段中哪些詞語可以看出鄧爺爺植樹很認真？請你填一填。
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