【正文】 點(diǎn)學(xué)校、區(qū)市、市級(jí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，做法和成效得到教育部的充分肯定。全面落實(shí)《山東省中小學(xué)德育課程實(shí)施一體化指導(dǎo)綱要》，在全市中小學(xué)建立了德育課程、學(xué)科課程、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程和實(shí)踐課程“四位一體”的中小學(xué)德育課程體系。實(shí)施了公辦幼兒園機(jī)構(gòu)認(rèn)定和教師核編工作，市直和六個(gè)區(qū)市已認(rèn)定73所幼兒園為公益二類(lèi)事業(yè)單位，核定事業(yè)編制548名。實(shí)現(xiàn)了“一縣一所骨干示范?！钡霓k學(xué)格局。建立了縱向貫通、橫向銜接、開(kāi)放兼容、協(xié)調(diào)發(fā)展的職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，“三二連讀”專(zhuān)業(yè)達(dá)到17個(gè)。哈工大(威海)開(kāi)工了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地。市及各區(qū)市均設(shè)立了體衛(wèi)藝教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。八是教師隊(duì)伍水平穩(wěn)步提升。
　　這些成績(jī)的取得，得益于各級(jí)黨委政府對(duì)教育工作的高度重視，得益于各有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持，更是凝聚了全市廣大教師和教育工作者的心血與汗水。全市62所學(xué)校建設(shè)任務(wù)中，已開(kāi)工52所，竣工29所。進(jìn)展偏慢的區(qū)市分管領(lǐng)導(dǎo)要每月調(diào)度工作情況，親自協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)和單位，堅(jiān)決不能影響全市整體進(jìn)度，今年年底不能按期完成任務(wù)的，市政府將行政約談分管領(lǐng)導(dǎo)。以區(qū)市為主，積極推行面試前置招聘方式。一年來(lái)，各項(xiàng)改革穩(wěn)步推進(jìn)，也取得了階段性成效。二是在完善教育評(píng)價(jià)制度方面，要加快建立中小學(xué)多元特色辦學(xué)評(píng)價(jià)體系。要進(jìn)一步擴(kuò)大教育督導(dǎo)范圍，創(chuàng)新督導(dǎo)形式，建立全方位的教育督導(dǎo)格局。目前，二期計(jì)劃時(shí)間過(guò)半，各區(qū)市要對(duì)照目標(biāo)任務(wù)，明確時(shí)間表、路線(xiàn)圖，狠抓落實(shí)，確保圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。三是針對(duì)“全面兩孩”政策，教育、衛(wèi)生計(jì)生等部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)作，深入調(diào)研，做好新增學(xué)齡兒童增長(zhǎng)趨勢(shì)的摸排統(tǒng)計(jì)，為制定第三期行動(dòng)計(jì)劃做好準(zhǔn)備。各區(qū)市政府(管委)要對(duì)材料嚴(yán)格把關(guān)，客觀、全面、真實(shí)地反映職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r。
　　五要穩(wěn)步推進(jìn)高等教育發(fā)展。各區(qū)市和市直有關(guān)部門(mén)要加大支持力度，全面完成威海海洋職業(yè)學(xué)院二期工程、山東藥品食品職業(yè)學(xué)院擴(kuò)建工程和北京交通大學(xué)威海校區(qū)二期工程建設(shè)。
　　七要穩(wěn)步推進(jìn)校長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)。各區(qū)市要結(jié)合實(shí)際制定具體的實(shí)施辦法，不斷優(yōu)化鄉(xiāng)村教師資源配置，確保鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教師得到多元化補(bǔ)充，鄉(xiāng)村教師待遇進(jìn)一步提高，各項(xiàng)傾斜政策落實(shí)到位。要加快建設(shè)市民卡校園服務(wù)功能，在全市學(xué)校逐步開(kāi)展市民卡加載校園卡功能的建設(shè)和應(yīng)用，確保到2020年底，在全市范圍內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)校園安防、師生考勤、學(xué)籍管理等應(yīng)用。要牢記職業(yè)使命，以培養(yǎng)人才為己任。教師對(duì)學(xué)生的影響不僅來(lái)自學(xué)識(shí)素養(yǎng)，更來(lái)自人格魅力。四要懷愛(ài)生之心，做有仁愛(ài)之心的好老師。近年來(lái)，我市先后實(shí)施了校長(zhǎng)職級(jí)制、教師“縣管校聘”和校長(zhǎng)教師交流輪崗等改革，組織、編制、人社、財(cái)政等部門(mén)給予了大力支持，這幾項(xiàng)改革已順利啟動(dòng)，下一步要再接再厲，繼續(xù)支持，確保各項(xiàng)改革有序推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施。人社、財(cái)政部門(mén)要積極配合，確保中小學(xué)教師各項(xiàng)待遇保障政策落實(shí)到位。組織、編制、教育、發(fā)改、財(cái)政、人社、國(guó)土、住建等部門(mén)要全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施辦法，重點(diǎn)關(guān)注和照顧長(zhǎng)期在農(nóng)村基層工作的教師，讓他們的艱苦付出有回報(bào)。歲月匆匆，白駒過(guò)隙。總結(jié)自己，倒也問(wèn)心無(wú)愧。在當(dāng)年縣勞人局與縣教育局聯(lián)合舉行的教師招聘中，我以文化課、專(zhuān)業(yè)技能全優(yōu)的成績(jī)被公開(kāi)錄用。周主任面色凝重地說(shuō)：“我們鎮(zhèn)的杭各莊小學(xué)六年級(jí)現(xiàn)在的形勢(shì)很不好?！甭?tīng)了周主任的介紹，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的心底有著很大的畏難情緒。
　　到任的第一天，那些孩子們就給了我一個(gè)下馬威。我說(shuō)：“感謝同學(xué)們?yōu)槲以O(shè)計(jì)了這么一個(gè)別有新意的歡迎儀式。就讓我們共同把這新鮮的生活繼續(xù)下去，好嗎？”我的話(huà)剛剛說(shuō)完，教室里就響起了熱烈的掌聲。我還把孩子們闊別已久的體育、音樂(lè)、美術(shù)課程都撿拾了起來(lái)。因?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造了一個(gè)奇跡!我為這個(gè)奇跡而感動(dòng)。
　　二、“臨危受命”，“畢業(yè)班”鑄就光輝業(yè)績(jī)?！痹瓉?lái)，鎮(zhèn)上的初級(jí)中學(xué)的初三畢業(yè)班缺少一個(gè)物理老師。我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我也樂(lè)于接受新的的挑戰(zhàn)。但我咬緊牙關(guān)，下定決心，我一定要把這份工作做好。當(dāng)然，我無(wú)法做到完美，但我發(fā)現(xiàn)自己真的進(jìn)步了，我發(fā)現(xiàn)自己是可以勝任這份新崗位的。
　　xx年，我繼續(xù)任教初三兩個(gè)班的物理課教學(xué)，并兼職物理實(shí)驗(yàn)員，同時(shí)兼任整個(gè)畢業(yè)班的微機(jī)課教學(xué)。
　　三、“投身課改”，矢志做“專(zhuān)家型”教師。這一年，我精心鉆研新教材新教法，努力開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)模式。這一年，由于我的教學(xué)實(shí)績(jī)突出，被灤南縣縣政府評(píng)為優(yōu)秀，授予嘉獎(jiǎng)?？墒菃?wèn)題出現(xiàn)了，我們就要正確地面對(duì)它、解決它，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)、攜起手來(lái)、少些埋怨、少些牢騷，相互之間多謝溝通、交流、彼此包容，那什么問(wèn)題在我們面前都是浮云。
　　引用市教體局盧局長(zhǎng)的原話(huà)：只有經(jīng)過(guò)地獄的磨練才有創(chuàng)造天堂的力量
　　今后設(shè)想：
　　1在資金經(jīng)費(fèi)有限的情況下，加大投入對(duì)課改工作的獎(jiǎng)勵(lì)力度，除績(jī)效工資外，學(xué)校另外獎(jiǎng)勵(lì)。
　　4進(jìn)一步協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，為老師籌建公寓樓。雖然我認(rèn)為這是巧合，但這些榮譽(yù)應(yīng)是我的成長(zhǎng)與進(jìn)步的體現(xiàn)。在這里，我要說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)永葆一顆年輕的心，雖然我們的職業(yè)生涯留不住我們的青春，但卻能留下我們的精彩！”
　　二、共建和諧教師團(tuán)隊(duì)，凝心聚力共謀發(fā)展（談?wù)剬W(xué)校管理工作）
　　2020年秋季，我被調(diào)到高士小學(xué)任教并擔(dān)任校長(zhǎng)一職，如今已過(guò)去兩年時(shí)間，過(guò)去的兩個(gè)學(xué)年，我們是租用位于中學(xué)院內(nèi)原教辦那幾間破舊的校舍，其實(shí)也屬于危房，只不過(guò)倒塌系數(shù)與原高士小學(xué)相比稍低而已。當(dāng)我在工作中遇到棘手的問(wèn)題時(shí)，都有他們積極主動(dòng)的幫助。逢年過(guò)節(jié)，作為校長(zhǎng)，我總是在節(jié)日的熱鬧喧囂之中不忘給每一位老師送上一份節(jié)日的問(wèn)候與祝福，一份溫馨，一份惦念，我想老師們定會(huì)心存感激。在這方面，我舉一個(gè)很小的事例，我們的胡泰老師本學(xué)期調(diào)至我校任教并擔(dān)任教導(dǎo)主任一職，上個(gè)星期六，他因事去合肥，可因?yàn)閷W(xué)校的排課及有關(guān)安排事項(xiàng)尚未完全落實(shí)，我非常著急，于是在星期天中午打他電話(huà)予以催促，卻發(fā)現(xiàn)提示語(yǔ)音為“您撥打的用戶(hù)已停機(jī)”，我便立即給他交了話(huà)費(fèi)，保證了他的手機(jī)的暢通。
　　和諧的校園文化還依賴(lài)于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，作為校長(zhǎng)，只要老師們有這樣的機(jī)會(huì)，我就會(huì)向中心學(xué)校積極爭(zhēng)取。
　　在這里，我要衷心感謝我們高士小學(xué)各位同仁前兩年與我身居陋室攜手同行，我們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，今天這塊金光閃閃的獎(jiǎng)牌是對(duì)我們最好的回饋。
　　幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養(yǎng)兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開(kāi)發(fā)兒童的腦功能，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展兒童的潛能，為人一生的充分發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)、為社會(huì)將來(lái)輸送合格人才的做好起步工作。所以，我時(shí)刻注意培養(yǎng)良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對(duì)幼兒更細(xì)致入微，無(wú)微不至的關(guān)心，讓各位家長(zhǎng)放心滿(mǎn)