20xx年大學(xué)班主任工作參考總結(jié)_0-預(yù)覽頁
【正文】 跟學(xué)生獲得共同成長的過程中，心中充滿感謝。
是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)展教育教學(xué)研究的生命土壤。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，因此最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)本人能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不明白作為班主任終究要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)憂學(xué)生出意外事故。
——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)適應(yīng)
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)適應(yīng)，這也是二十一世紀(jì)給予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)展極大的轉(zhuǎn)變。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目的，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存才能的學(xué)習(xí)適應(yīng)，確實(shí)是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)適應(yīng)。但是這一策略的詳細(xì)施行是建立在跟學(xué)生的溝通、理解和觀察的根底上。(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先)
(2)科技精神和人文關(guān)懷。(事半功倍，用數(shù)聽說話)
(6)信息才能。(讓鍛煉成為生活的一部分)
董校長對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我特別感動(dòng)，特別受益，成為我后來班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活適應(yīng)、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。
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