20xx教學(xué)工作參考總結(jié)幼兒園小班教育教學(xué)工作參考總結(jié)范文-預(yù)覽頁
【正文】 再是高高在上的“權(quán)威”、指揮者，而是小孩們親切的游戲伙伴、合作者、傾聽者。結(jié)合幼兒的最近開展區(qū)，從教材的選擇，目的的定位， 幼兒的已有經(jīng)歷理解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的方式。我們本著走出去的教學(xué)方式，培養(yǎng)幼兒本人的動(dòng)手才能，老師大膽放手，讓幼兒單獨(dú)去做。通過多種方式的探究活動(dòng)，更有效的完成了教學(xué)目的。在主題“秋天真美”的活動(dòng)中，為使幼兒親身體驗(yàn)秋天的漂亮，我們帶著幼兒來到小區(qū)，引導(dǎo)幼兒尋找秋天的小機(jī)密，在大自然的課堂中，幼兒們感遭到秋天天氣的變化，人們服裝的變化，植物的變化，而且還將落葉撿回來添充到角區(qū)，如此不僅使幼兒們學(xué)習(xí)到知識(shí)，而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)。如美術(shù)涂色練習(xí)“大蘋果”，鼓舞才能弱的幼兒大膽涂色，才能強(qiáng)的幼兒要均勻、有序的涂色，由于目的定位精確，因而效果特別好?！ ∮變鹤杂善床?，然后鼓舞不同層次的幼兒向全體幼兒介紹本人作品的插法，如此不但開展了幼兒的拼插才能、語言表達(dá)才能，而且還協(xié)助幼兒建立了自信，認(rèn)識(shí)到同伴的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒向別人學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。如在娃娃家設(shè)計(jì) 全家福照片。除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外，我們還留意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動(dòng)探究，這正是幼兒在本學(xué)期特別愛探究、愿意主動(dòng)操作的主要緣故，同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性，利用“我真棒”專欄評(píng)選禮貌寶寶、健康寶寶、聰明寶寶，利用小印章的方式以示鼓舞?！ 〗⒂變簣@、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式 本學(xué)期班級(jí)老師特別注重家長社區(qū)資源的有效利用，充分發(fā)揮家長資源，有效落實(shí)教學(xué)目的。 活動(dòng)后從反應(yīng)意見看：家長們感受這么小的小孩能拼插出樓房、家具真是不易，不但使家長理解了小孩的橫向開展水平，又理解了小孩的縱向開展水平。由于這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是他們成長開展根底。為了讓幼兒盡快習(xí)慣幼兒園生活，我們組織了實(shí)踐活動(dòng)《我愛的幼兒園》，帶著本班幼兒參觀幼兒園。為了加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)認(rèn)識(shí)，明白身體不舒適時(shí)能告訴成人。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。這些活動(dòng)得到了家長的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨(dú)撙的不良個(gè)性。同時(shí)我們也注重家園配合到達(dá)教育的最正確效果。在主題“各種各樣的汽車”中，我們帶著幼兒參觀行駛在馬路上的汽車，小孩們你一言我一語的與小伙伴們交流著。在認(rèn)識(shí)方位詞上、下、前、后、中方面，老師設(shè)計(jì)了游戲情景，把小動(dòng)物分別藏在桌子、椅子等地點(diǎn)，用游戲的口吻說：“快幫小動(dòng)物找家”，幼兒在寬松的氣氛中掌握了方位詞。結(jié)合我班專題研究，本學(xué)期我們注重了對(duì)幼兒拼插才能的培養(yǎng)，在日常生活中，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)本人的辦法，支持保護(hù)幼兒的奇思異想，如：在搭建樓房的活動(dòng)中，首先,幼兒們通過討論講解了本人見過的樓房，然后幼兒們開場(chǎng)動(dòng)手操作，在操作的過程中，幼兒們又是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的過程，我們主要注重幼兒間的互相學(xué)習(xí)，請(qǐng)幼兒示范講述、演示，搭建出了四四方方的樓房，然而在此根底上，又給幼兒提供了圖片，豐富了幼兒的已有經(jīng)歷，然后幼兒們又搭建出了菱形的樓房，不對(duì)稱的樓房，然而有些樓房時(shí)不穩(wěn)定的，老師又于幼兒一起討論，如何讓樓房變得結(jié)實(shí)，在反復(fù)琢磨、試驗(yàn)的過程中，幼兒們通過本人的想象力，制造出了形狀各異，且穩(wěn)定的樓房?！ 〖訌?qiáng)教法的討論，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)
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