原創(chuàng)電大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告范文三篇-預(yù)覽頁
【正文】 由學(xué)校組織評定成績。它不僅要求學(xué)生對本專業(yè)所學(xué)知識和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過社會實(shí)踐，進(jìn)一步提高其分析問題和解決問題的能力,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。它是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識和觀察社會、訓(xùn)練應(yīng)用能力和操作技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是素質(zhì)教育的重要手段。 三、要求 ，必須參加社會實(shí)踐。 (包括調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容)，作好調(diào)查過程記錄。 調(diào)查報(bào)告要求語言簡練、明確。 ，要明確小組成員的分工。 四、考核與成績評定 (1)社會實(shí)踐時(shí)的基本情況與表現(xiàn)。調(diào)查過程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，沒有完成調(diào)查題目指定要求者，如果能夠?qū)φ{(diào)查過程進(jìn)行認(rèn)真分析并寫出體 會者也為合格。分校負(fù)責(zé)審核。 五、時(shí)間安排和步驟 ，學(xué)校通過學(xué)員自審、班主任審核及專業(yè)責(zé)任教師審核三個(gè)環(huán)節(jié)對學(xué)員參加社會實(shí)踐的資格進(jìn)行審查?，F(xiàn)目前只有股東8人，老職工的離開，造成公司技術(shù)骨干流失，現(xiàn)有職工往往是企業(yè)所有者的親戚或與其關(guān)系密切的人員。不相容職務(wù)分離是內(nèi)部控制的一個(gè)基本原理，通常需要分離的不相容職務(wù)包括授權(quán)與執(zhí)行、執(zhí)行與審核、執(zhí)行與記錄、保管與記錄。 公司生產(chǎn)過程管理控制現(xiàn)狀 庫房管理缺乏控制。 二、調(diào)查結(jié)論 通過了解xx公司的制度章程并分析其相關(guān)內(nèi)部控制數(shù)據(jù)后，我發(fā)現(xiàn)該公司內(nèi)部控制中還存在著不足，可以進(jìn)一步改善。有時(shí)內(nèi)部控制本身也有局限性，主要是公司領(lǐng)導(dǎo)人控制的隨意性，或不嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)部控制制度，使“人治”因素增大。 （三）完善應(yīng)收賬款管理制度。 （四）建立定期和不定期的盤點(diǎn)制度。對存貨的驗(yàn)收入庫、領(lǐng)用發(fā)出、保管及處理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，防止各種實(shí)物資產(chǎn)的被盜、毀損和流失。 三、調(diào)查體會 經(jīng)過這次調(diào)查分析，我了解到自己在工作中還有許多的不足之處。它 不僅要求學(xué)生對本專業(yè)所學(xué)知識和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過社會實(shí)踐，進(jìn)一步提高其分析問題和解決問題的能力,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。 ，學(xué)生向所在學(xué)校(分校以上)提出申請，學(xué)校同意后，負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師，實(shí)踐活動完成后，由學(xué)校組織評定成績。 ，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報(bào)告。敘述清楚、明白。原則上每人提交一份調(diào)查報(bào)告，如小組合寫，需在報(bào)告中附上每一位成員承擔(dān)的任務(wù)和完成情況說明，且字?jǐn)?shù)須在5000字以上。 (2)調(diào)查報(bào)告(或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等)的內(nèi)容與文字表達(dá)。凡調(diào)查過程記錄不完整，調(diào)查內(nèi)容不真實(shí)者為不合格。 (3)初評不合格者，允許補(bǔ)寫一
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