20xx幼兒園中班20xx年的工作總結(jié) -預(yù)覽頁
【正文】 伴間交流了，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束潛力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧他們、教育他們，使幼兒的自理潛力逐步提高。透過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊狀況及時和家長聯(lián)系。讓幼兒從小有安全意識，并且明白如何預(yù)防不安全事件。 幼兒園里無小事，安全職責(zé)重于泰山。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。
牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享透過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏?；仡櫛緦W(xué)期孩子、教師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進(jìn)步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等。
二 學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力發(fā)展方面我認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機會。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，對于能主動幫助小伙伴的小朋友，我們都即使給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。
四 保育工作方面這學(xué)期老師對孩子照顧的無微不至。我通過家校通、互寫親子家園、開辦家長園地等形式，促進(jìn)家長對幼兒園工作的了解和支持，幫助家長了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況和幼兒園的教育目標(biāo)、計劃等，更新家長的教育觀念、明確對幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)動了家長參與教育活動的興趣，取得了家園教育的一致性，真正實現(xiàn)家園共育。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。首先創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。
回顧這一學(xué)期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學(xué)中我付出的是汗水，但我收獲的是孩子的成長與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛。在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。
二、 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
(一)、健康領(lǐng)域
學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域
對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域
能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。
學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。
學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。
打開各室的門、窗，通風(fēng)。
7：30—8：10 晨間鍛煉
能選擇自己喜歡的體育器具進(jìn)行活動，體驗鍛煉的愉快。掌握幼兒適度的活動量，提醒幼兒注意安全。學(xué)習(xí)自己取水喝，不擁擠，知道多喝開水對身體有好處。選舉出值日生，為集體服務(wù)。樂于動手動腦。用親切、和藹的語調(diào)，兒童化的語言與幼兒交流，啟發(fā)幼兒積極思維。能有秩序地取放點心用具，能安靜地吃完點心。
教學(xué)活動(一)和(二)，要動靜搭配。關(guān)注幼兒游戲的興趣，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地開展游戲。
提醒幼兒盥洗后保持雙手的清潔，鼓勵幼兒做些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作。值日生幫助老師擦桌子。給需要吃藥的幼兒服藥。與個別幼兒進(jìn)行談話
12：00—14：30 午睡
能有秩序地入廁，然后安靜地進(jìn)午睡室。
指導(dǎo)幼兒有秩序地脫鞋、衣、褲，并折疊放好，鋪被子。同伴間能相互幫助。能有秩序地取放點心用具，能安靜地吃完點心。樂于動手動腦。用親切、和藹的語調(diào)，兒童化的語言與幼兒交流，啟發(fā)幼兒積極思維。自己整理物品，主動地向老師道別。
五、針對上學(xué)期的不足總結(jié)本學(xué)期的進(jìn)步及存在問題：
a 、在生活自理能力方面基本上有很大的進(jìn)步，初步能主動嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆。
六、家長工作
重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實現(xiàn)家園同步
辦好每個月qq群管理，與家長加強互動，虛心聽取家長的建議。
讓家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家園的情感交流。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi)、園
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1