20xx解放思想大討論征文6篇匯編解放思想大討論征文稿-預覽頁
【正文】 說，大豐港的建設發(fā)展史就是一部思想解放史。要“對標找差”解決短板。領導干部要帶頭學習新思想，帶頭解放思想，帶頭解決問題，使解放思想成為各級黨員干部的自覺追求和鮮明特征。
在城市治理服務中解放思想。
在城市治理管理中解放思想。積極運用數(shù)字化城管、網(wǎng)格化管理等一系列先進技術，大膽探索新思路、新舉措，實現(xiàn)從經(jīng)驗管理到科學管理的轉變。推進執(zhí)法行為規(guī)范化，講證據(jù)、重程序、明細節(jié)，確保執(zhí)法嚴謹、經(jīng)得起推敲、不留瑕疵。深化“非接觸性執(zhí)法”探索和實踐，減少基層執(zhí)法矛盾和沖突，全面提升城管隊伍整體形象和執(zhí)法效率，拓寬執(zhí)法方式，轉變執(zhí)法理念，放大執(zhí)法效應。在推動高質量發(fā)展的新征程上，我們應當以思想解放為先導，進一步提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，以全新姿態(tài)投身變革潮流，拿出決心和勇氣，彰顯智慧和擔當，激情奮斗，勇敢前行。要緊扣高質量發(fā)展走在大豐區(qū)乃至鹽城市前列的定位，謀劃和推進各項工作，不僅要干成干好干出色，而且要打造富有大中特色的工作品牌，在全國全省形成影響力。抓住用好一切機遇，善于吸收新理念、新經(jīng)驗，聚焦產(chǎn)業(yè)升級、環(huán)境整治、鄉(xiāng)村振興等重大課題，開動腦筋謀劃新思路，放開手腳推出新舉措，大膽實踐力求新創(chuàng)造，在改革開放中不斷破解發(fā)展難題、打開發(fā)展新局面。要拿出“不達目標不罷休”的無畏氣概，主動扛起責任，直面風險和挑戰(zhàn)，切實做到干事不畏難、遇事不推責、做事能堅持。讓我們以逢山開路的闖勁、迎難而上的干勁、久久為功的韌勁，奮進新時代、贏得新未來！ 【篇六】 新時代，賦予審計人新使命、新?lián)?，對審計人解決問題的思路和方法也提出了新要求、新標準、新目標。當前，按照“突出抓重點、補短板、強弱項”要求，圍繞供給側結構性改革、打好“三大攻堅戰(zhàn)”等重大任務落實，進一步提高政治站位、創(chuàng)新審計理念、理清工作思路、突出審計重點，把審計監(jiān)督的著力點聚焦到促進全面從嚴治黨上來，聚焦到促進更好審計服務保證經(jīng)濟高質量發(fā)展上來，聚焦到促進樹立良好審計形象上來。在新時代背景下，審計干部要轉變思想觀念，轉換思維方式，正確把握改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題。加大重大政策措施落實情況跟蹤審計力度，運用審計專業(yè)視角，對黨的政策在基層落實情況進行科學評價和建議，更好地服務經(jīng)濟社會平穩(wěn)發(fā)展。進一步探索完善預算執(zhí)行審計與民生資金專項審計、經(jīng)濟責任審計、財政財務審計、績效審計相結合。一周的學習，讓我得以近距離感受百年浙大厚重文化，同時又能夠與各位同行交流工作經(jīng)驗和方法，收獲頗豐，受益匪淺。徜徉于有著百年歷史的校園，常感嘆“大不自多，海納百川”、“昔言求是，實啟爾求真”，或許也只有馬一浮老先生抒寫出的如此有胸懷和境界的校歌，才能襯得上浙大這百年老校。名校大師們的言傳身教，為我開啟了一道感悟之門。
收獲二：開闊了眼界，更新了觀念。浙大的科技館和校史館更是讓人贊嘆，校園微公交、世界上最輕的材料、高速電子提花機、浙大皮星一號等等新技術讓人目不暇接。吾生也有涯，而知也無涯，學習的時間很有限，而當今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣。可以看出無論是市教育局還是浙江大學繼續(xù)教育學院的領導做了大量的工作，付出了艱苦的努力。這些教師都是專業(yè)學術領域聲名卓越的專家學者，且講課風格各異，有風趣幽默的，有娓娓道來的，而其中印象最深刻的的方張松講的《考試評價改革與教學質量管理》，他分別從“考試與命題改革”、“學考測驗與作業(yè)設計”，“主觀題編制與評分標準”，“綜合素質評價與運用”四個方面講述了如何建立科學的課程評價體系，他指出教育質量評價應該更多的關注學生的全面發(fā)展、關注學習過程的成本與路徑、關注學生學習品質的發(fā)展、關注學生的成長環(huán)境，講話中處處風趣幽默，夾帶這學者的睿智。程庭亮教授教給了我們很多心理干預的技巧，可謂干獲多多，這對我們?nèi)粘９ぷ魈貏e是班主任工作的開展有很好的幫助。作為一名一線的政治教師，不僅要將課本上的知識點理解透徹，講給學生聽懂，更應該多途徑多方面的加強學習，真正做到習主席所說的“學習應該是一種生活態(tài)度，一種工作責任，一種精神追求”。
（篇3） “西湖美景使人癡，浙大學術惹人醉”，7月21日，是我們斑小17位教師跟一師系統(tǒng)所屬學校的骨干教師在浙大培訓的最后一天，大家戰(zhàn)酷暑迎臺風，激情高漲。
下午按學科分三個會場學習，分別是語文學科、數(shù)學學科與綜合學科。張校長與老師們分享了自己的教師成長之路，并就如何成為一名研究型教師和處理好數(shù)學課的課堂設計進行了分享，帶給了老師們深深的思考。學生自主探究生活是綜合實踐活動課程的本質。學生要有提高，有改變，讓學生學會生活，熱愛生活。我們將繼續(xù)努力在教學實踐中學習、將學習所得用以教學實踐，努力提高自己的教書育人
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