20xx小學老師培訓總結學習浙大新法 -預覽頁
【正文】 我的感受是：
一、領導關懷 同學情誼
開到浙師大會有一種特別親切的感覺，在開班典禮上王元恒院長和張振新院長分別介紹了浙江師范大學的成長經(jīng)歷和發(fā)展歷程。資料共分享，我們負責傳遞知識。我也為我能進這樣的名校而感到驕傲。無獨有偶湖南市安吉縣報福小學的袁恩忠老師，就是在堅持中成長起來的。我們教師如果要把孩子培養(yǎng)成為有使命感、任務感、角色感的人那你的教育就是成功的。馬克思說：“沒生產(chǎn)一個有用的東西就多出一個無用的人。夏美絲從“七彩教師、七彩課程、七彩德育”進行詳細的講解：在東苑小學有優(yōu)秀的教師團隊。“湖海塘小學”就是胡亞珍老師所在的學校，參觀了校園文化。而教師就是課堂的引導者、組織者，真正做到了“以學定教、以探代教，”不到培養(yǎng)了孩子們的動手能力、思維能力還培養(yǎng)了孩子的寫作能力。院系領導寄深語，學名師，在課堂，小軍講座親又切，接地氣，
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