20xx第一學期班級工作總結 -預覽頁
【正文】 用。
二、班級常規(guī)方面
常規(guī)是開展好一切活動的基礎，小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習慣的養(yǎng)成。今后，我會在取得家長的信任的基礎上，讓他們成為班務工作的合作者，嘗試利用家長資源進行班級管理。家園間要建立經(jīng)常性的雙向溝通，在家園雙方隨時互通信息、交流看法上，全面了解孩子的發(fā)展情況，從而在教育上達到共識，提高班級的各項管理質量。孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展，上課插嘴的現(xiàn)象少了。在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯，飯后小朋友能自己主動擦嘴，不向以前那樣要時時提醒。分餐點時，可以幫助老師分勺子和餅干等，增強孩子的動手能力和自理能力。還采用班干部輪流當，讓孩子們輪流當“區(qū)域管理員”和“小老師”。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡單的安全保健常識，使孩子學會保護自己，加強孩子的自我保護意識。引導孩子如何征得對方的同意。我平時多鼓勵幼兒多方面的發(fā)展，在平時活動的時候，有時候我會放一些輕音樂給幼兒聽，讓他們學會欣賞，有時候跟幼兒一起笑啊，唱啊，跳啊。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果?！睆拇丝梢钥吹?，幼兒園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。但是，家長在教育孩子方法不當時，為了孩子的發(fā)展，
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