20xx教師期中考試教學(xué)工作總結(jié) -預(yù)覽頁(yè)
【正文】 要把日常教學(xué)中的發(fā)展性評(píng)價(jià)與教學(xué)融為一體，既有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，又有利于教師教學(xué)能力的提高，有利于學(xué)校整體教育水平的發(fā)展。
1 、存在的最大問(wèn)題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)沒(méi)有很好地做到促中間。有很多學(xué)生不注意細(xì)節(jié)，不是忘了寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就是忘了大小寫。很多題型想到了，也做到了，但做的不實(shí)。
認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。
一、詞匯教學(xué)中，教師要特別注意教學(xué)方法，尤其是六年級(jí)剛剛有背單詞的任務(wù)。教師自己要示范到位，發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，講解發(fā)音要點(diǎn)，讓學(xué)生聽(tīng)清后再跟說(shuō)。
二、任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)，要給學(xué)生提供明確真實(shí)的語(yǔ)言信息，從而使之掌握并運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)。
三、對(duì)話教學(xué)時(shí)，要注意創(chuàng)設(shè)情景，逐步突破。如果停下來(lái)，學(xué)生又不樂(lè)意。我相信只要全身心地投入教學(xué)，定會(huì)得到學(xué)生微笑的回報(bào)!
教師期中考試教學(xué)工作總結(jié)范文三 期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：
在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)
人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。
學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。
除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。
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