20xx教師的幾種實(shí)用自我介紹 -預(yù)覽頁
【正文】 師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。土溫說過：只憑一句表揚(yáng)，可以讓我快樂兩個(gè)月。就這樣，形成了一個(gè)平等、和諧、輕松、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這也為課的開始奠定了基調(diào)。
接著交待：①上課要小組合作的時(shí)候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是）
?、谛〗M要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）
?、圻€要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）
?、懿⒆寣W(xué)生用半分鐘的時(shí)間商量每人在小組里該做什么。
學(xué)生很投入，但老師喊的速度加快時(shí)就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結(jié)束……。朱老師在課前選擇了與學(xué)生進(jìn)行溝通的特殊方式——做游戲。師：我姓陳，你們叫我 ——陳老師（生回答）師：現(xiàn)在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹……，師趁機(jī)打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那么怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的同時(shí)，也把前后、左右同學(xué)介紹給大家。一方面，通過學(xué)生的自我介紹，消除學(xué)生與教師的陌生感，縮短心理距離，使學(xué)生能盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。
上課前如何與學(xué)生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同
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