初二生物教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 下面為大家整理的初二生物教學(xué)反思，希望大家喜歡。如何實現(xiàn)把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命，讓學(xué)生充滿收獲，我自認為本節(jié)課有幾個可取之處： ，評價表的推動作用不可低估?！ ?，深挖掘。所以上完本節(jié)內(nèi)容后，學(xué)生都可以底氣十足地回答“我學(xué)到了什么”?！ ≌n后，學(xué)生們意猶未盡，探討在延續(xù)著。基于此，在教學(xué)中我試著運用了失敗教育法，有效的克服了這一問題。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩急于求成，想一步到位得出答案?！ ♂槍η闆r，我準(zhǔn)備采取如下措施： 第一、加強課堂管理，提高課堂效率。培養(yǎng)學(xué)生仔細審題的能力，防止馬虎出錯?！ 〉谌?、努力提高自己。 第五、加強課堂教學(xué)的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材?！ 〉诹?、認真?zhèn)湔n，精選試題保證學(xué)生學(xué)足，學(xué)精。以下是我個人對教學(xué)的幾點反思：一、在教學(xué)中融入一點生活味,把“死知識”變?yōu)椤芭d趣生活” 實際生活是教育的中心,：“要讓學(xué)生動手做科學(xué),而不是用耳朵聽科學(xué)或用眼睛看科學(xué).?！ ≡谡n堂教學(xué)中綴入一點文學(xué)味，讓“課本劇”化為“教育詩”優(yōu)秀的文學(xué)作品無不閃耀著作者的思想和人格的光輝,而且蘊涵一定的科學(xué)道理。應(yīng)做到洋思中學(xué)的“學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生會的不教，學(xué)生教學(xué)生”?！ ∪?、在生物課堂教學(xué)中要滲透素質(zhì)教育首先轉(zhuǎn)變教育觀念,同等對待每一個學(xué)生，新課程、新教材強調(diào)面向全體學(xué)生，而不僅僅是少數(shù)尖子生。這就要求教師要充分地備學(xué)生，而且要從學(xué)生地實際出發(fā)，區(qū)別對待，分層備課，精簡講授時間，為學(xué)生創(chuàng)造更多地自學(xué)、觀察、操作、思考、表達、交流、表現(xiàn)地機會。
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