20xx幼兒園校本培訓(xùn)計劃范文 -預(yù)覽頁
【正文】 長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。因為是同一層次引進(jìn)的人員，所以缺乏骨干教師，還沒有形成較好的教師梯隊。
(四)教師評價能力還有待繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。實踐能力還比較薄弱……
針對以上這些問題，且結(jié)合我園的校本培訓(xùn)計劃，學(xué)年度我園的”園本自培”規(guī)劃如下：
二、培訓(xùn)的目標(biāo)：
進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平。倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)，為人師表，敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。
以”人”為本，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。年內(nèi)完成1項市級、3項園級課題的結(jié)題工作。
我們主要以教研組、政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好新教材。
完善教育方法，優(yōu)化教育行為。每個人評價要求說出2條優(yōu)點+1條建議。(包括：隨堂課、自薦課、優(yōu)質(zhì)課，每次觀摩活動后當(dāng)場進(jìn)行評析，有效提高教師評價活動的能力。
系列之四：教師基本功比賽。
確立帶教制度，由園長、教研組長等親自帶教，并簽定帶教協(xié)議書。
在園長日常聽課的時候，可以帶上空課教師一起觀摩，然后及時組織小組現(xiàn)場研討。年內(nèi)為全體教師作12次的科研講座。進(jìn)一步塑造有智慧的群體，強(qiáng)化過程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能，采用多渠道的辦法，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實踐，在崗位上成功。
(二)分層培養(yǎng)目標(biāo)
A一般教師：
，愛崗敬業(yè)。積極承擔(dān)鎮(zhèn)級、園級公開活動。
，幼兒總體水平發(fā)展好。
，積極參與課題研究，并能取得成果，承擔(dān)鎮(zhèn)級、縣級公開活動。深入貫徹落實“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的四點希望。
(二)通過培訓(xùn)更新教育觀念，增強(qiáng)教師對實施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。
A內(nèi)容及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī)、教師的基本功為重點，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。積極撰寫教學(xué)論文，并參加市有效性教學(xué)論文的評比活動。
，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動、區(qū)角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手，在平時的教學(xué)實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進(jìn)相互間的交流與提高。
(六)組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界。
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