20xx教案人教版九年級語文上冊《星星變奏曲》學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 ，北京人。朦朧詩隨即成為一股詩歌潮流，同時涌現(xiàn)了一大批廣為流傳的代表性作品。朦朧詩孕育于“文化大革命”時期的“地下文學(xué)”。5．激發(fā)學(xué)生追求希望和光明的信念。教案人教版九年級語文上冊《星星變奏曲》學(xué)案內(nèi)容預(yù)覽：三 星星變奏曲 學(xué)案【學(xué)習(xí)目的】1．理解朦朧詩及其審美特征。4．揣摩語言，品味詩句的豐富內(nèi)涵?！局R鏈接】1．朦朧詩簡說朦朧詩，作為一個獨特的詩學(xué)概念，它指的是以舒婷、顧城、江河、楊煉、芒克、方含、食指、多多、梁小斌等為代表的批“文革”中成長的青年詩人的具有探究性的新詩潮。1979年《詩刊》發(fā)表了舒婷的《致橡樹》《祖國啊，我親愛的祖國》等，1980年又以“青春詩會”方式集中推出了17位朦朧詩人的作品和詩歌宣言。2．作者簡介江河。他的詩作當(dāng)中灌注了厚重的歷史感。理解以下句子的深入含義。B ＿＿ 的大海， ＿＿ 海風(fēng)， ＿＿ 浪。(1)請找出《帆》這首詩表達(dá)作者思想感情的話。(2)表達(dá)一種感悟。（句式、詞語）這種情形好像音樂，兩段錄音曲在保持根本輪廓的根底上出現(xiàn)一點變化。寂寞突出了孤單，燃燒代表了犧牲。和我國古代的詩詞特別相像。第一節(jié)和第二節(jié)用了同樣的構(gòu)造、相近的句式、和遞進(jìn)式的比喻?；⒕猃埍P今勝昔，翻天覆地
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